選項 | ① | ② | ③ | 實驗結論 | |
A | 濃氯水 | NaBr | 淀粉KI溶液 | 氧化性:Cl2>Br2>I2 | |
B | 濃硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 濃硫酸具有脫水性、氧化性 | |
C | Br2的 苯溶液 | 鐵屑 | AgNO3溶液 | 苯與溴單質在鐵催化劑 作用下發(fā)生取代反應 | |
D | 硝酸 | Na2SO3 | KMnO4溶液 | SO2能使KMnO4溶液褪色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氯氣與KI也反應;
B.蔗糖炭化后,C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,二氧化硫與溴水反應;
C.溴易揮發(fā),與硝酸銀反應;
D.硝酸與亞硫酸鈉發(fā)生氧化還原反應生成NO.
解答 解:A.氯氣與KI也反應,則圖中裝置不能比較Br2、I2的氧化性,故A錯誤;
B.蔗糖炭化后,C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,二氧化硫與溴水反應,則圖中溴水褪色,可知濃硫酸具有脫水性、氧化性,故B正確;
C.溴易揮發(fā),與硝酸銀反應,則不能說明苯與溴發(fā)生取代反應生成HBr,故C錯誤;
D.硝酸與亞硫酸鈉發(fā)生氧化還原反應生成NO,則不能驗證SO2能使KMnO4溶液褪色,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握圖中裝置的作用、物質的性質、反應與現(xiàn)象為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意元素化合物知識與實驗的結合,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該燃料電池負極發(fā)生的電極反應為:N2H4+4OH--4e-═N2↑+4H2O | |
B. | 用該燃料電池作為裝置②的直流電源,產生7.1gCl2至少需加入0.5molN2H4 | |
C. | 該燃料電池 放電一段時間后,KOH溶液的pH保持不變(KOH溶液經充分攪拌且忽略反應過程中溶液體積的改變) | |
D. | 該燃料電池的電極材料應采用多孔導電材料,其目的是提高電極反應物質在電極表面的吸附量,并使它們與電解質溶液充分接觸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用裝置驗證HC1氣體易溶于水 | |
B. | 用裝置可以驗證SO2具有漂白性 | |
C. | 用裝置檢驗NH4C1分解產生的氣體 | |
D. | 用裝置采集到的壓強數據判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕還是吸氧腐蝕 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=5的硝酸溶液或AlCl3溶液中,由水電離出的C(H+)均為10-9mol•L-1 | |
B. | 將PH=3的硫酸溶液和PH=11的氨水等體積混合后,混合液pH<7 | |
C. | 在c(OH-):c(H+)=l:1012的溶液中,Na+、Ca2+、NO3-、I-能大量共存 | |
D. | CH3COONa溶液和鹽酸混合呈中性的溶液中:c(Na+)<c(C1-)=c(CH3COOH) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向FeBr2溶液中滴入KSCN溶液,再滴入1mL苯和少量氯水,振蕩 | 苯層呈橙色,下層呈無色 | Cl2的氧化性強于Br2 |
B | 向氨化的飽和食鹽水中通入CO2至飽和 | 溶液中有白色沉淀生成 | 白色沉淀為NaHCO3 |
C | 淀粉溶液中加稀硫酸,加熱片刻,滴加銀氨溶液,再水浴加熱 | 無銀鏡生成 | 淀粉未發(fā)生水解 |
D | 足量的鋁條加入熱的濃硫酸中,然后冷卻至室溫 | 無氣體產生 | 鋁在濃硫酸中鈍化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素周期表中只有第2列元素的原子最外層有2個電子 | |
B. | 除短周期外,其他周期均有 18 個元素 | |
C. | 副族元素中沒有非金屬元素 | |
D. | 堿金屬元素是指ⅠA 族的所有元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當沉淀恰好消失時c(Cl-)=3c(Al3+) | |
B. | 若將反應后的溶液與原NaAlO2溶液混合,則恰好為中性 | |
C. | NaAlO2溶液中離子濃度大小順序為:c(AlO2-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 當c(Na+)=c(Cl-)時沉淀量達到最大值 |
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