分析 Y端適合于作入口,可用于洗氣、除雜、收集密度比空氣密度大的氣體,以此來解答.
解答 解:A.瓶內(nèi)盛液體干燥劑,用以干燥氣體,為洗氣干燥裝置,Y端適合于作入口,故選;
B.瓶內(nèi)盛液體洗滌劑,用以除去某氣體中的雜質(zhì),為除雜雜質(zhì),Y端適合于作入口,故選;
C.瓶內(nèi)盛水,用以測量某難溶于水的氣體的體積,應(yīng)將水排出,則短端作氣體入口,故不選;
D.瓶內(nèi)貯存氣體,加水時氣體可被排出,則短端作氣體入口,故不選;
E.收集密度比空氣大的氣體,Y端適合于作入口,故選;
F.收集密度比空氣小的氣體,則短端作氣體入口,故不選;
故答案為:ABE.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、實驗技能等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意多用瓶在實驗中的?yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用過量氨水吸收二氧化硫:NH3+SO2+H2O=NH4++HSO3- | |
B. | 向氯化亞鐵溶液中加入稀硝酸3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++2H2O+NO↑ | |
C. | 向(NH4)2SO4溶液中加入適量Ba(OH)2:Ba2++SO42-=BaSO4↓ | |
D. | 硝酸銨與熱氫氧化鈉濃溶液反應(yīng):NH4++OH-=NH3•H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收471kJ能量 | B. | 放出479kJ能量 | C. | 吸收479kJ能量 | D. | 放出445kJ能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷分子中含有4個C-H共價鍵 | |
B. | 甲烷分子中C-H共價鍵的夾角為109°28' | |
C. | 甲烷是正四面體結(jié)構(gòu) | |
D. | 甲烷是一種直線型分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯與溴水(加成反應(yīng)) | |
B. | 苯與濃硝酸(取代反應(yīng)) | |
C. | 乙醇與乙酸制乙酸乙酯(酯化反應(yīng)) | |
D. | 乙醇在銅、銀等催化劑存在下與氧氣(取代反應(yīng)) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3溶液中加入稀HNO3:CO${\;}_{3}^{2-}$+2H+═CO2↑+H2O | |
B. | 碳酸鈉溶液顯堿性:CO${\;}_{3}^{2-}$+H2O?HCO${\;}_{3}^{-}$+OH- | |
C. | Na2O2溶于水產(chǎn)生O2:Na2O2+H2O=2Na++2OH-+O2↑ | |
D. | 碳酸氫鈉溶液中滴入過量澄清石灰水:HCO${\;}_{3}^{-}$+OH-═CO${\;}_{3}^{2-}$+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)鍵 | C≡O(shè) | O=O | C=O |
鍵能(kJ•mol-1) | 958.5 | 497 | 745 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中含有3種官能團 | |
B. | 可與乙醇、乙酸、溴水發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)類型相同 | |
C. | 1mol分枝酸最多可與2molNaHCO3發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同 |
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