分析 (1)A儀器中利用鹽酸與鋅發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)差的原理可以檢查該裝置氣密性;
(3)根據(jù)裝置圖可知A裝置中儀器a的名稱;
(4)B儀器中裝有堿石灰,可以吸收氫氣中的氯化氫氣體;
(5)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,氫氣的體積為b mL,氫氣的質(zhì)是為ag-cg,所以氫氣物質(zhì)的量為$\frac{a-c}{2}$mol,據(jù)此計(jì)算H2的摩爾體積.
解答 解:(1)A儀器中利用鹽酸與鋅發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅,反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,
故答案為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)差的原理可以檢查該裝置氣密性,具體操作為關(guān)閉分液漏斗的活塞,把導(dǎo)管插入水中,微熱錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止微熱后,導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,且在一段時(shí)間內(nèi)液柱高度不變,則說(shuō)明氣密性良好,
故答案為:關(guān)閉分液漏斗的活塞,把導(dǎo)管插入水中,微熱錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止微熱后,導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,且在一段時(shí)間內(nèi)液柱高度不變,則說(shuō)明氣密性良好;
(3)根據(jù)裝置圖可知A裝置中儀器a的名稱為分液漏斗,
故答案為:分液漏斗;
(4)B儀器中裝有堿石灰,可以吸收氫氣中的氯化氫氣體,所以若拆除B儀器,H2中混有的HCl氣體和水蒸氣的質(zhì)量會(huì)被當(dāng)成是H2的質(zhì)量而導(dǎo)致c偏小,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響,
故答案為:會(huì);H2中混有的HCl氣體和水蒸氣的質(zhì)量會(huì)被當(dāng)成是H2的質(zhì)量而導(dǎo)致c偏小,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響;
(5)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,氫氣的體積為b mL,氫氣的質(zhì)是為ag-cg,所以氫氣物質(zhì)的量為$\frac{a-c}{2}$mol,H2的摩爾體積Vm=$\frac{b×1{0}^{-3}L}{\frac{a-c}{2}mol}$=$\frac{2b×1{0}^{-3}}{a-c}$L/mol,
故答案為:$\frac{2b×1{0}^{-3}}{a-c}$L/mol.
點(diǎn)評(píng) 本題以氫氣的摩爾體積測(cè)定為載體,考查實(shí)驗(yàn)基本技能與操作、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的理解分析、化學(xué)計(jì)算等,本題測(cè)重基本實(shí)驗(yàn)操作能力和計(jì)算的考查,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NF3氣體密度比空氣小 | B. | 過程N(yùn)(g)+3F(g)→NF3(g)放出熱量 | ||
C. | NF3屬于易燃、高能物質(zhì) | D. | NF3室溫條件下不穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將少量二氧化硫通入次氯酸鈉溶液中:SO2+H2O+3ClO-═SO42-+Cl-+2HClO | |
B. | 用氨水溶解氯化銀沉淀:Ag++2 NH3•H2O═[Ag(NH3)2]++2H2O | |
C. | 用惰性電極電解MgCl2溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- | |
D. | 等物質(zhì)的量的Ba(OH)2與(NH4)2Fe(SO4)2在溶液中反應(yīng):Ba2++2OH-+2NH4++SO42-═BaSO4↓+2NH3•H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
平衡常數(shù) | 667 | 13 | 1.9×10-2 | 2.4×10-4 | 1×10-5 |
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