時間(h) 物質(zhì)的量(mol) | 0 | 2 | 4 | 6 |
N2 | 1.50 | 1.20 | 1.00 | 1.00 |
H2 | 4.50 | 3.60 | 3.00 | 3.00 |
NH3 | 0 | m | 1.00 | 1.00 |
分析 (1)根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài);
(2)①依據(jù)反應(yīng)的焓變結(jié)合化學(xué)方程式計算放出的熱量;
②根據(jù)氨氣的物質(zhì)的量計算出消耗的氮氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算出0~2小時內(nèi)N2的平均反應(yīng)速度率;
③根據(jù)3、4小時的時間段氨氣的物質(zhì)的量不變,說明達到了平衡狀態(tài),根據(jù)氨氣的物質(zhì)的量計算出消耗的氮氣和氫氣的物質(zhì)的量及平衡時的濃度,
再根據(jù)平衡常數(shù)表達式K=$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2}){c}^{3}({H}_{2})}$計算出該溫度下的平衡常數(shù),逆反應(yīng)的平衡常數(shù)為正反應(yīng)平衡常數(shù)的倒數(shù);
解答 解:(1)a.單位時間內(nèi)生成2n mol NH3的同時生成3n mol H2,說明正逆反應(yīng)速率相等,達到了平衡狀態(tài),故a不符合;
b.若達到平衡狀態(tài)時,單位時間內(nèi)生成6n mol N-H鍵的同時會生成3n mol H-H鍵,說明正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,此時沒有達到平衡狀態(tài),故b符合;
c.用N2、H2、NH3的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為1:3:2,為正反應(yīng)速率之比,但不能說明反應(yīng)正向進行,與故c不符合;
d.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變,說明總物質(zhì)的量不變,正逆反應(yīng)速率相等,達到化學(xué)平衡狀態(tài),故d符合;
e.混合氣體的密度不變,反應(yīng)發(fā)生到平衡這個量一直不變,故e不符合;
故答案為:bd;
(2)①N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.20kJ•mol-1,生成2mol氨氣放熱92.30kJ,反應(yīng)進行到4小時時,氮氣的物質(zhì)的量變化了1.5mol-1mol=0.5mol,則生成氨氣1mol,放出的熱量為$\frac{92.6}{2}$kJ/mol×1mol=46.30kJ,
故答案為:46.30;
②0~2小時內(nèi),反應(yīng)氮氣物質(zhì)的量=1.5mol-1.2mol=0.3mol,生成了0.6mol氨氣,根據(jù)反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),0~2小時內(nèi)N2的平均反應(yīng)速度率為:v(NH3)=$\frac{\frac{0.6mol}{2L}}{2h}$0.15mol/(L•h),
故答案為:0.6,0.15mol/(L•h);
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)在第3和4小時時間段內(nèi)氨氣的物質(zhì)的量不變,說明達到了平衡狀態(tài),此時生成了1.00mol氨氣,
列出化學(xué)平衡的三段式為
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),
反應(yīng)開始前(mol) 1.5 4.5 0
變化量(mol) 0.5 1.5 1
平衡時(mol) 1 3 1
平衡時濃度(mol/L) 0.500 1.500 0.5
此溫度下該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2}){c}^{3}({H}_{2})}$=$\frac{0.{5}^{2}}{1.{5}^{3}×0.5}$=$\frac{1}{6.75}$,
此溫度下反應(yīng):2NH3?N2+3H2的化學(xué)平衡常數(shù)K=6.75,
故答案為:6.75;
點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、反應(yīng)熱的計算、化學(xué)平衡常數(shù)的計算與應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計量數(shù)的關(guān)系等知識,涉及的知識點較多,試題綜合性強,難度較大,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
B. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
C. | 分液操作時,上層液體從下口放出 | |
D. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加成、加成、氧化 | B. | 加成、氧化、氧化 | C. | 加成、取代、氧化 | D. | 取代、取代、加成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容器 | 甲 | 乙 |
反應(yīng)物投入量 | 1mol CO2、3mol H2 | a mol CO2、b mol H2、 c mol CH3OH(g)、c molH2O(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標線 | |
B. | 容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗 | |
C. | 配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標線 | |
D. | 使用容量瓶前檢查它是否漏水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分類標準 | 電解質(zhì) | 鹽 | 非電解質(zhì) | 混合物 |
屬于該類 的物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
裝置 | CuSO4溶液 | 稀硫酸 | 稀硫酸 |
現(xiàn)象 | a極質(zhì)量減小 b極質(zhì)量增大 | b極有氣泡 c極無明顯現(xiàn)象 | 電流從a極流向d極 |
A. | d>a>b>c | B. | b>c>d>a | C. | a>b>c>d | D. | a>b>d>c |
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