【題目】某校興趣小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下探究:
(1)①甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計并完成了如下圖所示實驗:
X溶液是________,滴入的量一般為________。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能充分證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),乙同學(xué)的理由是________________________________________________________________________。
(2)丙同學(xué)利用“保溫瓶式量熱計”,測出10 mL 10%氫氧化鈉溶液和不同體積的10%鹽酸混合過程中,溶液的溫度變化,見下表(假設(shè)兩溶液密度相同)。
就此實驗回答:
①鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
②請在下圖中繪制出溶液的溫度上升與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖______。
【答案】酚酞 1~2滴 甲同學(xué)的實驗不能說明是鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)還是鹽酸與紅色物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) 放熱
【解析】
(1)①由題圖知在NaOH溶液中加入X溶液后溶液呈紅色,故X溶液為酚酞,指示劑的滴入量一般為1~2滴,故答案為:酚酞,1~2滴。
②甲同學(xué)的實驗不能充分證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),因為甲同學(xué)的實驗不能充分說明是鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)還是鹽酸與紅色物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),故答案為:甲同學(xué)的實驗不能說明是鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)還是鹽酸與紅色物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。
(2)①表格中的數(shù)據(jù)說明,鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)為放熱反應(yīng),故答案為:放熱。
②鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱的,用描點法作出溫度和加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖如圖所示:,故答案為:。
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【題目】下列有關(guān)氯氣的敘述中不正確的是( )
A. 氯氣是一種黃綠色,有刺激性氣味的氣體
B. 可用向下排空氣法收集氯氣
C. 氯氣能溶于水
D. 氯氣是一種有毒氣體
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【題目】下列各反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是
A. CH4+2O2CO2+2H2O
B. CH2=CH2+Br2→CH2Br—CH2Br
C. CH4+Cl2CH3Cl+HCl
D. CH3CH2CH2CH3CH2=CH2+CH3—CH3
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【題目】pC類似pH,是指溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的常用對數(shù)的負(fù)值,如某溶液的濃度為1×10-2mol/L,則溶液中該溶質(zhì)的pC=-lg1×10-2=2。已知H2RO3溶液中存在的化學(xué)平衡為:
RO2(g)+H2O H2RO3 H+ +HRO3- ,HRO3-H++RO32-。下圖為H2RO3飽和溶液的pC-pH圖。請回答下列問題:
(1)在pH=2~4時,H2RO3溶液中主要存在的離子為:_____;
(2)H2RO3一級電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka1≈_______;
(3)已知:298K時,H2RO3的電離常數(shù)Ka2=5.6×10-11。觀察上圖判斷NaHRO3溶液呈_______性;再通過計算,利用電離、水解平衡常數(shù)說明理由____________。
(4)一定濃度的NaHRO3和Na2RO3混合溶液是一種“緩沖溶液”,在這種溶液中加入少量的強(qiáng)酸或強(qiáng)堿,溶液的pH變化不大,其原因是_________ 。
(5)一定溫度下,三種鹽MRO3(M:Mg2+、Ca2+、Mn2+)的沉淀溶解曲線如圖所示。已知:p(M2+)=-lg c(M2+),p(RO32-)= -lgc(RO32-)
①MgRO3、CaRO3、MnRO3的Ksp由大到小的順序為__________________。
② a 點時c(Mg2+)_____ c(RO32-) (填“>”或“<”或“=”),此時MgRO3溶液__________(填“己達(dá)飽和”或“未達(dá)飽和”)
③現(xiàn)欲將某溶液中的Mn2+以MnRO3鹽的形式沉淀完全(溶液中Mn2+離子的濃度小于l×10-5mol/L),則最后溶液中的p(RO32-)的范圍是_________________。
