13．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．在西非國家爆發(fā)的埃博拉疫情呈加速蔓延之勢，已知該病毒對化學(xué)藥品敏感，乙醇、次氯酸鈉溶液均可使蛋白質(zhì)變性，達(dá)到消毒的目的
B．使用光導(dǎo)纖維長距離輸送電流，可以降低電能損耗
C．目前科學(xué)家已經(jīng)制得單原子層鍺，其電子遷移率是硅的10倍，有望取代硅用于制造更好的晶體管
D．食品透氣袋里放入盛有硅膠和鐵粉的小袋，可防止食物受潮、氧化變質(zhì)

分析 A．乙醇、次氯酸鈉均可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性；
B．光導(dǎo)纖維不能傳輸電流；
C．晶體管材料應(yīng)具有導(dǎo)電性；
D．防受潮就是防止水分的進(jìn)入，防氧化就是防止氧氣的進(jìn)入或與之反應(yīng)．

解答 解：A．乙醇、次氯酸鈉均可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，則乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒發(fā)生變性而達(dá)到消毒的目的，故A正確；
B．光導(dǎo)纖維可以長距離傳輸光信號，而不是電流，故B錯誤；
C．晶體管材料應(yīng)具有導(dǎo)電性，鍺電子遷移率比硅強(qiáng)，可用于半導(dǎo)體材料，故C正確；
D．在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的小袋，硅膠（具有吸濕性）能吸收水分，鐵是較活潑的金屬，具有還原性，能防止食品被氧化，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意化學(xué)與生活的聯(lián)系，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述正確的是（　�。�
A．1 mol氫氧根離子與1 mol羥基所含電子數(shù)均為l0NA
B．因為電負(fù)性O(shè)＞N，所以H-O的鍵能比N-H的鍵能大，所以水的沸點(diǎn)高于氨氣
C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L NH3分子含有的雜化軌道數(shù)為4NA
D．1 mol SiO2晶體中含有Si-O鍵數(shù)目為2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．如圖是實驗室制備氣體常用的裝置圖1，請回答下面相關(guān)問題：

（1）某同學(xué)若選取A裝置制備氨氣．
①A裝置制備氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑．
②某同學(xué)用氨氣和滴加酚酞的水做噴泉實驗，根據(jù)燒瓶內(nèi)產(chǎn)生紅色噴泉的現(xiàn)象，說明氨氣具有cd性質(zhì)（填序號）．
a．還原性 b．氧化性 c．極易溶于水 d．與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)
③干燥氨氣時，常常在裝置C中加入堿石灰作干燥劑．
④如圖2在收集滿氨氣的集氣瓶中，擠壓裝置中的膠頭滴管，滴入1～2 滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是有白煙生成．
（2）某同學(xué)選取B裝置為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況．
①寫出B裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
②下列藥品中能夠用來驗證反應(yīng)停止后的燒瓶中有H2SO4剩余的是b（填字母編號）．
a．BaCl2溶液 b．NaHCO3粉末 c．Ba（NO3）2溶液 d．銀粉
③若采用D裝置收集氣體，則進(jìn)氣管應(yīng)該接a（填寫“a”或“b”），多余的氣體需要通過F裝置吸收，F(xiàn)裝置所裝的溶液是NaOH，F(xiàn)裝置中倒置的漏斗作用是防倒吸．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都能設(shè)計成原電池
B．手機(jī)上用的鋰離子電池屬于一次電池
C．原電池中的陽離子向負(fù)極移動
D．把鋅粒放入盛有鹽酸的試管中，加入幾滴氯化銅溶液，氣泡放出速率加快

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．金屬鈉在空氣中燃燒，會發(fā)出（　�。�
A．蒼白色火焰B．黃色火焰C．藍(lán)紫色火焰D．耀眼白光

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A．高溫下，5.6gFe與足量水蒸氣反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
B．60g乙酸與足量乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)，充分反應(yīng)后斷裂的C-O鍵數(shù)目為NA
C．100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的H2O2的水溶液中，極性共價鍵的數(shù)目為NA
D．室溫下向1L pH=1的醋酸溶液中加水稀釋，所得溶液中的H+數(shù)目大于0.1NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染
B．CaCl2•6H2O可做袋裝食品的干燥劑
C．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果
D．可用Na2CO3治療胃酸過多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)
（1）該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為11.9mol•L-1．
（2）某學(xué)生欲用該濃鹽酸和蒸餾水配制成1mol•L-1的稀鹽酸．現(xiàn)實驗室僅需要這種鹽酸220mL，試回答下列問題：
①經(jīng)計算需要21.0mL濃鹽酸，在量取時宜選用下列量筒中的C．
A．5mL        B．10mL  C．25mL  D．50mL
②在量取濃鹽酸后，進(jìn)行了下列操作：
a等稀釋的鹽酸的溫度與室溫一致后，沿玻璃棒注入容量瓶中．
b往容量瓶中小心加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線1～2cm時，改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液的液面與瓶頸的刻度標(biāo)線相切．
c在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水，并用玻璃棒攪動，使其混合均勻．
d用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次，并將洗滌液全部注入容量瓶．
上述操作中，正確的順序是（填序號）cadb．若量取的是濃硫酸，簡述第c步實驗的操作過程將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
③在上述配制過程中，用量筒量取濃鹽酸時仰視觀察凹液面，其配制的稀鹽酸濃度偏高（填“偏高”、“偏低”或“無影響”，下同）．若定容后把容量瓶倒置搖勻，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又加水至刻度線，則配制的稀鹽酸濃度偏低．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）某興趣小組同學(xué)汲取熱電廠附近的雨水進(jìn)行實驗．雨水樣品在空氣中放置2小時后，通過測定發(fā)現(xiàn)雨水樣品的酸性會增強(qiáng)，你認(rèn)為會形成溶液酸性這一變化的原因是（用離子方程式表示）2H2SO3+O2=4H++2SO42-
（2）正常雨水的溶液也是偏酸性，這是因為大氣中的CO2溶于雨水
（3）該興趣小組同學(xué)為測定空氣中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)，做了如下實驗：取標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣1.000L（內(nèi)含氮?dú)�、氧氣、二氧化硫、二氧化碳等），慢慢通過足量氯水，（反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Cl2+H2O=2HCl+H2SO4），在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，將沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為0.233g．計算該空氣樣品中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)2.24%．

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同步練習(xí)冊答案