11.端炔烴在催化劑存在下可發(fā)生偶聯(lián)反應(yīng),成為Glaser反應(yīng).
2R-C≡C-H$\stackrel{催化劑}{→}$R-C≡C-C≡C-R+H2
該反應(yīng)在研究新型發(fā)光材料、超分子化學(xué)等方面具有重要價值.下面是利用Glaser反應(yīng)制備化合物E的一種合成路線:

回答下列問題:
(1)A的分子式為C6H6,則A和B的關(guān)系互為同系物.
(2)B的化學(xué)名稱為乙苯,D 中官能團的電子式的為
(3)②和③的反應(yīng)類型分別為取代反應(yīng)、消去反應(yīng).
(4)E的結(jié)構(gòu)簡式為
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
(6)化合物()也可發(fā)生Glaser偶聯(lián)反應(yīng)生成聚合物,該聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(7)寫出用2-苯基乙醇為原料(其他無機試劑任選)制備化合物D的流程圖

分析 由B的分子式、C的結(jié)構(gòu)簡式可知B為,則A與氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成B,則A為.對比C、D的結(jié)構(gòu)可知C脫去2分子HCl,同時形成碳碳三鍵得到D,該反應(yīng)屬于消去反應(yīng).D發(fā)生信息中的偶聯(lián)反應(yīng)生成E為;(7)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成,然后與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成,最后在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成

解答 解:由B的分子式、C的結(jié)構(gòu)簡式可知B為,則A與氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成B,則A為.對比C、D的結(jié)構(gòu)可知C脫去2分子HCl,同時形成碳碳三鍵得到D,該反應(yīng)屬于消去反應(yīng).D發(fā)生信息中的偶聯(lián)反應(yīng)生成E為;
(1)由分析可知A為,B為,兩者結(jié)構(gòu)相似且相差2個CH2基團,則A和B互為同系物,故答案為:同系物;
(2)B為,化學(xué)名稱為乙苯,D為,官能團為碳碳叁鍵,其電子式;故答案為:乙苯;;
(3)反應(yīng)②為乙苯在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成C,反應(yīng)③為C發(fā)生消去反應(yīng)生成,
故答案為:取代反應(yīng)、消去反應(yīng);
(4)E的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(5)苯和氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成乙苯的化學(xué)方程式為,故答案為:
(6)化合物()也可發(fā)生Glaser偶聯(lián)反應(yīng)生成聚合物,該聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
故答案為:;
(7)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成,然后與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成,最后在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成,合成路線流程圖為:,故答案為:

點評 本題考查有機物的推斷與合成、有機反應(yīng)類型、限制條件同分異構(gòu)體書寫、對信息的獲取與遷移運用等,是對有機化學(xué)基礎(chǔ)的綜合考查,是有機化學(xué)常考題型,熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.不銹鋼是由鐵、鉻、鎳,碳及眾多不同元素所組成的合金,鐵是主要成分元素,鉻是笫一主要的合金元素.其中鉻的含量不能低于11%,不然就不能生成致密氧化膜CrO3以防止腐蝕.

(1)基態(tài)碳(C)原子的電甲排布圖為
(2)[Cr(H20)4Cl2]•2H2O 中Cr的配位數(shù)為6.
(3)與銅屬于同一周期,且未成對電子數(shù)最多的元素基態(tài)原子價層電子排布式為3d54s1
(4)Fe的一種晶胞結(jié)構(gòu)如甲、乙所示,若按甲中虛線方向切乙得到的A〜D圖中正確的是A.
(5)據(jù)報道,只含鎂、鎳和碳三種元素的晶體具 有超導(dǎo)性.鑒于這三種元素都是常見元素,從而引起廣泛關(guān)注.該晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如下圖所示,晶體中每個鎂原子周圍距離最近的鎳原子有12個,試寫出該晶體的化學(xué)式MgCNi3
(6)根據(jù)下列五種元素的第一至第四電離能數(shù)據(jù)(單位:kJ•mol-1),回答下列問題.
元素代號I1I2I3I4
Q2 0804 0006 1009 400
R5004 6006 9009 500
S7401 5007 70010 500
T5801 8002 70011 600
U4203 1004 4005 900
①在周期表中,最可能處于同一族的是R和U.
②T元素最可能是P區(qū)元素.若T為第二周期元素,F(xiàn).是第三周期元素中原子半徑最小的元素,則T、F形成的化合物的空間構(gòu)型為平面三角形,其中心原子的雜化方式為sp2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.化學(xué)反應(yīng)速率是描述化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度的物理量.下面是某同學(xué)測定化學(xué)反應(yīng)速率并探究其影響因素的實驗.
Ⅰ.測定化學(xué)反應(yīng)速率
該同學(xué)利用如圖裝置測定化學(xué)反應(yīng)速率.
(已知:S2O32-+2H+=H2O+S↓+SO2↑)
(1)為保證實驗準確性、可靠性,利用該裝置進行實驗前應(yīng)先進行的步驟是檢查裝置的氣密性;除如圖所示的實驗用品、儀器外,還需要的一件實驗儀器是秒表.
(2)若在2min時收集到224mL(已折算成標準狀況)氣體,可計算出該2min內(nèi)H+的反應(yīng)速率,而該測定值比實際值偏小,其原因是SO2會部分溶于水,導(dǎo)致所測得SO2體積偏小.
(3)試簡述測定該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率的其他方法(寫一種):測定一段時間內(nèi)生成硫單質(zhì)的質(zhì)量或測定一定時間內(nèi)溶液H+濃度的變化
Ⅱ.為探討化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,設(shè)計的實驗方案如下表.
(已知 I2+2S2O32-=S4O62-+2I-,其中Na2S2O3溶液均足量)
實驗序號體積V/mL時間/s
Na2S2O3溶液淀粉溶液碘水
10.02.04.00.0t1
8.02.04.02.0t2
6.02.04.0Vxt3
(4)該實驗進行的目的是探究反應(yīng)物濃度(Na2S2O3)對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;,表中Vx=4 mL,比較t1、t2、t3大小,試推測該實驗結(jié)論:t1<t2<t3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知25℃物質(zhì)的溶度積常數(shù)為:FeS:Ksp=6.3×10-18;CuS:Ksp=1.3×10-36;ZnS:Ksp=1.6×10-24.下列說法正確的是(  )
A.相同溫度下,CuS的溶解度小于ZnS的溶解度
B.除去工業(yè)廢水中的Fe2+,可以選用CuS做沉淀劑
C.足量CuSO4溶解在0.1mol/L的H2S溶液中,Cu2+能達到的最大濃度為1.3×10-35mol/L
D.在ZnS的飽和溶液中,加入FeCl2溶液,一定不產(chǎn)生FeS沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.具有下列性質(zhì)的物質(zhì)可能屬于離子晶體的是( 。
A.熔點801℃,易溶于水B.熔點10.31℃,液態(tài)不導(dǎo)電
C.熔點112.8℃,能溶于CS2D.熔點97.81℃,固態(tài)能導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A是一種常見的烴,相同條件下相對氫氣的密度為13,D能與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生氣體,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)所需條件已略去):

