A. | 甲組操作過程中,C1做正極 | |
B. | 乙組操作過程中,C2做負極,電極反應式為:AsO33-+2e-+2OH-=AsO43-+H2O | |
C. | 兩次操作過程中,微安表(G)指針的偏轉方向相反 | |
D. | 甲組操作時該裝置為原電池,乙組操作時該裝置為電解池 |
分析 由圖可知,該裝置為原電池,甲組發(fā)生AsO43-+2I-+2H+?AsO33-+I2+H2O,C1棒為負極;乙組、發(fā)生AsO33-+I2+2OH-?AsO43-+2I-+H2O,C2棒為負極,電子由負極流向正極;
A.甲組中發(fā)生AsO43-+2I-+2H+?AsO33-+I2+H2O,C1棒碘離子失去電子發(fā)生氧化反應;
B.乙組中發(fā)生AsO33-+I2+2OH-?AsO43-+2I-+H2O,C2做負極,發(fā)生氧化反應;
C.甲組和乙組操作,負極相反,所以轉移電子方向相反;
D.甲組和乙組發(fā)生的反應都是原電池反應.
解答 解:A.操作Ⅰ中發(fā)生AsO43-+2I-+2H+?AsO33-+I2+H2O,C1棒發(fā)生氧化反應為負極,故A錯誤;
B.乙組中發(fā)生AsO33-+I2+2OH-?AsO43-+2I-+H2O,C2做負極,發(fā)生氧化反應,電極反應式:AsO33--2e-+2OH-=AsO43-+H2O,故B錯誤;
C.甲組和乙組操作,由A、B可知負極相反,所以轉移電子方向相反,兩次操作過程中,微安表(G)指針的偏轉方向相反,故C正確;
D.甲組和乙組發(fā)生的反應都是原電池反應,都是原電池,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查電解池和原電池,明確電解質的不同發(fā)生的電池反應不同是解答本題的關鍵,并熟悉原電池和電解池的工作原理來解答即可,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
酸 | 醋酸 | 次氯酸 | 碳酸 | 亞硫酸 |
電離平衡 常數(shù) | Ka=1.75×10-5 | Ka=2.98×10-8 | K1=4.30×10-7 K2=5.61×10-11 | K1=1.54×10-2 K2=1.02×10-7 |
A. | 將0.1mol/L的醋酸加水不斷稀釋,c(CH3COO-)始終減小 | |
B. | 少量CO2通入NaClO溶液中反應的離子方程式為:CO2+H2O+2ClO-=CO32-+2HClO | |
C. | 少量的SO2通入Ca(ClO)2溶液中反應的離予方程式為:SO2+H2O+Ca2++2ClO-=CaSO3↓+2HClO | |
D. | 25℃,等濃度的CH3COOH、HClO、H2CO3和H2SO3溶液中,酸性最強的是HClO |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 稱取樣品的質量/g | 所加Ba(OH)2溶液的體積/L | 測得生成沉淀的質量/g |
1 | 0.518 | 0.5 | 0.985 |
2 | 1.036 | 0.5 | 1.970 |
3 | 1.554 | 0.5 | 2.955 |
4 | 2.072 | 0.5 | 3.940 |
5 | 2.590 | 0.5 | 3.940 |
6 | 3.108 | 0.5 | 3.940 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 棕紅色的NO2加壓后顏色先變深后變淺 | |
B. | 由氫氣、碘蒸氣、碘化氫氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 | |
C. | 增大壓強更有利于合成氨 | |
D. | 硫酸工業(yè)上SO2氧化成SO3采用過量的空氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 7.8 g Na2O2中含有的陰離子數(shù)為0.2NA | |
B. | 銅與濃硫酸反應中,當轉移的電子數(shù)為0.2NA時,生成的SO2為2.24 L | |
C. | 1 mol•L-1的NH4Cl溶液中的NH4+的數(shù)目小于NA | |
D. | 由NO2、O2組成的混合物中共有NA個分子,其中的氧原子數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol任何粒子的粒子數(shù)叫做阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 1molH2O中含有3mol原子 | |
C. | 1molH2O中含有2 mol氫和1mol氧 | |
D. | 0.012Kg12C中約含有6.02×1023個碳原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用海水提取金屬鎂 | |
B. | 海水提溴過程中富集溴元素 | |
C. | 從海帶灰浸取液 (含I-)中提取碘單質 | |
D. | 利用氧化銀制取金屬銀 |
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