A. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3 kJ•mol-1,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱△H=2×(-57.3)kJ•mol-1 | |
B. | CO(g)燃燒熱283.0 kJ•mol-1,2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)的△H=+2×283.0 kJ•mol-1 | |
C. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
D. | 1 mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱 |
分析 A.物質(zhì)的量與熱量成正比,且生成硫酸鈣放熱;
B.可逆反應(yīng)中焓變的數(shù)值相同,符號(hào)相反,且物質(zhì)的量與熱量成正比;
C.反應(yīng)條件與反應(yīng)中能量變化無關(guān);
D.燃燒熱中生成穩(wěn)定氧化物,水的液態(tài)為穩(wěn)定狀態(tài).
解答 解:A.物質(zhì)的量與熱量成正比,且生成硫酸鈣放熱,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱△H<2×(-57.3)kJ•mol-1,故A錯(cuò)誤;
B.可逆反應(yīng)中焓變的數(shù)值相同,符號(hào)相反,且物質(zhì)的量與熱量成正比,由CO(g)燃燒熱283.0 kJ•mol-1,可知2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)的△H=+2×283.0 kJ•mol-1,故B正確;
C.反應(yīng)條件與反應(yīng)中能量變化無關(guān),加熱的反應(yīng)可能為吸熱反應(yīng)(如C與二氧化碳反應(yīng))或可能為放熱反應(yīng)(如Fe與氯氣加熱反應(yīng)),故C錯(cuò)誤;
D.燃燒熱中生成穩(wěn)定氧化物,水的液態(tài)為穩(wěn)定狀態(tài),則1 mol甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳?xì)怏w所放出的熱量是甲烷的燃燒熱,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中能量變化、燃燒熱與中和熱為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意物質(zhì)的量與熱量成正比,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體,可使用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置 | |
B. | 分離石油,得到汽油、煤油和柴油等各種餾分,可使用如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制氨氣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示 | |
D. | 分離乙醇和乙酸的混合液,實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | D2O呈中性,PD=7 | |
B. | 1LD2O溶液中含0.01molNaOD,PD=12 | |
C. | 用D2O溶解0.1molDCl成1L溶液,PD=2 | |
D. | 在100ml0.25mol/LDCl溶液中加入50ml0.2mol/L的NaOD的D2O溶液,PD=1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大氧氣濃度,平衡向正方向移動(dòng),K值不變 | |
B. | 平衡時(shí)SO2氣體的轉(zhuǎn)化率為50% | |
C. | 該條件下反應(yīng)放出0.5QkJ的熱量 | |
D. | 降低溫度,正反應(yīng)速率比逆反應(yīng)速率減小的程度小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C+H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO+H2 | B. | H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O | ||
C. | Cl2+H2O?HCl+HClO | D. | SO3+H2O═H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H4和C2H2 | B. | C2H4和C3H4 | C. | C3H6和C2H2 | D. | C3H6和C3H4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物堿性強(qiáng)弱:B>D | |
B. | 微粒半徑大小:B>A | |
C. | C、E的最高價(jià)氧化物具有相似的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 由A、D兩種元素的化合物中只含有離子鍵 |
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