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16.Na2S2O3在化學定量分析中常用作基準物質,遇酸易分解;實驗室制備原理為2Na2S+Na2CO3+4SO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S2O3+CO2.實驗裝置如下:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O.
(2)E中所盛試劑作用是吸收尾氣防止污染環(huán)境;若要停止A中的化學反應,還可以采取的操作是將銅片抽離液面或停止加熱.
(3)B和D裝置作用:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸進入A、C中.
(4)甲同學在加熱A后,發(fā)現(xiàn)液面下的銅絲變黑.該同學對黑色生成物提出如下假設:
①可能是CuO;②可能是Cu2O;③可能是CuS
乙同學認為假設②?一定不成立,依據(jù)是Cu2O呈磚紅色.
該同學設計實驗進一步驗證黑色物質的組成:

基于上述假設分析,黑色物質的組成為(填化學式)CuS.
(5)C中通入SO2不能過量原因是硫代硫酸鈉在酸性溶液中不穩(wěn)定易分解.
(6)實驗室用硫代硫酸鈉溶液吸收殘余氯氣生成SO42-,其反應的離子方程式是:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+

分析 (1)Cu與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫與水;
(2)(3)A裝置制備二氧化硫,C裝置中合成Na2S2O3,會導致裝置內氣壓減小,B裝置為安全瓶作用,二氧化硫有毒,會污染空氣,E裝置中可以盛放氫氧化鈉溶液吸收剩余的二氧化硫,D裝置為安全瓶,防止溶液倒吸;
(4)Cu2O呈磚紅色,不可能為Cu2O;黑色固體不溶液硫酸,應是CuS;
(5)由題目信息可知,Na2S2O3遇酸易分解;
(6)用硫代硫酸鈉溶液吸收殘余氯氣生成SO42-,氯氣被還原為氯離子,配平書寫離子方程式.

解答 解:A裝置制備二氧化硫,C裝置中合成Na2S2O3,會導致裝置內氣壓減小,B裝置為安全瓶作用,二氧化硫有毒,會污染空氣,E裝置中可以盛放氫氧化鈉溶液吸收剩余的二氧化硫,D裝置為安全瓶,防止溶液倒吸.
(1)Cu與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫與水,反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O;
(2)E中所盛試劑作用是:吸收尾氣防止污染環(huán)境,
若要停止A中的化學反應,還可以采取的操作是:將銅片抽離液面或停止加熱,
故答案為:吸收尾氣防止污染環(huán)境;將銅片抽離液面或停止加熱;
(3)B和D裝置作用:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸進入A、C中,
故答案為:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸進入A、C中;
(4)乙同學認為假設②?一定不成立,依據(jù)是:Cu2O呈磚紅色,設計實驗進一步驗證黑色物質,黑色固體不溶液硫酸,CuO能與硫酸反應,CuS不溶于硫酸,故黑色物質為CuS,
故答案為:Cu2O呈磚紅色;CuS;
(5)二氧化硫過量,會得到亞硫酸,Na2S2O3遇酸易分解,故二氧化硫不能過量,
故答案為:硫代硫酸鈉在酸性溶液中不穩(wěn)定易分解;
(6)用硫代硫酸鈉溶液吸收殘余氯氣生成SO42-,氯氣被還原為氯離子,反應離子方程式為:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+,
故答案為:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+

點評 本題考查物質制備實驗,涉及對裝置的分析評價、探究實驗、題目信息應用、離子方程式書寫等,注意對物質性質掌握,是對學生綜合能力考查,培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力與知識遷移運用能力,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.糖類、油脂和蛋白質都是高分子化合物
B.乙醇和乙酸都能與金屬鈉反應生成氫氣
C.淀粉(C6H10O5n和纖維素(C6H10O5n互為同分異構體
D.石油的分餾和煤的干餾均只發(fā)生物理變化

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.下圖表示4個碳原子相互結合的方式.小球表示碳原子,小棍表示化學鍵,假如碳原子上其余的化學鍵都是與氫結合.根據(jù)設計要求回答.

