實驗步驟 | 解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論 |
(1)純凈的A為無色粘稠液體, 易溶于水,沸點為380.4℃ | (1)將A從它的水溶液里分離出來 的操作方法是蒸餾. |
(2)將13.6gA在20.0L純O2(過量)中充分燃燒 并使反應后的氣體依次緩緩通過濃硫酸和堿石灰后, 測得氣體體積分別為17.76L和6.56L (所有氣體體積均在標準狀況下測定). | (2)A的實驗式為C5H12O4, A的分子式為C5H12O4. |
(3)A的核磁共振氫譜如圖: | (3)A中含有2種氫原 子,A的鍵線式為. |
分析 (1)A的沸點為380.4℃,與水的沸點相差較大,可以采用蒸餾的方法分離;
(2)濃硫酸可以吸收水,堿石灰可以吸收二氧化碳,根據(jù)元素守恒來確定有機物的分子式;
(3)核磁共振氫譜圖中有幾個峰值則含有幾種類型的等效氫原子,峰面積之比等于氫原子的數(shù)目之比,據(jù)此解答即可.
解答 解:(1)由于有機物A的沸點與水的沸點相差較大,故可以采用蒸餾的方法分離,故答案為:蒸餾;
(2)通過濃硫酸和堿石灰后氣體體積仍為6.56L,此為剩余的氧氣,說明發(fā)生反應的氧氣的物質(zhì)的量=$\frac{20L-6.56L}{22.4L/mol}$=0.6mol,通過濃硫酸后氣體體積為17.76L,通過堿石灰后體積為6.56L,此間減小的氣體應為二氧化碳,物質(zhì)的量為:$\frac{17.76L-6.65L}{22.4L/mol}$=0.5mol,A為多元醇,設分子式為:CnH2n+2Oy,燃燒方程式為:CnH2n+2Oy+$\frac{3n+1-y}{2}$O2$\stackrel{點燃}{→}$nCO2+(n+1)H2O,由題意得出A完全燃燒,即$\left\{\begin{array}{l}{\frac{13.6g}{12n+2n+2+16y}:0.6=1:\frac{3n+1-y}{2}}\\{\frac{\frac{3n+1-y}{2}}{0.6}=\frac{n}{0.5}}\end{array}\right.$,解n=5,y=4,即分子式為:C5H12O4,實驗式即為其分子式,故答案為:C5H12O4;C5H12O4;
(3)根據(jù)核磁共振氫譜圖看出有機物中有2個峰值,則含2種類型的等效氫原子,且峰面積比為1:2,據(jù)此得出A的鍵線式為:,故答案為:2;.
點評 本題是一道關于有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)知識的綜合推斷題,考查學生對知識的整合能力,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用飽和Na2CO3 溶液除去CO2中含有的HCl | |
B. | 往白色ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液,沉淀變黑,證明:Ksp(CuS)<Ksp(ZnS) | |
C. | 進行酸堿中和滴定時,眼睛要注視滴管液面的變化 | |
D. | 中和熱測定實驗時,應將NaOH溶液緩慢倒入鹽酸中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 | B. | 碳酸、苯酚酸性強弱比較 | ||
C. | 制備并收集少量NO2氣體 | D. | 除去氯氣中氯化氫 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z的濃度不再變化 | |
B. | 單位時間生成a mol X,同時生成3a mol Y | |
C. | X、Y、Z的分子數(shù)比為1:3:2 | |
D. | Z生成的速率與X生成的速率相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ | B. | 4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3 | ||
C. | 2F2+2H2O═4HF+O2 | D. | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z三種元素在周期表中處于同一周期 | |
B. | 同主族元素中的X的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定 | |
C. | 同一周期元素中Z的最高價氧化物對應的水化物酸性最強 | |
D. | Y、Z所形成的化合物屬于酸性氧化物 |
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