分析 (1)①裝置A為固液不加熱型,用選用二氧化錳作催化劑,分解雙氧水或者過氧化鈉與水制備氧氣;②裝置B為加熱固體的裝置,可選用分解氯酸鉀和高錳酸鉀制備氧氣;
(2)①加熱控制溫度60~70℃,低于水的溫度,采取水浴加熱,攪拌可以使反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)速率;
②硝酸具有強氧化性,可以氧化CuCl;
③CuCl是微溶于水,不溶于乙醇,用乙醇洗滌除去雜質(zhì),減小溶解導(dǎo)致的損失;
(3)①加入適量稀硫酸酸化,提高KMnO4的氧化能力;
②由電子轉(zhuǎn)移守恒計算CuCl的物質(zhì)的量,進而計算CuCl質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)①裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑);
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑);
②裝置B儀器c中應(yīng)盛放的試劑是KClO3和MnO2(或KMnO4);
故答案為:KClO3和MnO2(或KMnO4);
(2)①加熱控制溫度60~70℃,低于水的溫度,采取水浴加熱,受熱均勻,便于控制溫度,攪拌可以使反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)速率;
故答案為:水浴加熱;讓反應(yīng)物充分接觸反應(yīng),加快反應(yīng)速率;
②硝酸具有強氧化性,可以氧化CuCl,導(dǎo)致CuCl的產(chǎn)率降低;
故答案為:CuCl的產(chǎn)率降低;
③CuCl是微溶于水,不溶于乙醇,用乙醇洗去固體表面可溶性雜質(zhì),減小溶解導(dǎo)致的損失;
故答案為:洗去固體表面可溶性雜質(zhì),并減少CuCl溶解的損耗;
(3)①加入適量稀硫酸,提高KMnO4的氧化能力;
故答案為:酸化,提高MnO4-的氧化能力;
②由電子轉(zhuǎn)移守恒:n(CuCl)=5n(KMnO4)=5×0.2000mol•L-1×0.015L=0.015mol,CuCl質(zhì)量分數(shù)為$\frac{0.015mol×99.5g/mol}{1.600g}×100%$=93.28%;
故答案為:93.28%.
點評 本題以制備CuCl的無機工業(yè)流程;考查物質(zhì)制備實驗、氧氣制備、物質(zhì)含量測定、氧化還原反應(yīng)滴定等,注意對題目信息的運用,是對學(xué)生綜合能力的考查.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7的溶液:K+、Ba2+、Cl-、Br- | |
B. | 使酚酞試液變紅的溶液:Na+、Cl-、SO42-、Fe3+ | |
C. | 使紫色石蕊試液變紅的溶液:Fe2+、Mg2+、ClO-、Cl- | |
D. | 碳酸氫鈉溶液:K+、SO42-、Cl-、H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把油倒入灶臺旁的盆中,炸完食品后可倒回盆中,這樣用起來比較方便 | |
B. | 把油桶懸掛在灶臺上,并在油桶上安裝一個龍頭,這樣用起來更方便 | |
C. | 把油分裝在幾個干凈的玻璃瓶中密封,用完一瓶再用一瓶 | |
D. | 把油放入一個大塑料桶中,隨用隨倒,比較省事 |
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