精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
已知三氯化鐵的熔點為306℃,沸點為315℃,易溶于水并且有強烈的吸水性,能吸收空氣里的水分而潮解.某學習小組的同學對氯氣與鐵的反應及產物做了如下探究實驗:

(1)裝置的連接順序為
 

(2)飽和食鹽水的作用是
 

(3)反應一段時間后熄滅酒精燈,冷卻后將硬質玻璃管及收集器中的物質一并快速轉移至錐形瓶中,加入過量的稀鹽酸和少許植物油(反應過程中不振蕩),充分反應后,進行如下實驗:

①淡黃色溶液中加入試劑X生成淡紅色溶液的離子反應方程式為
 

②淡紅色溶液中加入過量H2O2后溶液紅色加深的原因是
 

(4)已知紅色褪去的同時有氣體生成,經檢驗為O2.該小組同學對紅色褪去的原因進行探究.
 ①取褪色后溶液三份,第一份滴加FeCl3溶液無明顯變化;第二份滴加試劑X,溶液出現紅色;第三份滴加稀HCl和BaCl2溶液,產生白色沉淀.
 ②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無明顯變化.
實驗①說明
 
;實驗 ②的目的是
 
;得出結論:溶液褪色的原因是
 
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:(1)排列順序為氣體的制取→洗氣→干燥→氯氣和鐵的反應→尾氣處理;
(2)飽和食鹽水吸收氯化氫而抑制氯氣溶解;
(3)①根據Fe3+和KSCN反應生成絡合物硫氰化鐵而使溶液呈血紅色;
②Fe2+被H2O2氧化生成Fe3+,從而增大Fe3+濃度;
(4)根據①滴加FeCl3溶液無明顯變化,說明SCN-發(fā)生了反應而不是Fe3+發(fā)生反應,滴加稀HCl和BaCl2溶液,產生白色沉淀,說明生成了硫酸根;
根據②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無明顯變化,說明O2不能氧化SCN-
解答: 解:(1)濃硫酸具有吸水性能作氯氣干燥劑、堿石灰具有堿性而吸收氯氣、飽和食鹽水吸收氯化氫而抑制氯氣溶解,裝置排列順序為氣體的制取→洗氣→干燥→氯氣和鐵的反應→尾氣處理,所以裝置連接順序為a→g→h→d→e→b→c→f,故答案為:a、g、h、d、e、b、c、f;
(2)飽和食鹽水吸收氯化氫而抑制氯氣溶解,故答案為:除去氯氣中的氯化氫氣體;
(3)①Fe3+和KSCN反應生成絡合物硫氰化鐵而使溶液呈血紅色,反應方程式為Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3;故答案為:Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3;
②Fe2+被H2O2氧化生成Fe3+,從而增大Fe3+濃度,Fe3+、SCN-反應生成Fe(SCN)3,從而增大絡合物濃度,溶液顏色加深,故答案為:Fe2+被H2O2氧化生成Fe3+,從而增大Fe3+濃度,Fe3+、SCN-反應生成Fe(SCN)3,從而增大絡合物濃度;
(4)根據①滴加FeCl3溶液無明顯變化,說明SCN-發(fā)生了反應而不是Fe3+發(fā)生反應,滴加稀HCl和BaCl2溶液,產生白色沉淀,說明生成了硫酸根;
根據②另取同濃度的 FeCl3溶液滴加2滴試劑X,溶液變紅,再通入O2,無明顯變化,說明O2不能氧化SCN-,所以氧化SCN-的為雙氧水;
故答案為:SCN-發(fā)生了反應而不是Fe3+發(fā)生反應;排除H2O2分解產生的O2氧化SCN-的可能;H2O2將SCN-氧化成SO42-
點評:本題通過探究氯氣與鐵反應,考查了物質性質實驗方案的設計方法,題目難度稍大,注意掌握氯氣與鐵反應的現象、反應原理,明確物質性質實驗方案的設計原則,試題充分考查了學生的分析、理解能力及化學實驗能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

對一種未知有機物的結構測定,往往需要多種復雜方法相結合,一般來說,主要包括以下幾個方面:①相對分子質量;②元素組成(種類和比例);③該有機物的各種性質的研究;④結構的確定.
(1)相對分子質量的確定一般有質譜法,蒸氣密度法等.蒸氣密度法是指一定條件下將有機物氣化,測定該條件下的密度,利用氣態(tài)方程式計算相對分子質量.蒸氣密度法的要求是該有機物在
 
