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12．某學生配制一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液后，經測定發(fā)現溶液濃度偏高．該學生找出以下原因，其中會使溶液濃度偏高的是（　�。�
A．沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中
B．容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干
C．定容時，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
D．定容時俯視刻度線

分析 分析操作對溶質的物質的量n和溶液體積V的影響，依據c=$\frac{n}{V}$分析，凡是使n偏小或者使V偏大的操作都會使溶液濃度偏低，凡是使n偏達或者使V偏小的操作都會使溶液濃度偏高，以此解答該題．

解答 解：A．沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中，導致溶質的物質的量偏小，則濃度偏低，故A錯誤；
B．容量瓶需要加熱蒸餾水，無需烘干，故B錯誤；
C．液面略高于刻度線，導致濃度偏低，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切不能改變濃度，故C錯誤；
D．定容時俯視刻度線，體積偏小，濃度偏大，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液方法及誤差分析，為高頻考點，題目難度不大，注意掌握配制一定物質的量濃度的溶液方法，明確誤差分析的方法與技巧．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

2．選擇下列實驗方法分離物質，將分離方法的序號填在橫線上．
A 萃取分液 B 升華 C 結晶 D 分液 E 蒸餾 F過濾
①F分離飽和食鹽水與沙子的混合物．
②C從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀．
③D分離水和汽油的混合物．
④E分離CCl4（沸點為76.75℃）和甲苯（沸點為110.6℃）
⑤B 分離出混在沙土中的碘單質．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．根據等電子原理判斷，下列說法中正確的是（　　）
A．B3N3H6和苯是等電子體，B3N3H6分子中所有原子均不在同一平面上
B．NO3-和CO32-是等電子體，均為平面正三角形結構
C．H3O+和PCl3是等電子體，均為三角錐形
D．CH4和NH4+是等電子體，均為正四面體形，鍵角均為60°

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關物質結構的表述正確的是（　　）
（1）次氯酸的電子式：   
（2）Cl-的結構示意圖：
（3）二氧化硅的分子式：SiO2        
（4）CO2的球棍模型示意圖：
（5）熔化時NaHSO4的電離方程式為NaHSO4=Na++HSO4-
（6）乙酸的結構簡式：C2H4O2
（7）質量數為37的氯原子：1737Cl．
A．（2）（5）B．（1）（6）C．（4）（7）D．（3）（4）

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

7．現有常溫條件下甲、乙、丙三種溶液，甲為0.1mol•L-1的NaOH溶液，乙為0.1mol•L-1的HCl溶液，丙為0.1mol•L-1的CH3COOH溶液，甲、乙、丙三種溶液中由水電離出的c（OH-）的大小關系為．丙＞甲=乙．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知有如下反應：
①2BrO3-+Cl2═Br2+2ClO3-，
②ClO3-+5Cl-+6H+═3Cl2↑+3H2O，
③3Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl．
下列各微粒氧化能力由強到弱的順序正確的是（　�。�
A．Cl2＞BrO3-＞ClO3-＞HIO3B．ClO3-＞BrO3-＞HIO3＞Cl2
C．BrO3-＞Cl2＞ClO3-＞HIO3D．BrO3-＞ClO3-＞Cl2＞HIO3

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．100℃時，若將0.100mol N2O4氣體充入1L恒容密閉容器中達平衡時，發(fā)生反應：N2O4（g）?2NO2（g）△H＞0．c （NO2）和c（N2O4）隨時間（0～100s）變化如圖1，NO2和N2O4的生成速率與其濃度的關系如圖2．

（1）圖1中100～120s時段，化學反應速率v（NO2）=0.002mol/（L•s）；（下列能說明該反應達到平衡狀態(tài)的是cd（填字母）．
a．2v（N2O4）=v（NO2）b．混合氣體的密度不再改變
c．體系的顏色不再改變d．混合氣體的壓強不再改變
（2）根據圖1中有關數據，計算100℃時該反應的平衡常數K1=$\frac{{c}^{2}（N{O}_{2}）}{c（{N}_{2}{O}_{4}）}$=$\frac{0.1{2}^{2}}{0.04}$=0.36mol/L（列式并計算）．
（3）若100℃時達平衡后，改變反應溫度為T，c （NO2）以0.0020mol•L-1•s-1的平均速率升高，經半分鐘又達到平衡．
①則T＞100℃（填“＞”、“＜”或“=”），溫度為T時反應的平衡常數K2=3.24mol/L．
②溫度T時反應達平衡后，將反應容器的容積增大一倍，N2O4的轉化率增大（填“增大”“減小”“不變”），判斷理由是體積增大，壓強減小，其它條件不變的，平衡向右移動，N2O4的轉化率增大．
（4）圖2中，A點時該反應所處的狀態(tài)為c（填字母）．
a．平衡狀態(tài)　b．向正反應方向移動   c．向逆反應方向移動　d．無法判斷
判斷理由是A點的NO2和N2O4的生成速率數值相同，根據計量數的比值可以看出v逆＞v正，平衡向逆反應方向移動．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列應用或事實與膠體的性質沒有關系的是（　�。�
A．用明礬凈化飲用水
B．用石膏或鹽鹵點制豆腐
C．在CuSO4溶液中逐滴加入燒堿溶液出現藍色沉淀
D．用手電筒照向夜空中會出現一條光柱

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．硫是一種生命元素，組成某些蛋白質時離不開它．SO2是硫的一種重要氧化物，為探究SO2的性質，某化學興趣小組的同學設計了如下系列實驗：
（1）為驗證SO2具有還原性．將SO2氣體通入溴水中，溴水褪色．寫出反應的化學方程式SO2+Br2+2H2OH2SO4+2HBr．
（2）已知與SO2Na2O2的反應為進一步探究Na2O2與SO2的反應，用如圖所示裝置進行實驗．
①寫出A中反應的化學方程式H2SO4+Na2SO3 =Na2SO4+SO2↑+H2O．
②B裝置的作用是干燥吸水．
③在F處檢驗到有O2生成，據此甲同學認為Na2O2與SO2發(fā)生了反應，反應的化學方程式為2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2．
④乙同學認為Na2O2與SO2反應除生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成，為檢驗是否有Na2SO4生成，他們設計了如下實驗方案．

上述方案（“合理”或“不合理”）不合理，簡要說明理由稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇，如果反應后的固體中還殘留Na2O2，它溶于水也能將亞硫酸根氧化成硫酸根．
⑤E裝置中溶液呈堿性，為檢驗吸收液中其他陰離子，完成下列實驗方案．
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量吸收液于試管中滴加BaCl2溶液至過量白色渾濁
吸收液中存在SO32-和SO42-
取步驟I中白色沉淀于試管中，加入過量的稀鹽酸固體部分溶解，產生氣泡

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