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【題目】正確使用化肥和農(nóng)藥可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),下列說法正確的是( )
A.長期使用DDT不會導(dǎo)致殘留污染B.使用可溶性磷肥有利于植物對磷的吸收
C.(NH4)2SO4和草木灰混合使用肥料更佳D.有機(jī)磷殺蟲劑可降解,可以大量使用
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【題目】碳和氮是動植物體中的重要組成元素,向大氣中過度排放二氧化碳會造成溫室效應(yīng),氮氧化物會產(chǎn)生光化學(xué)煙霧,目前,這些有毒有害氣體的處理成為科學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)已知熱化學(xué)方程式:①2C2H2(g)+5O2(g)===4CO2(g)+2H2O(l) ΔH1
②C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH2
③H2(g)+1/2O2(g)===H2O(l) ΔH3
則反應(yīng)④2C(s)+H2(g)===C2H2(g)的ΔH=_________。(用含ΔH1、ΔH2、ΔH3的關(guān)系式表示)
(2)利用上述反應(yīng)①設(shè)計燃料電池(電解質(zhì)溶液為氫氧化鉀溶液),寫出電池的負(fù)極反應(yīng)式:__________________________________________ 。
(3)用活性炭還原法可以處理氮氧化物。某研究小組向某密閉容器中加入一定量的活性炭和NO,發(fā)生反應(yīng)C(s)+2NO(g)N2(g)+CO2(g) ΔH<0。在T1℃時,反應(yīng)進(jìn)行到不同時間測得各物質(zhì)的濃度如下:
時間/min 濃度/(mol·L-1) 物質(zhì) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NO | 1.00 | 0.68 | 0.50 | 0.50 | 0.60 | 0.60 |
N2 | 0 | 0.16 | 0.25 | 0.25 | 0.30 | 0.30 |
CO2 | 0 | 0.16 | 0.25 | 0.25 | 0.30 | 0.30 |
①10~20 min內(nèi),NO的平均反應(yīng)速率v(NO)=______,T1℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=________。
②30 min后,只改變某一條件,反應(yīng)重新達(dá)到平衡,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)判斷改變的條件可能是________(填字母編號)。
a.通入一定量的NO b.加入一定量的C c.適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度
d.加入合適的催化劑 e.適當(dāng)縮小容器的體積
③若保持與上述反應(yīng)前30 min的反應(yīng)條件相同,起始時NO的濃度為2.50 mol·L-1,則反應(yīng)達(dá)平衡時c(NO)=________,NO的轉(zhuǎn)化率=________。
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【題目】A、B、C、D為四種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A與C、B與D分別是同主族元素;已知B、D兩元素間可形成DB2和DB3兩種化合物,兩者相對分子質(zhì)量相差16;又知A、C兩元素原子序數(shù)之和是B、D兩元素原子序數(shù)之和的,請回答下列問題:
(1)寫出由A、B、C三種元素形成的化合物的電子式:__________________________,其晶體中所含化學(xué)鍵的類型有________________________________________________________。
(2)A2B的沸點比A2D的沸點(填“高”或“低”)________;其原因是_________________。
(3)由A、B、C、D四種元素形成的物質(zhì)X,與鹽酸反應(yīng)能夠生成具有刺激性氣味的氣體,寫出X與鹽酸反應(yīng)的離子方程式:___________________________________________________。
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【題目】現(xiàn)有A、B、C三種烴,其球棍模型如下圖:
(1)等質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時耗去O2的量最多的是________(填對應(yīng)字母,下同);
(2)同狀況、同體積的以上三種物質(zhì)完全燃燒時耗去O2的量最多的是____________;
(3)等質(zhì)量的以上三種物質(zhì)燃燒時,生成二氧化碳最多的是________,生成水最多的是________。
(4)在120℃、1.01×105 Pa下時,有兩種氣態(tài)烴和足量的氧氣混合點燃,相同條件下測得反應(yīng)前后氣體體積沒有發(fā)生變化,這兩種氣體是__________。
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【題目】用下列裝置進(jìn)行實驗,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖甲可用于蒸餾石油并收集60~150℃餾分
B. 圖乙可用于除去乙烯氣體中混有的少量SO2
C. 圖丙裝置可用于比較S、C、Si三種元素的非金屬性
D. 圖丁裝置可用于測定CO2的生成速率
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