4.已知MOH為一元弱堿,25℃時(shí),電離常數(shù)Kb=1×10-6mol•L -1
(1)25℃時(shí),將0.2mol•L-1 HCl溶液與0.2mol•L-1 MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合溶液的pH=6,此時(shí)混合溶液中由水電離出的c(H+)=Amol•L-1,若0.2mol/L HCl溶液中由水電離出的c(H+)=Bmol•L-1,則:
①比較A>B.(填“>”、“<”或“=”)
②混合溶液中c(Cl-)-c(M+)=9.9×10-7mol•L -1(精確計(jì)算,填具體數(shù)字)
(2)25℃時(shí),0.01mol•L -1MOH溶液的 pH=10,將其與等體積 pH=4的鹽酸溶液混合,則混合溶液的pH> 7(填“>”、“<”或“=”),此時(shí)溶液中M Cl的水解平衡常數(shù)Kh=10-8
(3)某化學(xué)興趣小組在隔絕空氣的環(huán)境中,用酸性KMnO4溶液去測定FeSO4溶液的濃度(已知:5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O).
①實(shí)驗(yàn)前,首先要精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時(shí)需要的儀器除天平、鑰匙、玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需250mL容量瓶(填寫儀器名稱).
②滴定實(shí)驗(yàn)要用到酸式滴定管或堿式滴定管,在滴定前,裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管要用標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行潤洗,其操作方法是彺滴定管中加入3到5ml 潤洗液,將滴定管傾斜,使略有角度,旋轉(zhuǎn)360度,將潤洗液倒掉,重復(fù)3次.
③某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列滴定方式中,最合理的是b(夾持部分略去,填字母序號)

分析 (1)①室溫下取0.2mol•L-1HCl溶液與0.2mol•L-1 MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合溶液的pH=6,說明得到的鹽是強(qiáng)酸弱堿鹽,其溶液呈酸性,含有弱根離子的鹽促進(jìn)水電離;
②根據(jù)物料守恒和電荷守恒計(jì)算離子濃度大小;
(2)MOH為弱電解質(zhì),二者混合后堿過量,溶液顯示堿性;根據(jù)MCl的水解方程式M++H2O?MOH+H+寫出水解平衡常數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)水的離子積及MOH的電離常數(shù)計(jì)算出Kh
(3)①精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時(shí)需要的儀器有天平、藥匙、玻棒、燒杯、膠頭滴管、250mL容量瓶;
②潤洗時(shí)應(yīng)盡量將待裝液潤洗整個(gè)滴定管,可邊傾斜邊轉(zhuǎn)動;
③酸性溶液或強(qiáng)氧化性溶液應(yīng)用酸式滴定管.

解答 解:(1)①等體積等濃度的鹽酸和MOH恰好反應(yīng)生成鹽,得到的鹽溶液呈酸性,說明該鹽是強(qiáng)酸弱堿鹽,含有弱根離子的鹽促進(jìn)水電離,酸抑制水電離,所以混合溶液中水電離出的c(H+)>0.2 mol•L-1 HCl溶液中水電離出的c(H+),即A>B,
故答案為:>;
②根據(jù)電荷守恒c(M+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-)得:c(Cl-)-c(M+)=c(H+)-c(OH-)=10-6 mol/L-10-8 mol/L=9.9×10-7mol•L-1,
故答案為:9.9×10-7
(2)25℃時(shí),0.01mol•L-1 MOH溶液的pH=10,氫氧根離子濃度為10-4mol•L-1,pH=4的鹽酸中氫離子濃度為10-4mol•L-1,由于MOH為弱堿,則反應(yīng)后MOH過量,溶液顯示堿性,即pH>7;MCl的水解方程式為:M++H2O?MOH+H+,則溶液中MCl的水解平衡常數(shù)Kh=$\frac{c(MOH)•c({H}^{+})}{c({M}^{+})}$=$\frac{\frac{{K}_{W}}{c(O{H}^{-})}}{\frac{c({M}^{+})}{c(MOH)}}$=$\frac{{K}_{W}}{{K}_}$=10-8mol/L,
故答案為:>;10-8;
(3)①精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時(shí)需要的儀器有天平、藥匙、玻棒、燒杯、膠頭滴管、250mL容量瓶;
故答案為:250mL容量瓶;
②潤洗時(shí)應(yīng)盡量將待裝液潤洗整個(gè)滴定管,可邊傾斜邊轉(zhuǎn)動,操作方法為彺滴定管中加入3到5ml 潤洗液,將滴定管傾斜,使略有角度,旋轉(zhuǎn)360度,將潤洗液倒掉,重復(fù)3次,故答案為:彺滴定管中加入3到5ml 潤洗液,將滴定管傾斜,使略有角度,旋轉(zhuǎn)360度,將潤洗液倒掉,重復(fù)3次;
③酸性溶液或強(qiáng)氧化性溶液應(yīng)用酸式滴定管,故答案為:b.

