A. | K+、Mg2+、NO${\;}_{3}^{-}$、Na+ | B. | H+、Br-、CO${\;}_{3}^{2-}$、K+ | ||
C. | Fe2+、K+、OH-、SO${\;}_{4}^{2-}$ | D. | H+、Na+、NO3-、SO32- |
分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等,不能相互促進(jìn)水解,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,則離子大量共存,以此來解答.
解答 解:A.該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故A正確;
B.H+與CO32-反應(yīng)生成二氧化碳和水而不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.Fe2+、OH-反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀而不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.H+、NO3-、SO32-發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素代號 | L | M | Q | R | T |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.112 | 0.104 | 0.066 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +2 | +6、-2 | -2 |
A. | 氫化物的穩(wěn)定性為H2T<H2R | |
B. | 單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度為L<Q | |
C. | R最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物是強(qiáng)酸 | |
D. | L2+與R2-的核外電子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑 | |
B. | 加碘鹽是食鹽中加入碘單質(zhì) | |
C. | 石英可用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維 | |
D. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素在人體內(nèi)不能被消化吸收,可幫助消化 | |
B. | 可以用Si3N4、Al2O3制作高溫結(jié)構(gòu)陶瓷制品 | |
C. | 在入海口的鋼鐵閘門上裝一定數(shù)量的銅塊可防止閘門被腐蝕 | |
D. | 禁止使用四乙基鉛作汽油抗爆震劑,可減少汽車尾氣污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下NaA溶液的pH大于NaB溶液的pH | |
B. | 溶液中水的電離程度:a=c>b | |
C. | 該溫度下HB的電離平衡常數(shù)約等于1.11×10-5 | |
D. | 當(dāng)lg$\frac{V}{{V}_{0}}$=3時(shí),若兩溶液同時(shí)升高溫度,則$\frac{c(B-)}{c(A-)}$減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)視角是現(xiàn)代人所必須具備的科學(xué)素養(yǎng)中的重要組成部分 | |
B. | 元素周期律的發(fā)現(xiàn)過程體現(xiàn)了物質(zhì)分類思想和方法的運(yùn)用 | |
C. | 能源是現(xiàn)代文明的原動(dòng)力,能源的開發(fā)和利用離不開化學(xué) | |
D. | 自然界一切物質(zhì)都是由離子構(gòu)成的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵作電極電解飽和食鹽水:Fe+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Fe(OH)2+H2↑ | |
B. | 偏鋁酸鈉溶液能使酚酞試液變紅:AlO2-+2H2O?Al(OH)3+OH- | |
C. | 苯酚鈉溶液中通入 | |
D. | AgOH沉淀溶于氨水:AgOH+2NH3•H2O═[Ag(NH3)2]++OH-+2H2O |
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