.如果沸點過高,可以采用
 
方法.
質譜法是在一定條件下讓有機物失去電子變成陽離子,測其相對分子質量,該過程中,復雜的有機物分子往往變成小的片段,如C4H10斷裂成CH3CH2CH2+、CH3CH2+、CH3+、CH3CH2CH2CH2+等,其式量最大的就是其相對分子質量,該法測定某有機物A質譜中顯示相對分子質量最大是72.
(2)組成元素的測定往往采用元素分析儀,以前也常用燃燒法,稱取3.6gA,跟足量氧氣充分燃燒后通過濃硫酸,濃硫酸增重5.4g,剩余氣體通過堿石灰,堿石灰增重11g,則該有機物的分子式為
 

(3)核磁共振譜常用氫譜和碳譜,它主要測定分子中具有不同特點的C或H的種類與比例,如對有機物,經測定,C譜有四個峰,其數值高低比例為2:1:1:1;H譜有四個峰,其數值高低比例為1:2:3:6,有機物A碳譜有兩個峰,峰高比為4:1,氫譜有一個峰,試寫出有機物A的結構簡式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示,且4種元素最外層電子數之和與Ca2+的核外電子數相等.下列判斷正確的是(  )
A、元素X、Z的原子半徑大。篨>Z
B、含Y元素的鹽溶液有的顯酸性,有的顯堿性
C、Y、W的簡單氫化物中氫元素的化合價相同
D、鈣與W可以形成CaW2化合物,且化合物中含有離子鍵

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現有五種前四周期元素,它們在周期表中的位置如圖所示:已知R元素是這五種元素中組成化合物種類最多的元素.
請回答下列問題
  R 
 X M
  T 
(1)M在元素周期表中的位置是
 

(2)寫出X元素簡單離子的結構示意圖:
 
;
(3)寫出基態(tài)T原子的電子排布式:
 

(4)基態(tài)Y原子核外有
 
種不同運動狀態(tài)的電子,未成對的電子數為
 

(5)基態(tài)M原子核外電子占據
 
個能級,能量最高的能級符號是
 
;
(6)在X的鈉鹽溶液中滴加R的酸式鈉鹽溶液,產生白色沉淀,寫出該反應的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下,下列溶液中粒子濃度大小關系正確的是(  )
A、濃度均為0l mol.L-1 的NaOH和NH4Cl 等體積混合后:c(Na+)=c(Cl-)>c(OH-)>c(NH4+
B、0.1mol.L-1Na2S溶液中:c(Na+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)
C、在pH<7的CH3COOH和CH3COONa的混合液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-
D、pH=3的NaHSO3稀溶液中:c(Na+)>c(HSO3-)>c(H2SO3)>c(SO32-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A、1.0 mol?L-1 KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42-
B、能溶解Al2O3的溶液:Na+、K+、Cl-、SiO32-
C、無色透明溶液中:Al3+、Cu2+、Cl-、HCO3-
D、使甲基橙變紅色的溶液:Mg2+、K+、Cl-、SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)向盛有硫酸銅水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到深藍色的透明溶液,下列對此現象的說法正確的是
 

A.反應后溶液中不存在任何沉淀,所以反應前后Cu2+的濃度不變
B.沉淀溶解后,將生成深藍色的配合離子[Cu(NH34]2+
C.在[Cu(NH34]2+中,且Cu2+給出孤對電子,NH3提供空軌道
D.向反應后的溶液中加入乙醇,溶液沒有發(fā)生變化,因為[Cu(NH34]2+不會與乙醇發(fā)生反應
(2)寫出(1)過程中的離子方程式
 
 
;
(3)Cu元素與Cl元素形成的一種離子晶體的晶胞結構如圖所示(藍色球代表氯離子),該氯化物的化學式是
 
,若該化合物晶體的密度為ρ g/cm3,NA表示阿伏伽德羅常數,則該晶胞的體積是
 
cm3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生產和生活、軍事、科研產品緊密相關,下列說法錯誤的是( 。
A、家庭用的“84”消毒液與潔廁靈不能同時混合使用,否則會發(fā)生中毒事故
B、在牙膏中添入Na2PO3F、NaF能防治齲齒,當提供的氟離子濃度相等時,它們防治齲齒的作用是相同的
C、侯氏制堿法的工藝過程中主要應用了物質熔沸點的差異
D、可用蘸濃鹽酸的玻璃棒檢驗輸送氨氣的管道是否漏氣

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏伽德羅常數的值,下列說法正確的是( 。
A、1 mol[Cu(NH34]2+ 中含有σ鍵的數目為12NA
B、0.1mol鐵粉與足量水蒸氣反應生成的H2分子數目為0.1NA
C、分子數目為0.1NA的N2和NH3混合氣體,原子間含有的共用電子對數目為0.3NA
D、用惰性電極電解CuSO4溶液一段時間后,若加入0.05mol的Cu2(OH)2CO3固體恰好能使溶液恢復到原來的濃度,則該電解過程中轉移電子的數目為0.2NA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案