請回答:
(1)D中含有官能團的名稱是羧基.
(2)反應(yīng)⑤發(fā)生的條件是加熱和催化劑,其化學(xué)方程式為CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$CH3COOH+H2O.
(3)檢驗乙醛中所含官能團可以選用的試劑是銀氨溶液或新制備氫氧化銅濁液.
(4)下列說法正確的是bd.
a.上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的只有①和④b.除去C中含有D可加生石灰蒸餾
c.工業(yè)上獲得大量B可通過石油裂化工藝         d.等物質(zhì)的量B和C完全燃燒耗氧量相同.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

3.某興趣小組用Fe3+與I-間的反應(yīng)探究氧化還原反應(yīng)規(guī)律與平衡移動原理的取系,回答下列問題:
(1)用Fe2(SO43晶體配制100mL0.05mol/L的溶液,配制時需先把Fe2(SO43晶體溶解在較濃硫酸中,再用水稀釋,加入硫酸的目的是Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入H2SO4可抑制Fe3+水解(結(jié)合化學(xué)用語回答).
(2)甲組同學(xué)將0.10mol/L的KI溶液和0.05mol•L-1 Fe2(SO43溶液各5mL混合充分反應(yīng)后,溶液變?yōu)樽攸S色,現(xiàn)進行如圖1的實驗①②.

實驗①中產(chǎn)生藍色沉淀的離子方程式為3Fe2++2Fe(CN)63-=Fe3[Fe(CN)6]2↓,根據(jù)以上反應(yīng)現(xiàn)象寫出甲組同學(xué)實驗中的離了方視式2Fe3++2I-?2Fe2++I2,在甲組同學(xué)的反應(yīng)中,I2和Fe3+的氧化性強弱順序為Fe3+>I2
查閱資料:其它條件相同時,物質(zhì)的氧化性及還原性強弱隨濃度大小發(fā)生變化.
(3)乙組同學(xué)以圖2的實驗裝置進一步探究上述反應(yīng),

K閉合時,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),鹽橋中的陽離子向b極(填“a”或“b”)定向移動;當(dāng)指針歸零時,向燒杯I中滿加0.01mol/L AgNO3溶液,指針反向偏轉(zhuǎn),表明平衡發(fā)生了移動.據(jù)此分析I-還原性強弱與濃度關(guān)系I-濃度越小其還原性越弱.
(4)丙組同學(xué)欲測定甲組同學(xué)所得棕黃色溶液中c(I2),已知I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6.現(xiàn)借助酸堿中和滴定相關(guān)儀器,用cmol•L-1的Na2S2O3溶液在弱堿性環(huán)境下對該溶液進行滴定,消耗Na2S2O3溶液VmL.
①Na2S2O3溶液裝入堿式(填“酸式”或“堿式”)滴定管,選用淀粉濟液為指示釗,滴定終點現(xiàn)象為最后一滴標液加入時溶液由藍色褪去且30s不復(fù)原.
②老師提出丙組同學(xué)方案不可行,原因一是Fe3+可能氧化Na2S2O3,二是(滴定過程中I2被消耗,I2氧化性減弱)I-將會繼續(xù)被氧化為I2,導(dǎo)致測定I2的真實濃度不準確.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說法不正確的是(  )
A.95%的酒精用于醫(yī)療中可作消毒劑,硫酸鋇用于醫(yī)療中可作鋇餐
B.食品中用木糖醇作甜味劑,可降低糖尿病的犯病幾率
C.焊接廢舊鋼材前,分別用飽和Na2CO3溶液、NH4Cl溶液處理焊點
D.鈣基固硫和NOx的催化轉(zhuǎn)化都是解決空氣污染問題的措施

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是  ( 。
A.22.4L NO和11.2L O2在密閉容器中充分反應(yīng)后,總分子數(shù)小于NA
B.28g C2H4和C3H6的混合物含有C-H鍵數(shù)目為4NA
C.標準狀況下,22.4L Cl2與適量H2O或NaOH反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目都為NA
D.常溫下,1L pH=13的Ba(OH)2中OH-的數(shù)目為0.2NA

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同步練習(xí)冊答案