A. | 向某無(wú)色溶液中加入BaCl2,產(chǎn)生白色渾濁說(shuō)明該溶液中一定有SO42- | |
B. | 向淀粉碘化鉀溶液中加氯水,溶液變?yōu)樗{(lán)色說(shuō)明氯氣的氧化性強(qiáng)于碘單質(zhì) | |
C. | 某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無(wú)色氣體,證明該固體一定有CO32- | |
D. | 某溶液滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再加硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液中含Cl- |
分析 A.生成的沉淀可能為AgCl;
B.氯水中的氯氣氧化碘離子為碘單質(zhì),碘遇淀粉試液變藍(lán)色,氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物;
C.該氣體為二氧化碳或二氧化硫,原溶液中可能含有碳酸氫根離子、亞硫酸根和亞硫酸氫根,不一定是碳酸根離子;
D.向某溶液中滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再加硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,加入的鹽酸中含有氯離子,也會(huì)和銀離子反應(yīng)生成白色沉淀.
解答 解:A.生成的沉淀可能為AgCl,應(yīng)先加入鹽酸無(wú)沉淀,再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,則試樣中一定有SO42-,故A錯(cuò)誤;
B.向淀粉碘化鉀的溶液中加入氯水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明氯氣和碘離子發(fā)生置換反應(yīng)生成碘,Cl2+2I-=I2+2Cl-,該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),碘元素的化合價(jià)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià),氯氣是氧化劑,碘是氧化產(chǎn)物,所以Cl2的氧化性強(qiáng)于I2,故B正確;
C.該氣體為二氧化碳或二氧化硫,原溶液中可能含有碳酸氫根離子、亞硫酸根和亞硫酸氫根,不一定是碳酸根離子,故C錯(cuò)誤;
D.向某溶液中滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再加硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可能是加入的鹽酸中的氯離子生成的白色沉淀,不能說(shuō)明原溶液中含Cl-,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子檢驗(yàn)的試劑選擇和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),注意干擾離子的分析判斷,離子性質(zhì)和離子反應(yīng)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在多電子的原子里,能量高的電子通常在離核近的區(qū)域活動(dòng) | |
B. | 核外電子總是先排在能量低的電子層上 | |
C. | 兩種微粒,若核外電子排布完全相同,則其化學(xué)性質(zhì)一定相同 | |
D. | 微粒的最外層只能是8個(gè)或2個(gè)電子才穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鈣、鋇、鉑等金屬的物質(zhì)有絢麗的顏色,可用于制造焰火 | |
B. | NO可用于某些疾病的治療 | |
C. | 鹽堿地(含較多的NaCl、Na2CO3等)中施加適量石膏可降低土壤的堿性 | |
D. | 雨后彩虹既是一種自然現(xiàn)象,又是一種光學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)也與膠體有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2 與O2的混合氣體所含原子數(shù)為2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,18g H2O的體積是22.4L | |
C. | NA個(gè)SO2的體積是22.4L | |
D. | 在常溫、常壓下,11.2L N2含有的分子數(shù)為0.5NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中逐滴滴入飽和氯化鐵溶液來(lái)制備Fe(OH)3膠體 | |
B. | 向Fe(OH)3膠體中逐滴滴入稀鹽酸,現(xiàn)象是先出現(xiàn)紅褐色沉淀,后溶解轉(zhuǎn)為黃色溶液 | |
C. | “丁達(dá)爾”效應(yīng)是區(qū)分膠體和溶液的唯一手段 | |
D. | 靜電除塵與膠體性質(zhì)無(wú)關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)圖甲可判斷正反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 在圖乙中,虛線(xiàn)可表示使用了催化劑 | |
C. | 若正反應(yīng)的△H<0,圖丙可表示升高溫度使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 由圖丁中氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量隨溫度的變化情況,可推知正反應(yīng)的△H>0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0-1min內(nèi)CO的物質(zhì)的量增加了2mol | |
B. | 當(dāng)固焦炭的質(zhì)量不發(fā)生變化時(shí),說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài) | |
C. | 5min時(shí)再充入一定量的CO,n(CO)、n(CO2)的變化可分別由c、b曲線(xiàn)表示 | |
D. | 3min時(shí)溫度由T1升高到T2,重新平衡時(shí)K(T2)小于K(T1) |
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