點(diǎn)評 本題綜合考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解、氧化還原反應(yīng)滴定、化學(xué)計(jì)算等,為高考常見題型,難度中等,清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用鉑電極分別電解下列物質(zhì)的溶液,陰極和陽極上同時(shí)都有氣體產(chǎn)生且溶液的pH下降的是( 。
A.KClB.CuSO4C.HClD.H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用壓強(qiáng)傳感器探究生鐵在pH=2和pH=4醋酸溶液中發(fā)生腐蝕的裝置及得到的圖象如下:分析圖象,以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.溶液pH≤2時(shí),生鐵發(fā)生析氫腐蝕
B.生鐵的腐蝕中化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕更普遍
C.在酸性溶液中生鐵可能發(fā)生吸氧腐蝕
D.兩溶液中負(fù)極反應(yīng)均為:Fe-2e-═Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是( 。
A.同主族元素形成的單質(zhì)熔沸點(diǎn)自上而下逐漸升高
B.核外電子排布相同的微粒化學(xué)性質(zhì)一定相同
C.同主族元素最高價(jià)含氧酸的酸性隨核電荷數(shù)的增加而減弱
D.非金屬元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng)其沸點(diǎn)就越高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作分析正確的是( 。
A.從溴水中萃取溴,可用酒精做萃取劑
B.蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿炸裂,這是因?yàn)闆]有墊石棉網(wǎng)
C.萃取碘水溶液中碘,分離碘四氯化碳溶液時(shí),眼睛注視分液漏斗里液面
D.蒸餾時(shí),為了加快水的流速,水應(yīng)從上口進(jìn)入,下口流出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.3-丁酮酸乙酯在有機(jī)合成中用途很廣,廣泛用于藥物合成,也可用作食物的著香劑.常溫下為無色液體,微溶于水,與乙醇、乙酸乙酯等以任意比例混溶,沸點(diǎn)181℃,100℃以上會少量分解.乙酸乙酯易揮發(fā)、微溶于水,沸點(diǎn)77℃.實(shí)驗(yàn)室以乙酸乙酯和金屬鈉為原料制備3-丁酮酸乙酯的原理及裝置如下:
原理如圖1,裝置如圖2:

制取過程:
①反應(yīng):向反應(yīng)裝置中加入32mL(0.32mol)乙酸乙酯,少量無水乙醇,1.6g(0.07mol)切細(xì)的金屬鈉,微熱回流1.5-3小時(shí),直至金屬鈉完全反應(yīng)消失.
②產(chǎn)物后處理:反應(yīng)后冷卻至室溫,卸下冷凝管,將燒瓶浸在冷水浴中,在搖動下加入32mL30%醋酸水溶液,使反應(yīng)液分層,用分液漏斗分離出酯層,酯層用5%碳酸鈉溶液洗滌,有機(jī)層放入干燥的錐形瓶中,加入無水碳酸鉀至液體澄清.
③產(chǎn)品:將上述處理后的反應(yīng)液在常壓下蒸餾,除去未反應(yīng)的乙酸乙酯,再改為減壓蒸餾,得產(chǎn)品2.0g(3-丁酮酸乙酯相對分子質(zhì)量為130,乙酸乙酯相對分子質(zhì)量88).
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的反應(yīng)方程式是CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型是酯化反應(yīng).
(2)反應(yīng)裝置中加裝干燥管的目的是防濕氣進(jìn)入反應(yīng)體系中以保證反應(yīng)體系干燥.
(3)兩個(gè)裝置中的冷凝管作用不相同(填“相同”或“不同”),冷卻水進(jìn)口分別為b和d(填圖中字母).
(4)產(chǎn)物后處理中加醋酸的目的是中和生成的鈉鹽,使之變成產(chǎn)物,加碳酸鈉的目的是除去酯中的醋酸(用方程式表示),加碳酸鉀的目的是干燥產(chǎn)品.
(5)實(shí)驗(yàn)得到的產(chǎn)率是C(填序號).
A.40%        B.19%        C.22%        D.10%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.羰基硫(O=C=S)廣泛存在于以煤為原料的各種化工原料氣中,能引起催化劑中毒、化學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量下降和大氣污染.羰基硫的氫解反應(yīng)和水解反應(yīng)是兩種常用的脫硫方法,其反應(yīng)式分別為:
①氫解反應(yīng):COS(g)+H2(g)?H2S(g)+CO(g)△H1=+7KJ•mol-1
②水解反應(yīng):COS(g)+H2O(g)?H2S(g)+CO2(g)△H2
已知反應(yīng)中相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下:
化學(xué)鍵 C=O(CO2 C=O(COS) C=S H-S H-O
 E/(KJ•mol-1 803 742 577 339465
回答下列問題:
(1)在以上脫除COS的反應(yīng)中,若某反應(yīng)有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則該反應(yīng)吸收的熱量為3.5KJ.
(2)已知熱化學(xué)方程式CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)△H3 則△H3=-42KJ•mol-1
(3)氫解反應(yīng)平衡后增大容器的體積,則正反應(yīng)速率減小,COS的轉(zhuǎn)化率不變(填“增大”或“減小”或“不變”).
(4)COS氫解反應(yīng)的平衡常數(shù)K與溫度T具有如下的關(guān)系式lgK=$\frac{a}{T}$+b,式中a和b均為常數(shù).
①如圖中,表示COS氫解反應(yīng)的直線為z,判斷依據(jù)為氫解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度,k增大.
②一定條件下,催化劑A和B對COS的氫解均具有催化作用,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
  達(dá)到平衡所需的時(shí)間/min a的數(shù)值 b的數(shù)值
 催化劑A t a1 b1
 催化劑B 2t a2b2
則a1=a2(填“>”或“<”或“=”),判斷a1和a2大小的依據(jù)為K的數(shù)值只與溫度有關(guān),與催化劑無關(guān).
③某溫度下,在體積不變的容器中,若COS和H2的起始體積比為1:V,平衡后COS和H2的體積比為1:10V,則此溫度下該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{81V}{10(V-1)^{2}}$.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從能量的變化和反應(yīng)的快慢等角度研究反應(yīng)是有重要意義:
(1)已知反應(yīng)2H2+O2=H2O為放熱反應(yīng),下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是A.

從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化.
化學(xué)鍵H-HO=OH-O
鍵能kJ/mol436496463
化學(xué)鍵的鍵能如表:則生成1mol水可以放出熱量242kJ
(2)原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.將質(zhì)量相
同的銅棒和鋅棒用導(dǎo)線連接后插入CuSO4溶液中,設(shè)計(jì)成原電池,負(fù)極材料是Zn,正極的反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,電解質(zhì)溶液中SO42- 移向負(fù)極(填“正”或“負(fù)”).一段時(shí)間后,取出洗凈、干燥、稱量,二者質(zhì)量差為12.9g.則導(dǎo)線中通過的電子的物質(zhì)的量是0.2mol.
(3)一定溫度下,將3molA氣體和1mol B氣體通入一容積固定為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g),反應(yīng)1min時(shí)測得剩余1.8molA,C的濃度為0.4mol/L,則1min內(nèi),B的平均反應(yīng)速率為0.2mol/(L•min);X為2.若反應(yīng)經(jīng)2min達(dá)到平衡,平衡時(shí)C的濃度小于0.8mol/L(填“大于,小于或等于”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.對可逆反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g),下列敘述正確的是(  )
A.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),4 v(O2)=5 v(NO)
B.若單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO的同時(shí),消耗x mol NH3,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),若增加容器體積,則正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大
D.達(dá)到平衡時(shí),若減小容器體積,則NH3的轉(zhuǎn)化率會增大

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同步練習(xí)冊答案