15.某有機物的蒸氣,完全燃燒時需三倍于其體積的O2,產(chǎn)生二倍于其體積的二氧化碳(相同狀況),該有機物可能是( 。
A.CH4B.C2H5OHC.CH3CHOD.CH3COOH

分析 有機物蒸氣完全燃燒,產(chǎn)生二倍于其體積的二氧化碳,則分子中含有2個C原子,對于烴含氧衍生物CxHyOz,1mol耗氧量為(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)mol,有機物蒸氣完全燃燒時需三倍于其體積的氧氣,則(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=3,以此解答該題.

解答 解:有機物蒸氣完全燃燒,產(chǎn)生二倍于其體積的二氧化碳,則分子中含有2個C原子,對于烴含氧衍生物CxHyOz,1mol耗氧量為(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)mol,有機物蒸氣完全燃燒時需三倍于其體積的氧氣,則(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=3.
A.CH4含有1個C原子,故A錯誤;
B.C2H5OH分子含有2個碳原子,1mol消耗氧氣為(2+$\frac{6}{4}$-0.5)mol=3mol,故B正確;
C.CH3CHO分子含有2個碳原子,1mol消耗氧氣為(2+1-0.5)mol=2.5mol,故C錯誤;
D.CH3COOH分子含有2個碳原子,1mol消耗氧氣為(2+1-1)mol=2mol,故D錯誤,
故選:B.

點評 本題考查有機物分子式的確定,側(cè)重考查學生的分析、計算能力,難度不大,注意根據(jù)原子守恒判斷分子中碳原子數(shù)目及耗氧量規(guī)律,利用代入法驗證.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.布洛芬片常用來減輕普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱.布洛芬結(jié)構(gòu)簡式如圖.下列說法錯誤的是( 。
A.布洛芬的分子式C13H18O2
B.布洛芬與苯乙酸()是同系物
C.布洛芬苯環(huán)上的一氯代物有2種
D.常溫條件下,1 mol布洛芬完全與金屬鈉反應可得到1 mol H2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、油脂漂白劑和魚池增氧劑.將SO2通入過氧化鈣固體粉末中有氣體生成.有人提出:CO2、SO2與過氧化鈣的反應原理相同;但也有人提出:SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同.據(jù)此設計如下實驗操作探究.
實驗一:通過氣體體積的測量判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置示意圖如下:

(1)試劑A可以選用濃硫酸,試劑B的作用是吸收多余的SO2
(2)讀取裝置E數(shù)據(jù)時應做到:
①冷卻至室溫,②視線與凹液面相切,③調(diào)平兩容器液面.
(3)實驗測得裝置C增重m1 g,裝置D增重m2 g,裝置E中收集到V L液體(已換算成標準狀況).
①用上述有關(guān)數(shù)據(jù)判斷,當SO2部分被氧化時V與m1及m2的關(guān)系式為0<V<$\frac{7{m}_{1}}{30}$.
②若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式:CaO2+SO2=CaSO4
實驗二:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點.提出假設:
假設1:反應后所得固體中只有Na2SO3,SO2未被氧化;
假設2:反應后所得固體中只有Na2SO4,SO2完全被氧化;
假設3:反應后所得固體有Na2SO3和Na2SO4,SO2部分被氧化.
實驗探究:
(4)設計實驗證明假設3是正確的,簡要回答實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論:取少量反應后的固體于試管中,先加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,后加稀HCl,沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡,證明所得固體為Na2SO3和Na2SO4,SO2部分被氧化.
(5)實驗過程中SO2通入量不足會直接影響實驗探究結(jié)果的科學性,請簡要說明原因:若Na2O2剩余,加水溶解時,Na2O2會將Na2SO3氧化為Na2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.對金屬制品進行腐蝕處理,可延長其使用壽命,以下為鋁材表面處理的一種方法:
①堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,堿洗(如用NaOH)時除氧化膜轉(zhuǎn)變?yōu)锳lO2-外,常有少量氣體冒出,該氣體是H2(填“CO2”、“O2”或“H2”)
②為將堿洗后槽液中的鋁以沉淀形式回收,最好向槽液中加入下列試劑中的CO2(填“NH3•H2O”、“CO2”或“H2SO4”)
③以鋁材為陽極,在H2SO4溶液中電解,鋁材表面形成氧化膜,陽極的電極反應式為2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.常溫常壓下,10mL某氣態(tài)烴與50mL O2混合點燃并完全燃燒后恢復到原來狀況,剩余氣體為35mL,則此烴的化學式為(  )
A.C3H8B.C2H6C.C2H4D.C6H6

