分析 A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基,其核磁共振氫譜顯示有4種氫,且峰面積之比為1:2:2:1,結(jié)合A的分子式可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.有機(jī)物B是一種重要的石油化工產(chǎn)品,其產(chǎn)量可用來衡量國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,則B為CH2=CH2,與水發(fā)生加成反應(yīng)生成C為CH3CH2OH,CH3CH2OH發(fā)生氧化反應(yīng)得D為CH3CHO,A與D發(fā)生題中信息中的反應(yīng)生成E為,E發(fā)生氧化反應(yīng)生成F為,F(xiàn)在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成G為,根據(jù)J的分子中含有3個(gè)六元環(huán)可知,G與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng),氯原子加在羧基鄰位碳上,則生成H為,H在堿性條件下發(fā)生水解生成I為,兩分子I在濃硫酸作用下發(fā)生成酯化反應(yīng),生成環(huán)酯J為,據(jù)此解答.
解答 解:A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基,其核磁共振氫譜顯示有4種氫,且峰面積之比為1:2:2:1,結(jié)合A的分子式可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.有機(jī)物B是一種重要的石油化工產(chǎn)品,其產(chǎn)量可用來衡量國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,則B為CH2=CH2,與水發(fā)生加成反應(yīng)生成C為CH3CH2OH,CH3CH2OH發(fā)生氧化反應(yīng)得D為CH3CHO,A與D發(fā)生題中信息中的反應(yīng)生成E為,E發(fā)生氧化反應(yīng)生成F為,F(xiàn)在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成G為,根據(jù)J的分子中含有3個(gè)六元環(huán)可知,G與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng),氯原子加在羧基鄰位碳上,則生成H為,H在堿性條件下發(fā)生水解生成I為,兩分子I在濃硫酸作用下發(fā)生成酯化反應(yīng),生成環(huán)酯J為.
(1)A為,含有的官能團(tuán)名稱是:醛基、羥基,故答案為:醛基、羥基;
(2)B→C屬于加成反應(yīng),I→J屬于酯化反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);酯化反應(yīng);
(3)F生成G的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(4)J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,
故答案為:;
(5)E()的同分異構(gòu)體有多種,其中一種符合以下要求:
①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基,②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,③苯環(huán)上只有兩個(gè)對(duì)位取代基,④能發(fā)生水解反應(yīng),說明含有酯基,符合條件的同分異構(gòu)體:,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,關(guān)鍵是分析確定A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,再結(jié)合反應(yīng)條件、J的結(jié)構(gòu)推斷進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離子 | Na+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
濃度/(g•L-1) | 63.7 | 28.8 | 144.6 | 46.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Ca(HCO3)2與NaOH溶液反應(yīng) | B. | Ca(HCO3)2與澄清石灰水反應(yīng) | ||
C. | NaHCO3與澄清石灰水反應(yīng) | D. | NH4HCO3與澄清石灰水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽、糖和醋都可做食品防腐劑 | |
B. | 青蒿素可以用于治療瘧疾 | |
C. | 雞蛋清溶液中滴加醋酸鉛溶液會(huì)發(fā)生鹽析 | |
D. | 油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)稱為皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化氫分子的電子式: | |
B. | 該反應(yīng)是工業(yè)制取鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理 | |
C. | 形成1molH-Cl鍵要吸收431 kJ的能量 | |
D. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物總能量小于生成物總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 先向2mL0.1mol•L-1FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,再滴加新制氯水 | 滴加KSCN后溶液無明顯變化, 加入氯水后溶液變成血紅色. |
Ⅱ | 先向2mL0.1mol•L-1FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,再滴加0.1mol•L-1KI溶液 | 滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色;滴加0.1mol•L-1KI溶液后,血紅色無明顯變化 |
編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅲ | 向2mL0.1mol•L-1KI溶液中滴加1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液,再滴加KSCN溶液 | 滴加FeCl3溶液后,溶液變成黃色;滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色 |
編號(hào) | 操作 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 |
Ⅳ | 向2mL0.1mol•L-1KI溶液中滴加1mL 0.1mol•L-1 FeCl3,溶液變黃色,取該溶液于兩支試管中, 試管①中滴加滴加淀粉溶液(或CCl4), 試管②中滴加滴加鐵氰化鉀溶液. | 預(yù)期現(xiàn)象①溶液變藍(lán) (或溶液分層,下層溶液為紫紅色),②出現(xiàn)特征藍(lán)色沉淀. 結(jié)論Fe3+能與I-發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成I2和Fe2+. |
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