18.鈦是繼鐵、鋁后的第三金屬,二氧化鈦廣泛應用于各類結(jié)構(gòu)表面涂料、紙張涂層等,二氧化鈦還可作為制備鈦單質(zhì)的原料.
Ⅰ.用鈦鐵礦制取二氧化鈦,(鈦鐵礦主要成分為FeTiO3,其中Ti元素化合價為+4價,含有Fe2O3雜質(zhì).)主要流程如下:

(1)Fe2O3與H2SO4反應的離子方程式Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O.
(2)加Fe的作用是將Fe3+還原為Fe2+

Ⅱ.由金紅石(含TiO2大于96%)為原料生產(chǎn)鈦的流程如下:
(3)反應②的方程式是TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;550℃\;}}{氬氣}$4NaCl+Ti,該反應需要在Ar氣氛中進行的原因是防止高溫下Na(Ti)與空氣中的O2(或N2、CO2)作用.
(4)海棉鈦通常需要經(jīng)過真空電弧爐里熔煉提純,也可通過碘提純法,原理為:
Ti(s)+2I2(g)$?_{約1250℃}^{400℃}$TiI4(g)下列說法正確的是(d).
(a) 該反應的△H>0               
(b) 在不同溫度區(qū)域,TiI4的量保持不變
(c) 在提純過程中,I2的量不斷減少
(d) 在提純過程中,I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū)
Ⅲ.科學家從電解冶煉鋁的工藝得到啟發(fā),找出了冶煉鈦的新工藝.

(5)TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦是一種較先進的方法,電解質(zhì)為熔融的氧化鈣,原理如右圖所示 該方法陰極獲得鈦的電極反應為TiO2+4e-=Ti+2O2-
(6)在上述方法的基礎上發(fā)明了一種更加綠色環(huán)保的技術(shù),陽極改用金屬陶瓷,并在陽極通入某種常見的還原性氣體單質(zhì),則生成無污染的電極產(chǎn)物.通入的氣體是H2

分析 I.鈦鐵礦用硫酸溶解,得到溶液中含有TiO2+、Fe2+、Fe3+,加入Fe粉將Fe3+還原為Fe2+,過濾除去不溶物,濾液冷卻結(jié)晶析出硫酸亞鐵晶體,過濾分離,濾液中經(jīng)過系列轉(zhuǎn)化得到TiO2;
(1)Fe2O3與H2SO4反應生成硫酸鐵與水;
(2)加入Fe粉將Fe3+還原為Fe2+;
Ⅱ.(3)在550℃時、氬氣環(huán)境下,Na與四氯化鈦發(fā)生置換反應;高溫時,Na、Ti易與空氣中的氧氣等發(fā)生反應;
(4)(a)較低溫度下有利于反應正向進行,高溫下有利于反應逆向進行,說明正反應為放熱反應;
(b) 高于400℃,鈦和碘反應生成TiI4,大于1250℃TiI4分解;
(c)400℃時碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,I2循環(huán)利用;
(d)低溫得到TiI4(g),高溫下TiI4(g)分解得到Ti(s)與I2(g),在提純過程中,I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū).
Ⅲ.TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦,發(fā)生還原反應,二氧化鈦為陰極,連接電源負極,由示意圖可知二氧化鈦獲得電子生成Ti與氧離子;石墨為陽極,陽極發(fā)生氧化反應,氧離子在陽極獲得電子生成氧氣,會與石墨反應生成CO等有毒氣體,石墨改為某金屬陶瓷電極并通入一種還原性氣體,反應后的生成物沒有污染,可以是生成水.