(1)圖中屬于鏈狀烷烴的是AC(填編號,下同).
(2)在上圖的有機化合物中,碳原子與碳原子之間不僅可以形成共價鍵,還可以形成雙鍵和三鍵;不僅可以形成碳鏈,還可以形成碳環(huán).
(3)上圖中互為同分異構體的是:A與C;B與E、F、H;D與G.
(4)D中所含官能團的名稱為碳碳三鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下表中實驗操作能達到實驗目的是(  )
選項實驗操作實驗目的
A向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2并加熱確定甲酸鈉具有醛基性質
B加溴水,振蕩,過濾除去沉淀除去苯中混有的苯酚
C給碳酸鈉溶液中加入濃鹽酸,將產生的氣體通入苯酚鈉溶液驗證酸性:
鹽酸>碳酸>苯酚
D氯乙烷和氫氧化鈉的乙醇溶液共熱,將產生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液驗證產生的氣體為乙烯
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.(一)某課外實驗活動小組擬用下列裝置和藥品制備無水氯化鐵晶體,該物質極易潮解,100℃左右時升華,完成下列問題:

(1)不加熱條件下檢查A裝置氣密性的操作方法是將管口a封閉,向分液漏斗中注入水,打開分液漏斗活塞,水的液面不會連續(xù)下降,證明裝置A的氣密性良好.
(2)制備開始時A裝置燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(3)按氣流方向連接完整裝置:a→h→i→d→e→b→c→f→g(按儀器接口字母編號)
(4)若無E裝置可能產生的后果是未反應的氯氣污染空氣,空氣中的水可使無水FeCl3水解.
(5)本實驗合理的操作步驟為②③①④⑥⑤(按操作順序選擇序號).
①添加藥品   ②連接儀器      ③檢查裝置氣密性     ④點燃A處酒精燈
 ⑤點燃B處酒精燈   ⑥使B中硬質玻璃管內充滿黃綠色氣體
(6)實驗完畢后該組同學將B裝置玻璃管內的殘留物溶于水,對所得溶液中的陽離子提出以下假設并設計實驗進行相關證明,完成橫線上的內容,并將答案分別填入答題卡中甲、乙、丙、丁處.
提出假設加入試劑及操作實驗現(xiàn)象得出結論
假設1:含F(xiàn)e2+(甲)取少許溶液少許,先滴入KSCN溶液,然后再滴入幾滴氯水(乙)溶液先無明顯變化,后變?yōu)檠t色含該離子
假設2:含F(xiàn)e3+滴入幾滴KSCN溶液溶液變?yōu)檠t色含F(xiàn)e3+
假設3:含F(xiàn)e2+、Fe3+取A、B兩等份溶液少許,A加入少量高錳酸鉀溶液(丙);
B加入KSCN溶液
A溶液紫色退為無色(。,B溶液變?yōu)檠t色二者都存在

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.50℃時,下列各溶液中,離子的物質的量濃度關系正確的是( 。
A.飽和食鹽水中:c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-
B.飽和小蘇打溶液中:c(Na+)=c(HCO3-
C.pH=4的醋酸中:c(H+)=4.0mol•L-1
D.pH=12的純堿溶液中:c(OH-)=1.0×10-2mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學用語表示正確的是( 。
A.Mg2+的結構示意圖:
B.乙酸的結構簡式:CH3CH2OH
C.硫酸鉀的電離方程式:K2SO4═K2++SO${\;}_{4}^{2-}$
D.CO2的電子式

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.鈦是一種重要的金屬,以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO)3,還含有少量Fe2O3]為原料制備鈦的工藝流程如圖所示:

(1)鈦鐵礦與硫酸反應的主要反應的化學方程式為FeTiO3+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiOSO4+FeSO4+2H2O.
(2)物質A為Fe(填化學式),步驟Ⅰ中的“一系列操作”為蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾.
(3)步驟Ⅱ中發(fā)生反應的離子方程式為TiO2++(x+1)H2O═TiO2•xH2O↓+2H+;為提高TiO2•xH2O的產率,可采取的措施有加水稀釋反應物、加堿中和生成的酸、加熱等(寫出兩條)
(4)由TiO2獲得Ti可用以下兩種方法.
①電解法:以石墨為陽極,TiO2為陰極,熔融CaO為電解質,其陰極的電極反應式為TiO2+4e-═Ti+2O2-
②熱還原法:首先將TiO2、氯氣和過量焦炭混合,高溫反應生成TiCl4;然后用Mg還原TiCl4即可制取Ti.生成TiCl4的反應中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:1;生成Ti的反應需在Ar氣氛中,其原因為防止高溫下Mg(或Ti)與空氣中的O2(或CO2、N2)反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質分類合理的是(  )
A.氧化物:COB.酸:NaHSO4C.堿:純堿D.銨鹽:NH3•H2O

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