A. | 苯酚與碳酸氫鈉溶液混合:C6H5OH+HCO3-→C6H5O-+CO2↑+H2O | |
B. | 向FeBr2溶液中通入等量Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2→2Fe3++Br2+4Cl- | |
C. | 將Al投入NaOH的重水溶液:2Al+2OH-+2D2O→2AlO2-+3D2↑ | |
D. | Ca(HCO3)2溶液中加入足量的Ba(OH)2溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-→CaCO3↓+CO32-+2H2O |
分析 A.苯酚的酸性小于碳酸,二者不發(fā)生反應(yīng);
B.亞鐵離子的還原性大于溴離子,亞鐵離子優(yōu)先反應(yīng),剩余的氯氣氧化溴離子;
C.鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣,氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣;
D.氫氧化鋇足量,反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀和水,不會(huì)剩余碳酸根離子.
解答 解:A.苯酚與碳酸氫鈉溶液混合,由于苯酚的酸性小于碳酸,所以二者不發(fā)生反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.向FeBr2溶液中通入等量Cl2,亞鐵離子優(yōu)先被氧化,剩余的氯氣再氧化溴離子,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-,故B正確;
C.將Al投入NaOH的重水溶液,反應(yīng)實(shí)質(zhì)為Al與重水反應(yīng)生成Al(DO)3和D2,Al(DO)3與NaOH反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和D2O,正確的離子方程式為2Al+2OH-+6D2O=2AlO2-+3D2↑+2H2O,故C錯(cuò)誤;
D.Ca(HCO3)2溶液中加入足量的Ba(OH)2溶液,反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀和水,正確的離子方程式為:Ca2++Ba2++2HCO3-+2OH-=BaCO3↓+CaCO3↓+2H2O,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的判斷,題目難度中等,注意掌握離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3(Al2O3)用鹽酸 | B. | Cl2(HCl)用NaOH溶液 | ||
C. | Mg(Al)用純堿溶液 | D. | SO2(HCl)用飽和的NaHSO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2、HCl | B. | NH4Cl、H2 | C. | N2、NH4Cl | D. | N2、HCl、NH4Cl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤焦油干餾可得到苯、甲苯等 | |
B. | 煤裂化可得到汽油、柴油、煤油等輕質(zhì)油 | |
C. | 石油分餾可得到乙烯、丙烯等重要化工產(chǎn)品 | |
D. | 石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴組成的混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X為碳棒,開(kāi)關(guān)K置于N處,可以加快鐵的腐蝕 | |
B. | 若X為碳棒,開(kāi)關(guān)K置于N處,則X極附近溶液變黃色 | |
C. | 若X為鋅,開(kāi)關(guān)K置于M處,保護(hù)鐵電極則為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 | |
D. | 若X為鋅,開(kāi)關(guān)K置于M處,則X電極的反應(yīng)式為:O2+4e+2H2O→4OH- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16O和18O在自然界的含量保持不變 | |
B. | 16O和18O的質(zhì)量數(shù)不同,質(zhì)子數(shù)相同 | |
C. | 16O和18O可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 16O和18O核外電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)幾乎相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0.03mol | B. | 0.04mol | C. | 0.05mol | D. | 0.06mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | +1 | C. | +3 | D. | +5 |
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