14.用鉑電極電解1mol•L-1硫酸銅溶液,當(dāng)Cu2+濃度下降至原濃度的一半時,停止通電.若要使硫酸銅溶液恢復(fù)至原濃度和原體積,溶液中可加入適量的( 。
A.硫酸銅B.硝酸銅C.氫氧化銅D.氧化銅粉末

分析 電解硫酸通溶液,根據(jù)放電順序確定兩個電極上析出的物質(zhì),電解質(zhì)復(fù)原的方法:出什么加什么,據(jù)此確定加入的物質(zhì)即可.

解答 解:CuSO4溶液存在的陰離子為:SO42-、OH-,OH-離子的放電能力大于SO42- 離子的放電能力,所以O(shè)H-離子放電生成氧氣;溶液中存在的陽離子是Cu2+、H+,Cu2+離子的放電能力大于  H+  離子的放電能力,所以Cu2+離子放電生成Cu;溶液變成硫酸溶液;電解硫酸銅的方程式為:2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+O2 ↑+2H2SO4,
所以從溶液中析出的物質(zhì)是氧氣和銅,因為氧氣和銅和稀硫酸都不反應(yīng),但和氧化銅反應(yīng),氧氣和銅反應(yīng)生成氧化銅,所以向溶液中加入氧化銅即可,
故選D.

點評 本題考查了電解原理,能正確判斷溶液中離子的放電順序從而確定析出的物質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,這樣的問題先是先判斷析出的物質(zhì),然后根據(jù)析出的物質(zhì)向溶液中加入它們形成的化合物即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.人體正常血紅蛋白中含有Fe2+,若誤食亞硝酸鹽,會導(dǎo)致Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒,服用維生素C可以解毒.對上述事實的分析正確的是( 。
A.亞硝酸鹽是還原劑B.維生素C是氧化劑
C.維生素C將Fe3+還原為Fe2+D.亞硝酸鹽被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.氮化鋁(AlN)是一種具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性質(zhì)的物質(zhì),被廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè).在一定條件下,氮化鋁可通過如下反應(yīng)合成Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO,下列敘述正確的是(  )
A.在該反應(yīng)中,N2是氧化劑,Al2O3是還原劑
B.在該反應(yīng)中,每當(dāng)生成2molAlN,N2失去6mol電子
C.氮化鋁中氮元素的化合價為-3價
D.碳元素化合價升高,所以CO是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示反應(yīng)2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0的正反應(yīng)速率隨時間變化情況,試根據(jù)此曲線判斷t1時刻改變的條件可能是( 。
A.降低溫度B.減小壓強(qiáng)C.減小SO3的濃度D.增大壓強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.電解11.7g熔融氯化鈉,可分別得到多少克鈉和氯氣?若將所得金屬鈉和氯氣分別制成過氧化鈉和氯化氫(H2+Cl2=2HCl),又各得多少克?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.800℃時,在2L密閉容器內(nèi)充入0.50mol  NO和0.25mol O2,發(fā)生如下反應(yīng):2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H<0.體系中n( NO)隨時間的變化如表:
t/s012345
n(NO)/mol0.500.350.280.250.250.25
(1)能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是BCD
A.υ(NO2=υ(O2B.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
C.υ(NO)=2υ( O2D.容器內(nèi)氣體顏色不變
(2)能使該反應(yīng)的平衡向正反應(yīng)方向移動的措施是BC
A.適當(dāng)升高溫度     B.縮小反應(yīng)容器的體積
C.增大O2的濃度    D.選擇高效催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.糖類、油脂、蛋白質(zhì)能在人體中氧化(填“氧化”或“還原”),供給人體所需要的能量.其中油脂是含熱能最高的營養(yǎng)物質(zhì).根據(jù)溶解性的不同,維生素B類屬于A溶性維生素(填A(yù)、水;B、脂).某藥品標(biāo)簽上貼有“OTC”符號,它表示非處方藥.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究鎂粉與溴水反應(yīng)的機(jī)理,做了如下四組實驗:
①將鎂粉投入冷水中,未見任何現(xiàn)象;
②將鎂粉放入溴水中,觀察到只是開始時產(chǎn)生極少量的氣泡,但溴水的顏色逐漸褪去;
③將鎂粉放入液溴中,未見任何變化;
④向含足量鎂粉的液溴中滴加幾滴水,觀察到溴的紅棕色很快褪去.
問題:
(1)實驗②中觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,該氣體可能是氫氣,原因是溴單質(zhì)與水反應(yīng)生成氫溴酸,氫溴酸與鎂粉反應(yīng)生成氫氣.
(2)水的作用是催化劑.
(3)寫出鎂與溴水反應(yīng)的方程式Br2+2Mg=MgBr2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.PCl5的熱分解反應(yīng):PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)△H>0.
(1)寫出反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式$\frac{c(PC{l}_{3})×c(C{l}_{2})}{c(PC{l}_{5})}$.
(2)已知t℃時,在容積為10.0L的密閉容器中充入2.00mol PCl5,達(dá)到平衡后,測得容器內(nèi)PCl3的濃度為0.150mol•L-1
①該溫度下的平衡常數(shù)K為0.45.
②在210℃時,反應(yīng)PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)的平衡常數(shù)K′為1,則t<210℃(填“>”、“=”或“<”).
③該溫度下PCl5的分解率為75%.

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