解答 解:I.鈦鐵礦用硫酸溶解,得到溶液中含有TiO2+、Fe2+、Fe3+,加入Fe粉將Fe3+還原為Fe2+,過濾除去不溶物,濾液冷卻結(jié)晶析出硫酸亞鐵晶體,過濾分離,濾液中經(jīng)過系列轉(zhuǎn)化得到TiO2;
(1)Fe2O3與H2SO4反應生成硫酸鐵與水,反應離子方程式為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)加Fe的作用是:將Fe3+還原為Fe2+,故答案為:將Fe3+還原為Fe2+;
Ⅱ.(3)在550℃時、氬氣環(huán)境下,Na與四氯化鈦發(fā)生置換反應,反應方程式為:TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;550℃\;}}{氬氣}$4NaCl+Ti,高溫時,Na、Ti易與空氣中的氧氣等發(fā)生反應,所以該反應需要在Ar氣氛中進行,
故答案為:TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;550℃\;}}{氬氣}$4NaCl+Ti;防止高溫下Na(Ti)與空氣中的O2(或N2、CO2)作用;
(4)(a)較低溫度下有利于反應正向進行,高溫下有利于反應逆向進行,說明正反應為放熱反應,則該反應正反應的△H<0,故錯誤;
(b)高于400℃,鈦和碘反應生成TiI4,大于1250℃TiI4分解,故B錯誤;
(c)400℃時碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,I2循環(huán)利用,I2的量不變,故錯誤;
(d)在提純過程中,高于400℃,鈦和碘反應生成TiI4,大于1250℃TiI4分解,所以I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū),故正確;
故選:(d);
Ⅲ.(5)TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦,發(fā)生還原反應,二氧化鈦為陰極,連接電源負極,由示意圖可知二氧化鈦獲得電子生成Ti與氧離子,陰極電極反應式為:TiO2+4e-=Ti+2O2-,
故答案為:TiO2+4e-=Ti+2O2-
(6)石墨為陽極,陽極發(fā)生氧化反應,氧離子在陽極獲得電子生成氧氣,會與石墨反應生成CO等有毒氣體,石墨改為某金屬陶瓷電極并通入一種還原性氣體,反應后的生成物沒有污染,可以是生成水,所以該氣體是氫氣,
故答案為:H2
(c) 在提純過程中,高于400℃,碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,所以I2的量不變,故錯誤;
(d) 在提純過程中,高于400℃,碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,所以I2的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū),故正確;
故答案為:d;
III.(5)電解時,陰極上得電子發(fā)生還原反應,所以二氧化鈦得電子生成鈦和氧離子,和電源負極相連,電極反應式為TiO2+4e-=Ti+2O2-;
故答案為:TiO2+4e-=Ti+2O2-
(6)陰極上加入的物質(zhì)應該具有還原性且是氣體,反應后的生成物沒有污染,水沒有污染,所以該氣體是氫氣,故答案為:H2

點評 本題以金屬的冶煉為載體,考查化學工藝流程、電解原理、化學平衡移動、信息獲取等問題,有利于培養(yǎng)學生分析解決問題能力、信息獲取與知識移運用,難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列離子方程式正確的是(  )
A.過量氨水與氯化鋁溶液反應:Al3++3OH-═Al(OH)3
B.氫氧化鋁溶于稀鹽酸中:H++OH-═H2O
C.氫氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液:Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O
D.過量氫氧化鈉溶液與氯化鋁溶液反應:Al3++3OH-═Al(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.有機物W的分子式為C5H10O2,一定條件下等量的W分別與Na,NaHCO3溶液反應均能產(chǎn)生氣體,且生成氣體體積比(同溫同壓)為1:2,則W的結(jié)構(gòu)最多有幾種(不考慮立體異構(gòu))( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.實驗室制備硝基苯的反應原理和實驗裝置如圖:

存在的主要副反應有:在溫度稍高的情況下會生成間二硝基苯.
有關(guān)數(shù)據(jù)列如表:
 物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g•cm-3 溶解性
 苯 5.5 80 0.88 微溶于水
 硝基苯 5.7 210.9 1.205 難溶于水
 間二硝基苯 89 301 1.57 微溶于水
 濃硝酸 83 1.4 易溶于水
 濃硫酸 338 1.84 易溶于水

