A. | 同位素:O2和O3 | B. | 同分異構體:和 | ||
C. | 同素異形體:K2O、K2O2、KO2 | D. | 同種物質:和 |
分析 A、質子數相同質量數(或中子數)不同的原子互稱同位素;
B、具有相同分子式而結構不同的化合物互為同分異構體;
C、同種元素形成的不同單質互為同素異形體;
D、組成和結構都相同的物質為同一物質,同一物質組成、結構、性質都相同,結構式的形狀及物質的聚集狀態(tài)可能不同.
解答 解:A、氧氣和臭氧均為氧元素形成的不同種單質,互為同素異形體,同位素的研究對象是原子,故A錯誤;
B、和分子式相同,均為C2H5NO2,結構式不同,屬于同分異構體,故B正確;
C、K2O、K2O2、KO2均為化合物,不是單質,故C錯誤;
D、和,Cl原子分別連在同一個碳上和不同的碳上,屬于同分異構體,不是一種物質,故D錯誤,故選B.
點評 本題主要考查的是同位素概念、同分異構體概念、同素異形體概念等,屬于常考題基礎題,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只驗證它完全燃燒后的產物只有H2O和CO2 | |
B. | 只測定其燃燒產物中H2O和CO2的物質的量的比值 | |
C. | 測定完全燃燒時消耗的有機物與生成的CO2、H2O的物質的量之比 | |
D. | 測定該試樣的質量及其試樣完全燃燒后只生成CO2和H2O并測定CO2和H2O的質量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Li、Na、K元素的原子核外電子層數隨著核電荷數的增加而增多 | |
B. | 第二周期元素從Li到F,非金屬性逐漸增強 | |
C. | 因為Al比Mg失去電子數多,所以Al比Mg的還原性強 | |
D. | O與S為同主族元素,且O比S的非金屬性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗蔗糖水解產物中的葡萄糖 | 取1mL 20%蔗糖溶液,加入少量稀硫酸,水浴加熱后取少量溶液于另一試管中,加入幾滴新制Cu(OH)2,加熱 |
B | 除去乙烷中混有的少量乙烯 | 將混合氣體通入足量酸性KMnO4溶液中 |
C | 檢驗葡萄糖中含有醛基 | 向3mL 2%氨水溶液中加入幾滴2%的硝酸銀溶液,再加入1mL10%的葡萄糖溶液溫水浴加熱幾分鐘 |
D | 驗證蛋白質的鹽析 | 向豆?jié){、雞蛋清溶液中均滴加飽和硫酸銨溶液,振蕩至出現沉淀,再向沉淀物中加入蒸餾水,不斷振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
科學家 | 國籍 | 主要貢獻 | |
A | 貝采利烏斯 | 瑞典 | 首先提出“有機化學”和“有機化合物”的概念 |
B | 維勒 | 德國 | 首次人工合成了有機物--尿素 |
C | 李比希 | 法國 | 創(chuàng)立了有機物的定量分析方法 |
D | 門捷列夫 | 俄國 | 發(fā)現元素周期律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯和乙苯 | B. | 乙烯和丁烯 | C. | 甲烷和丙烯 | D. | 乙炔和丁炔 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,pH=2的CH3COOH溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合后的溶液中:c(OH-)>c(H+)>c(CH3COO-) | |
B. | 向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | NH4Cl溶于重水(D2O)生成NH3D2O和HD2O+ | |
D. | 0.1mol/L Na2CO3溶液:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3) |
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