已知反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌R(g)+Q(g)的平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系如表.830℃時(shí),向一個(gè)2 L的密閉容器中充入0.2 mol X和0.8 mol Y,反應(yīng)初始4 s內(nèi)(X)=0.005mol/(L•s).下列說法正確的是( 。
溫度/℃ 700 800 830 1000 1200
平衡常數(shù) 1.7 1.1 1.0 0.6 0.4
A. 4 s時(shí)容器內(nèi)c(Y)=0.76 mol/L
B. 830℃達(dá)平衡時(shí),X的轉(zhuǎn)化率為80%
C. 反應(yīng)達(dá)平衡后,升高溫度,平衡正向移動(dòng)
D. 1200℃時(shí)反應(yīng)R(g)+Q(g)⇌X(g)+Y(g)的平衡常數(shù)K=0.4
考點(diǎn): 化學(xué)平衡的計(jì)算.
分析: A.反應(yīng)初始4s內(nèi)X的平均反應(yīng)速率v(X)=0.005mol/(L•s),v(Y)=v(X)=0.005mol/(L•s),Y的起始濃度﹣△c(Y)=4s時(shí)c(Y);
B.設(shè)平衡時(shí)X的濃度變化量為x,利用三段式表示平衡時(shí)各組分的平衡濃度,代入平衡常數(shù)列方程計(jì)算x的值,再根據(jù)轉(zhuǎn)化率定義計(jì)算;
C.由表格可知,溫度升高,化學(xué)平衡常數(shù)減小,平衡逆向移動(dòng);
D.該反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌R(g)+Q(g)與R(g)+Q(g)⇌X(g)+Y(g)相反,則平衡常數(shù)互為倒數(shù).
解答: 解:A.反應(yīng)初始4s內(nèi)X的平均反應(yīng)速率v(X)=0.005mol/(L•s),速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以v(Y)=v(X)=0.005mol/(L•s),則4s內(nèi)△c(Y)=0.005mol•L﹣1•s﹣1×4s=0.02mol/L,Y的起始濃度為=0.4mol/L,故4s時(shí)c(Y)=0.4mol/L﹣0.02mol/L=0.38mol/L,故A錯(cuò)誤;
B.設(shè)平衡時(shí)A的濃度變化量為x,則:
X(g)+Y(g)⇌R(g)+Q(g)
開始(mol/L):0.1 0.4 0 0
變化(mol/L):x x x x
平衡(mol/L):0.1﹣x 0.4﹣x x x
故=1,解得x=0.08
所以平衡時(shí)X的轉(zhuǎn)化率為×100%=80%,故B正確;
C.由表格可知,溫度升高,化學(xué)平衡常數(shù)減小,平衡逆向移動(dòng),不是正向移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D.1200℃時(shí)反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌R(g)+Q(g)的平衡常數(shù)值為0.4,所以1200℃時(shí)反應(yīng)R(g)+Q(g)⇌X(g)+Y(g)的平衡常數(shù)的值為=2.5,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算與運(yùn)用等,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,注意溫度不變時(shí),平衡常數(shù)不變,化學(xué)方程式相反時(shí),平衡常數(shù)互為倒數(shù),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在CuO和Fe粉混合物中,加入一定量稀硫酸微熱,當(dāng)反應(yīng)停止后,濾出不溶物,并向?yàn)V液中插入一枚鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘并無任何變化.根據(jù)上述現(xiàn)象,確定下面結(jié)論正確的是( )
| A. | 不溶物一定是Cu |
| B. | 不溶物一定含銅,但不一定含鐵 |
| C. | 不溶物一定是Fe |
| D. | 溶液中一定含有Fe2+,但不一定含有Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
水溶液中能大量共存的一組離子是( 。
A. K+、NH4+、OH﹣、SO42﹣ B. H+、Fe2+、SO42﹣、ClO﹣
C. Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣ D. K+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
)某班學(xué)生分成甲,乙兩小組分別探究硫,氮及其化合物的性質(zhì):
(一)甲組同學(xué)用圖1裝置來探究濃硫酸與木炭粉加熱反應(yīng)并驗(yàn)證反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物.
(1)裝置甲中盛放濃硫酸的儀器a名稱是 ,裝置甲中儀器b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)中可觀察到裝置乙中,A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色.
A瓶溶液的作用是 ,
D瓶溶液的現(xiàn)象是 .
(二)乙組同學(xué)用圖2裝置來證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時(shí),立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的是 .
(2)裝置E中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 .
(3)一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是
(4)裝置D的作用是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
黑火藥爆炸時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng):5S+16KNO3+16C=3K2SO4+4K2CO3+K2S+12CO2↑+8N2↑,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. S既作氧化劑又作還原劑
B. 消耗12gC時(shí),反應(yīng)轉(zhuǎn)移5mol電子
C. 還原產(chǎn)物只有K2S
D. KNO3只發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硫元素有多種化合價(jià),可形成多種化合物.
(1)常溫下用1mol•L﹣1200mLNaOH溶液恰好完全吸收0.1molSO2氣體,此反應(yīng)的離子方程式為 ,請用離子方程式表示該溶液PH>7的原因 H ,該溶液放置于空氣中一段時(shí)間后,溶液的PH (填“增大”“減小”或“不變”)
(2)SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,該反應(yīng)的離子方程式為 ,實(shí)驗(yàn)室通常選擇 (選填“稀鹽酸”、“稀硫酸”)對(duì)高錳酸鉀溶液進(jìn)行酸化.
(3)課本中選用Na2S2O3與稀硫酸的反應(yīng)來研究物質(zhì)的溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.選用Na2S2O3來比較化學(xué)反應(yīng)速率快慢的原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是( )
A.是否是大量分子或離子的集合體
B.分散質(zhì)粒子的大小
C.是否能通過濾紙
D.是否均一、透明、穩(wěn)定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn):用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)過氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是:
第一,有氧氣生成,第二, .Na2O2跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用A圖所示裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述結(jié)論.用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是: ;用以驗(yàn)證第二條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是: .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于反應(yīng)NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑,被氧化的氯原子與被還原的氯原子之比是( )
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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