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.碳酸鎂晶須是一種新型吸波隱形材料中的增強材料.
(1)合成該物質(zhì)步驟如下:
步驟1:配制0.5mol•L-1 MgSO4溶液和0.5mol•L-1 NH4HCO3溶液.
步驟2:用量筒量取500mL NH4HCO3溶液于1 000mL四口燒瓶中,開啟攪拌器,溫度控制在50℃.
步驟3:將250mL MgSO4溶液逐滴加入NH4HCO3溶液中,1min內(nèi)滴加完后,用氨水調(diào)節(jié)溶液pH到9.5.步驟4:放置1h后,過濾,洗滌.
步驟5:在40℃的真空干燥箱中干燥10h,得碳酸鎂晶須產(chǎn)品(MgCO3•nH2O n=1~5).
①配制0.5mol•L-1 MgSO4溶液500mL,需要的儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、500mL容量瓶.
②步驟3中加氨水后的離子方程式Mg2++HCO3-+NH3•H2O+(n-1)H2O═MgCO3•nH2O+NH4+
(2)測定合成的MgCO3•nH2O中的n值.
稱量1.000g碳酸鎂晶須,放入圖1所示的廣口瓶中,加入適量水,滴入稀硫酸與晶須反應,生成的CO2被NaOH溶液吸收,在室溫下反應4~5h,后期將溫度升到30℃,最后的燒杯中的溶液用已知濃度的鹽酸滴定,測得CO2的總量;重復上述操作2次.

①圖1中氣球的作用是暫時儲存CO2,有利于CO2被NaOH溶液吸收,且能保持裝置中壓強相對穩(wěn)定;
②上述反應后期要升溫到30℃,主要目的是升高溫度氣體的溶解度減小,使溶解在水中的CO2逸出,便于吸收完全;
③1.000g碳酸鎂晶須產(chǎn)生CO2平均值為a mol,則n值為$\frac{1-84a}{18a}$(用含a的表達式表示).
(3)稱取100g上述晶須產(chǎn)品進行熱重分析,如圖2.則合成的晶須中n=1.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗中,對應的方法或現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是(  )

選項實驗方法或現(xiàn)象結(jié)論
A檢查該裝置氣密性:
將注射器針管向右拉動一段距離后松手,能夠恢復原位氣密性良好
B點燃鎂條后,火花四射,在蒸發(fā)皿中產(chǎn)生紅熱的金屬鋁熱反應:
2Fe+Al2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al+Fe2O3
C將SO2氣體通入氫硫酸溶液中有黃色渾濁產(chǎn)生還原性:H2S>SO2
D制備CuSO4方法一:用Cu與濃硫酸反應
方法二:用Cu與稀硫酸在不斷通入O2的情況下反應
方法二更符合綠色化學理念
方法一的原子利用率更高
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A.為延長食品保質(zhì)期,可向其中大量添加苯甲酸鈉等防腐劑
B.催化轉(zhuǎn)化機動車尾氣為無害氣體,能消除酸雨和霧霾的發(fā)生
C.PM2.5是指空氣中氮氧化物和硫氧化物含量之和
D.以樹皮和麻繩為原料所造的紙張其主要成分是纖維素,但纖維素與淀粉不是同分異構(gòu)體

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

5.A~G都是有機化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸氣對氫氣的相對密度為30,則E的分子式為C2H4O2
(2)A為一取代芳烴,B中含有一個甲基.由B生成C的化學方程式為
(3)由B生成D、由C生成D的反應條件分別是氫氧化鈉醇溶液、加熱、濃硫酸、加熱.
(4)由A生成B、由D生成G的反應類型分別是取代反應、加成反應.
(5)F存在于梔子香油中,其結(jié)構(gòu)簡式為
(6)在G的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種的共有7種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:1的是 (填結(jié)構(gòu)簡式)

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同步練習冊答案