實驗步驟如下:
取100mL燒杯,用20mL濃硫酸與18mL濃硝酸配制混和酸,將混合酸小心加入B中.把18mL(15.84g)苯加入A中.向室溫下的苯中逐滴加入混酸,邊滴邊攪拌,混和均勻.在50~60℃下發(fā)生反應,直至反應結(jié)束.
將反應液冷卻至室溫后倒入分液漏斗中,依次用少量水、5%NaOH溶液和水洗滌.分出的產(chǎn)物加入無水CaCl2顆粒,靜置片刻,棄去CaCl2,進行蒸餾純化,收集205~210℃餾分,得到純硝基苯18g.
回答下列問題:
(1)裝置B的名稱是分液漏斗.裝置C的作用是冷凝回流.
(2)配制混合酸時,能否將濃硝酸加入到濃硫酸中,說明理由:不能,容易發(fā)生迸濺.
(3)為了使反應在50℃~60℃下進行,常用的方法是水浴加熱.
(4)在洗滌操作中,第二次水洗的作用是洗去殘留的NaOH及生成的鹽.
(5)在蒸餾純化過程中,因硝基苯的沸點高于140℃,應選用空氣冷凝管,不選用直形冷凝管的原因是以免直形冷凝管通水冷卻時導致溫差過大而發(fā)生炸裂.
(6)本實驗所得到的硝基苯產(chǎn)率是72%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室欲配制0.5mol•L-1的NaOH溶液500mL有以下儀器:①燒杯②100mL量筒③1 000mL容量瓶④500mL容量瓶⑤玻璃棒⑥托盤天平(帶砝碼)
(1)配制時,必須使用的儀器有(填代號)①④⑤⑥,還缺少的儀器膠頭滴管、藥匙,
該實驗中兩次用到玻璃棒,其作用分別是攪拌、加速溶解、引流.
(2)需稱量10.0g燒堿固體,固體應放在小燒杯中稱量.
(3)使用容量瓶前必須進行的一步操作是查漏,
(4)配制時,一般可分為以下幾個步驟:①稱量②計算③溶解④搖勻⑤轉(zhuǎn)移⑥洗滌⑦定容⑧冷卻.其正確的操作順序為②①③⑧⑤⑥⑤⑦④.
(5)在容量瓶內(nèi)確定溶液體積的過程中,完成后期加入的少量水的做法是用膠頭滴管逐滴加水,當溶液凹液面最低處與刻度線相切時,立即停止加水.
(6)在配制過程中,其他操作都正確,下列操作會引起誤差偏高的是②④.
①未洗滌燒杯、玻璃棒  ②未等NaOH溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水  ④定容時俯視標線   ⑤定容時仰視標線
⑥NaOH用紙盛裝進行稱量;⑦超過刻度線,吸出一部分水;⑧搖勻后液面下降,補充水.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.一定溫度下,向0.1mol•L-1 CH3COOH溶液中加少量水,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.CH3COOH的電離程度變大B.c(CH3COO-)增大
C.CH3COOH的Ka不變D.溶液的pH增大

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖表示一些晶體中的某些結(jié)構(gòu),請回答下列問題:

(1)代表金剛石的是(填字母編號,下同)D,其中每個碳原子與4個碳原子最近且距離相等.
(2)代表石墨的是E,每個正六邊形占有的碳原子數(shù)平均為2個.
(3)代表NaCl的是A,每個Na+周圍與它最近且距離相等的Na+有12個.
(4)代表CsCl的是C,每個Cs+與8個Cl-緊鄰.
(5)代表干冰的是B,每個CO2分子與12個CO2分子緊鄰.
(6)已知石墨中碳碳鍵的鍵長比金剛石中碳碳鍵的鍵長短,則上述五種物質(zhì)熔點由高到低的排列順序為E>D>A>C>B(用字母編號回答).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.海南某小島上,可利用的淡水資源相當匱乏,解放軍戰(zhàn)士為了尋找合適的飲用水源,對島上山泉水進行分析化驗.
(1)硬水是指含有較多Ca2+、Mg2+的水,硬水加熱后產(chǎn)生沉淀的離子方程式為Ca2++2HCO3-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O(寫出生成一種沉淀物的即可).
(2)硬度為1°的水是指每升水含10mg CaO或與之相當?shù)奈镔|(zhì)(如7.1mg MgO).已知水的硬度在8°以下的稱為軟水,在8°以上的稱為硬水.已知島上山泉水中c(Ca2+)=1.2×10-3 mol/L,c(Mg2+)=6×10-4 mol/L,那么此水是(填“是”或“否”)屬于硬水.
(3)離子交換法是軟化水的常用方法.聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹脂,寫出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡式CH2=CHCOONa.
(4)解放軍戰(zhàn)士通常向水中加入明礬凈水.請用離子方程式解釋其凈水原理Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+
(5)島上還可以用海水淡化來獲得淡水.如圖是海水利用電滲析法獲得淡水的原理圖.已知海水中含Na+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,電極為惰性電極.請分析下列問題:
①陽離子交換膜是B(填“A”或“B”).
②寫出通電后陽極區(qū)的電極反應式2Cl--2e-═Cl2↑,陰極區(qū)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡,溶液中出現(xiàn)少量白色沉淀.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是否有丁達爾效應
B.用pH試紙測定某新制氯水的pH為4
C.酸性氧化物不一定都可與水反應生成酸,金屬氧化物不一定是堿性氧化物
D.少量SO2和CO2氣體分別通入BaCl2溶液中均有白色沉淀產(chǎn)生

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