分析 由流程可知,堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,觀察到氣泡,發(fā)生2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,然后堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓;若加酸或強(qiáng)堿,生成的沉淀還會(huì)繼續(xù)溶解,廢電解液中含氫離子,與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,經(jīng)堿洗后的鋁材在經(jīng)水洗、除灰,用鋁為陽極,電解質(zhì)溶液為稀硫酸,電解處理,鋁材表面形成氧化膜,可得到耐腐蝕鋁材,以此來解答.
解答 解:由流程可知,堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,觀察到氣泡,發(fā)生2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,然后堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓;若加酸或強(qiáng)堿,生成的沉淀還會(huì)繼續(xù)溶解,廢電解液中含氫離子,與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,經(jīng)堿洗后的鋁材在經(jīng)水洗、除灰,用鋁為陽極,電解質(zhì)溶液為稀硫酸,電解處理,鋁材表面形成氧化膜,可得到耐腐蝕鋁材,
(1)堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,堿洗時(shí)候常有氣泡冒出,原因是2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,生成氣體為氫氣,故答案為:H2;
(2)堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓,
故答案為:CO2;
(3)陽極上鋁失電子和水反應(yīng)生成氧化鋁和氫離子,電極反應(yīng)式為2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+;故答案為:2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純及物質(zhì)的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握流程中的反應(yīng)及物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意Al的性質(zhì)及氫氧化鋁的兩性,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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K2SO4溶解的量(g) | 7.4 | 11.1 | 18.2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+ OH- SO42- HCO3- | B. | OH- NH4+ SO42- Ba2+ | ||
C. | Fe2+ H+ SO42- NO3- | D. | H+ K+ Cl- HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于有機(jī)高分子 | B. | 不能發(fā)生酯化反應(yīng) | ||
C. | 不能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | D. | 酸性條件下加熱水解,有CO2生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | C2H5OH | C. | CH3CHO | D. | CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子式為C7H16的烷烴,含有3個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有2種 | |
B. | 分子式為C7H12O4,其中只含二個(gè)-COOCH3基團(tuán)的同分異構(gòu)體(不考慮手性異構(gòu))共有4種 | |
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D. | 化合物如圖能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,且1mol最多可與4mol氫氣發(fā)生反應(yīng) |
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