A. | 二氧化硫 | B. | 氮的氧化物 | C. | 二氧化碳 | D. | 臭氧 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體的排放 | |
B. | 大力發(fā)展新能源,減少溫室氣體的排放 | |
C. | 推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2用廉價(jià)能源合成汽油 | |
D. | 推廣小火力發(fā)電站的興建,緩解地方用電困難,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1裝置加熱氯化銨溶液制取氯化銨晶體 | |
B. | 用圖2裝置探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性 | |
C. | 用圖3裝置來溶解、配置100mL•L-1NaCl溶液 | |
D. | 用圖4裝置比較硫酸、碳酸、硅酸三種酸的酸性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素質(zhì)量數(shù)的遞增 | B. | 元素的原子半徑呈周期性變化 | ||
C. | 金屬性和非金屬性呈周期性變化 | D. | 原子核外電子排布呈周期性變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將CuSO4溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可制得膽礬晶體 | |
B. | 相對(duì)于途徑①③,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想 | |
C. | CuSO4在1100℃分解所得氣體X可能是SO2和SO3的混合氣體 | |
D. | Y可能是葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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