下列操作中，能使水的電離平衡H2O?H++OH-向右移動且溶液呈酸性的是（　　）
A、向水中加入NaHSO4溶液
B、向水中加入Na2CO3溶液
C、向水中加入Al2（SO4）3固體
D、加熱
考點：水的電離
專題：
分析：能使電離平衡H2O?H++OH-向右移動，說明加入的物質(zhì)能和氫離子或氫氧根離子反應(yīng)而促進(jìn)水的電離；溶液呈酸性，說明加入的物質(zhì)和氫氧根離子反應(yīng)，導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度小于氫離子濃度而使溶液呈酸性，據(jù)此進(jìn)行分析．
解答： 解：A、硫酸氫鈉的電離：NaHSO4═Na++H++SO42-，溶液中氫離子濃度增大，水的電離平衡向逆向移動，故A錯誤；
B、水中加入碳酸鈉溶液，碳酸根離子水解促進(jìn)水的電離，碳酸根離子和氫離子結(jié)合生成碳酸氫根離子而使溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度，所以溶液呈堿性，故B錯誤；
C、向水中加入硫酸鋁，鋁離子水解而促進(jìn)水電離，且溶液呈酸性，故C正確；
D、加熱平衡右移，但是溶液的酸堿性不變，故D錯誤，
故選C．
點評：本題考查影響水電離的因素，注意不能根據(jù)pH確定溶液是酸堿性，要根據(jù)氫離子濃度和氫氧根離子濃度的相對大小確定溶液的酸堿性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在溶液中加入適量Na2O2固體后仍能大量共存的離子組是（　　）
A、Fe2+、NH4+、Cl-、NO3-
B、K+、CO32-、Cl-、SO42-
C、Ca2+、Na+、NO3-、HCO3-
D、Na+、H+、Cl-、Br-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲～辛等元素在周期表中的位置如下表所示．下列說法bu正確的是（　�。�
A、甲、丁、戊的單質(zhì)都是金屬
B、乙、丙、辛都是非金屬元素
C、乙、庚、辛都能形成氧化物
D、已的氧化物既可溶于KOH溶液又可溶于H2SO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、做一次完整的中和熱測定實驗，溫度計至少需使用3次
B、在有鹽橋構(gòu)成的銅（硫酸銅）-鋅（硫酸鋅）原電池中，鹽橋中的陽離子移向電池的鋅極
C、利用蓋斯定律可間接計算通過實驗難測定的反應(yīng)的反應(yīng)熱
D、可以借助分光光度計采用比色的方法測定某反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

藥物阿莫西林能殺滅或抑制細(xì)菌繁殖，它的合成路線如下：

A能使三氯化鐵溶液顯色．
完成下列填空：
（1）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式：
 
；CH3I的作用
 
．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．H的一種同分異構(gòu)體的一氯代物的結(jié)構(gòu)為，該物質(zhì)在NaOH水溶液中加熱反應(yīng)時的化學(xué)方程式為
 
．
（3）試寫出能同時滿足以下條件H所有的同分異構(gòu)體
 
．
a．能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)　　　b．能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色氣泡
c．取0.1mol有機(jī)物能與足量Na反應(yīng)能產(chǎn)生3.36L（標(biāo)況下）氣體
d．苯環(huán)上的一氯代物只有兩種，但苯環(huán)上氫原子數(shù)不少3
e．分子中含有甲基
（4）試?yán)肅H3CH═CH2為原料制備的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用）．合成路線流程圖例如下：CH2═CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
△
CH3CH2OH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

重要的精細(xì)化學(xué)品M和N，常用作交聯(lián)劑、涂料、殺蟲劑等，合成路線如圖所示：
已知：

iii N的結(jié)構(gòu)簡式是
ⅳD為Y與HCHO按物質(zhì)的量之比1：3反應(yīng)所得，化合物Z為苯甲醛．
請回答下列問題：
（1）A中含氧官能團(tuán)名稱是
 
；由A生成B的反應(yīng)類型是
 
．
（2）X的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）C和F在一定條件下可反應(yīng)生成一種有香味的物質(zhì)．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）下列說法正確的是
 
．
a．E能發(fā)生消去反應(yīng)        b．1molM中含有4mol酯基      c．X與Y互為同系物
（5）寫出由Y生成D的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用石油裂化和裂解過程得到的乙烯、丙烯來合成丙烯酸乙酯的路線如下：

根據(jù)以上材料和你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）由CH2=CH2制得有機(jī)物A的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
；A與B合成丙烯酸乙酯的化學(xué)方程式是
 

（2）丙烯醛（CH2=CHCHO）中含有的官能團(tuán)
 
（填名稱）．
（3）由石油裂解產(chǎn)物乙烯合成聚乙烯塑料的化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列的有機(jī)物合成路線回答問題：

（1）寫出A、B的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
、B
 
．
（2）寫出各步反應(yīng)類型：①
 
②
 
③
 
．
（3）寫出②、③的反應(yīng)方程式：
②
 
，
③
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Al、Fe、Cu、S等都是中學(xué)化學(xué)常見元素
（1）某混合物由Al2O3、Cu2O、Fe3O4組成，將該混合物進(jìn)行如下處理：
①濾渣A的化學(xué)成分為
 
（填化學(xué)式），則上述過程中，含“銅”物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O、
 

②濾液A中有無Fe3+？
 
（填“有”或“無”）實驗方法是
 
（所述實驗方法需與前一填空結(jié)論一致）．
③向濾液A中加入過量NaOH溶液時，Al3+發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

（2）CuFeS2中Fe元素的化合價為
 
，CuFeS2與氧氣反應(yīng)可得產(chǎn)物Cu2S、FeS和SO2氣體，則該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物為
 
（填化學(xué)式）
（3）硫酸廠尾氣中含有較多的SO2氣體，為變廢為寶，某實驗小組設(shè)計了如下兩種方法進(jìn)行二氧化硫的回收利用．
①以水為吸收劑，將吸收也水微熱，向其中通入SO2和過量的空氣，SO2幾乎被完全吸收，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②利用電化學(xué)法將尾氣中的SO2氣體轉(zhuǎn)化為氮肥硫酸銨，模擬裝置如圖2所示，試寫出SO2氣體發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
．

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