下列混合溶液中,各離子濃度的大小順序不正確的是(    )

A.物質(zhì)的量濃度相等CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合:c(CH3COO-) + c(CH3COOH)=2c(Na+)
B.物質(zhì)的量濃度相等Na2CO3和NaHCO3溶液等體積混合: 離子濃度的大小順序是: c (Na+)>c (HCO3-)> c(CO32)>c(OH-)> c(H)
C.CH3COONa溶液中c(OH-) = c(CH3COOH) +c(H+)
D.1 mol/L Na2CO3溶液:c(OH)=c(HCO3)+c(H)+c(H2CO3)

D

解析試題分析:選項A中根據(jù)物料守恒可知,物質(zhì)的量濃度相等CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合后c(CH3COO-) + c(CH3COOH)=2c(Na+),A正確;選項B中由于碳酸鈉的水解程度大于碳酸氫鈉的水解程度,則物質(zhì)的量濃度相等Na2CO3和NaHCO3溶液等體積混合中離子濃度的大小順序是: c (Na+)>c (HCO3-)>c(CO32) >c(OH-)>c(H),B正確;選項C中醋酸鈉水解,則根據(jù)質(zhì)子守恒可知,c(OH-)=c(CH3COOH) +c(H+),C正確;選項D中根據(jù)質(zhì)子守恒可知,1 mol/L Na2CO3溶液:c(OH)=c(HCO3)+c(H)+2c(H2CO3),D不正確,答案選D。
考點:考查溶液中離子濃度大小比較
點評:該題是高考中的常見題型,屬于綜合性試題的考查,對學生的思維能力提出了較高的要求,本題貼近高考,綜合性強,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng),意在培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力。該題的關(guān)鍵是在明確反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上利用好幾種守恒關(guān)系,即電荷守恒、物料守恒以及質(zhì)子守恒,然后結(jié)合題意靈活運用即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:單選題

現(xiàn)有常溫下的四份溶液:①0.01 mol/L CH3COOH;②0.01 mol/L HCl;③pH=12的氨水;④pH=12的NaOH溶液。下列說法正確的是

A.①中水的電離程度最小,③中水的電離程度最大
B.將②、③混合,若有pH=7,則消耗溶液的體積:②>③
C.將①、④混合,若有c(CH3COO)>c(H),則混合液一定呈堿性
D.將四份溶液分別稀釋100倍后,溶液的pH:③>④,①>②

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

硼酸(H3BO3)溶液中存在如下反應(yīng):H3BO3(aq)+H2O(1)[B(OH)4]-(aq)+H+(aq)。
下列說法正確的是

化學式
電離常數(shù)(298K)
硼酸
K=5.7×10-10
碳酸
K1=4.4×10-7
K=4.7×10-11
醋酸
K=1.75×10-5
 
A.將一滴碳酸鈉溶液滴入硼酸溶液中一定能觀察到有氣 泡產(chǎn)生
B.將一滴醋酸溶液滴入碳酸溶液中一定能觀察到有氣泡產(chǎn)生
C.等物質(zhì)的量濃度的碳酸溶液和硼酸溶液比較,pH:前者>后者
D.等物質(zhì)的量濃度的碳酸鈉溶液和醋酸鈉溶液比較,pH:前者>后者

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

把Ca(OH)2固體放入一定量的蒸餾水中,一定溫度下達到平衡:Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH(aq)。向懸濁液中加少量生石灰,若溫度保持不變 ,下列判斷正確的是 ( )

A.溶液中Ca2+ 數(shù)目增多B.溶液中c(Ca2+)增大
C.溶液pH值不變D.溶液pH值增大

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

向20.00mL稀H2SO4中逐滴加入0.10mol/L的氨水,測得溶液的pH隨加入氨水的體積變化如圖所示。下列判斷正確的是(  )  
 

A.x=20 
B.稀H2SO4的濃度為0.10mol/L 
C.b點有:2c(NH4+) = c(SO42-)> c(H+) = c(OH-
D.a(chǎn)點有:c(NH4+) < 2c(SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

含SO2的煙氣會形成酸雨,工業(yè)上常利用Na2SO3溶液作為吸收液脫除煙氣中的SO2。隨著SO2的吸收,吸收液的pH不斷變化。下列粒子濃度關(guān)系一定正確的是:

A.Na2SO3溶液中存在:
B.已知NaHSO3溶液,該溶液中:
C.當吸收液呈中性時:
D.當吸收液呈酸性時:

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(8分)硫酸鎂在醫(yī)療上具有鎮(zhèn)靜、抗攣等功效。以菱鎂礦(主要成分是MgCO3)為主要原料制備硫酸鎂的方法如下:
 
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                                    。
(2)步驟④中調(diào)節(jié)pH=6.0~6.5的目的是                                   。
(3)步驟⑤的操作為                              
(4)已知酸堿指示劑百里酚藍變色的pH范圍如表所示:

pH
 
< 8.0
 
8.0 ~ 9.6
 
> 9.6
 
顏色
 
黃色
 
綠色
 
藍色
 
25℃時,向Mg(OH)2的飽和溶液中滴加2滴百里酚藍指示劑,溶液所呈現(xiàn)的顏色為     [25℃時,Ksp[Mg(OH)2] =5.6×10-12]。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(12分)Ⅰ.(1)AgNO3的水溶液呈                (填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時的pH      7(填“>”、“=”、“<”),原因是(用離子方程式表示):                             ;實驗室在配制AgNO3的溶液時,常將AgNO3固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以             ________(填“促進”、“抑制”)其水解。
(2)在配制硫化鈉溶液時,為了防止發(fā)生水解,可以加入少量的               。
Ⅱ. 已知水在25 ℃(A)和T ℃(B)時,其電離平衡曲線如圖所示:

(1)25 ℃時,將pH=3 的H2SO4溶液與pH=10的NaOH溶液混合,若所得混合溶液的pH=7,則H2SO4溶液與NaOH溶液的體積比為           。
(2)T ℃時,若10體積pH1=a的某強酸溶液與1體積pH2=b的某強堿溶液混合后溶液呈中性,則混合前,該強酸的pH1與強Ⅰ堿的pH2之間應(yīng)滿足的關(guān)系是          。
(3)曲線B對應(yīng)溫度下,pH=3的HCl溶液和pH=9的某堿溶液等體積混合后,混合溶液的pH>7。請分析其原因:                                  

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

復(fù)分解反應(yīng)是中學化學中常見的一種反應(yīng)類型。
(1)已知在常溫下測得濃度均為0.1 mol·L1的下列6種溶液的pH(C6H5OH相當于一元弱酸):

溶質(zhì)
CH3COONa
NaHCO3
Na2CO3
NaClO
NaCN
C6H5ONa
pH
8.8
9.7
11.6
10.3
11.1
11.3
 
復(fù)分解存在這樣一個規(guī)律:一種較強酸與另一種較弱酸的鹽可以自發(fā)地反應(yīng),生成較弱酸和較強酸的鹽,如:2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2↑+H2O。若換個角度看,它同時揭示出另一條規(guī)律,即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性較弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請判斷下列反應(yīng)不能成立的是______________(填編號)。
A.CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO
B.CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO
C.CO2+H2O+C6H5ONa―→NaHCO3+C6H5OH
D.CO2+H2O+2C6H5ONa―→Na2CO3+2C6H5OH
E.Na2CO3+C6H5OH―→NaHCO3+C6H5ONa
F.CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN
(2)根據(jù)前述信息判斷,濃度均為0.05 mol·L1的下列六種物質(zhì)的溶液中,pH最小的是________(填編號);其pH等于________(填數(shù)值);pH最大的是________(填編號)。
①C6H5OH ②CH3COOH、跦CN、蹾ClO
⑤H2SO4 ⑥HClO4
(3)一些復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生還遵循其他的規(guī)律。下列轉(zhuǎn)化都屬于復(fù)分解反應(yīng):
①工業(yè)上將石灰乳與純堿溶液混合可制得苛性鈉溶液
②侯氏制堿法中,向飽和碳酸氫銨溶液中加入飽和食鹽水可獲得小蘇打晶體
③蒸發(fā)KCl和NaNO3混合溶液,首先析出NaCl晶體根據(jù)上述反應(yīng),總結(jié)出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的另一規(guī)律___________________________________________
將KI溶液和AgCl固體混合攪拌,會觀察到的現(xiàn)象是____________________________________,請寫出反應(yīng)的離子方程式______________________________________________

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