A. | 狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ是放熱過程 | |
B. | 該過程中,CO先斷鍵形成C和O,再生成CO2 | |
C. | 狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ表示CO和O2反應(yīng),生成了CO2 | |
D. | 狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅱ表示催化劑對反應(yīng)沒有起作用 |
分析 由圖可知反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),CO與O在催化劑表面形成CO2,不存在CO的斷鍵過程,以此解答該題.
解答 解:A.狀態(tài)Ⅰ的能量大于狀態(tài)Ⅲ,所以狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ是放熱過程,故A正確;
B.由圖可知不存在CO的斷鍵過程,故B錯誤;
C.CO與O在催化劑表面形成CO2,所以狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅲ表示CO與O反應(yīng)的過程,故C錯誤;
D.狀態(tài)Ⅰ→狀態(tài)Ⅱ表示CO與O在催化劑表面形成CO2,故催化劑對反應(yīng)起作用,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),側(cè)重于化學(xué)反應(yīng)原理的探究的考查,題目著重于考查學(xué)生的分析能力和自學(xué)能力,注意把握題給信息,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中聚合物隔膜是陰離子交換膜 | |
B. | 充電時,Li+遷移方向是“由右向左” | |
C. | 放電時,正極的電極反應(yīng)式為LiFePO4-xe-=Li1-xFePO4+xLi+ | |
D. | 用該電池電解精煉銅,當(dāng)轉(zhuǎn)移電子1.25mol時能得到精銅32g,則電子利用率為80% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | O |
2 | ① | ② | ③ | ④ | ||||
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | ⑪ | ⑫ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
一 | ① | |||||||
二 | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |||
三 | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | ||||
四 | ⑪ | ⑫ | ⑬ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,是理想的清潔燃料,未來可以利用藍綠藻和微生物制備氫氣 | |
B. | 使用太陽能熱水器、沼氣的利用、玉米制乙醇都涉及到生物質(zhì)能的利用 | |
C. | 生物煉銅的原理是利用某些具有特殊本領(lǐng)的細菌把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為硫酸銅 | |
D. | 硅晶體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體與絕緣體之間,是一種重要的半導(dǎo)體材料,廣泛應(yīng)用于制造集成電路、太陽能電池板等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯是化學(xué)物質(zhì),不可用作水果的催熟劑 | |
B. | 煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料 | |
C. | 石油是混合物,經(jīng)分餾后得到汽油、煤油和柴油等純凈物 | |
D. | 汽油與水互不相溶,但不可以用裂化汽油萃取溴水中的溴 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 順-2-丁烯和反-2-丁烯的加氫產(chǎn)物不同 | |
B. | 分子式為CH4O和C2H6O的物質(zhì)一定互為同系物 | |
C. | 2-甲基丁烷和甲苯的一溴代物都有4種 | |
D. | 在酸性條件下,C2H5 CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是C2H5 CO18OH和C2H5OH |
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