海水是人類資源的寶庫,“海水曬鹽”是獲取食鹽的重要來源.食鹽既是一種生活必需品,也是一種重要的工業(yè)原料.以食鹽為原料可以得到多種產(chǎn)品.
(1)工業(yè)上用NaCl制備金屬鈉的化學(xué)方程式是:
 

(2)工業(yè)上主要通過電解飽和氯化鈉溶液的方法獲得氫氧化鈉.
①該過程中陰極的產(chǎn)物是
 
;陰極反應(yīng)為:
 

②陽極反應(yīng)式為
 
,檢驗(yàn)該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是:
 

③當(dāng)陰極上收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體22.4L時(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被收集),則電路中通過電子的數(shù)目為
 
NA
(3)電解氯化鈉稀溶液可以制備“84”消毒液,若通電時產(chǎn)生的氯氣被溶液完全吸收,且最終所得消毒液僅含一種溶質(zhì),請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(用一個方程式表示).
(4)海水電解制得的氫氣用于合成氨,某合成氨廠生產(chǎn)流程如圖:
①在第(1)個設(shè)備中先把N2、H2壓縮的目的是:
 

②在第(3)個設(shè)備中用冷卻的方法分離出
 
其目的是:
 
考點(diǎn):海水資源及其綜合利用,電解原理
專題:電化學(xué)專題,元素及其化合物
分析:(1)工業(yè)上用電解熔融NaCl制備金屬鈉;
(2)①電解飽和食鹽水陰極上是溶液中氫離子得到電子生成氫氣;
②電解飽和食鹽水陽極上是溶液中氯離子失電子生成氯氣,依據(jù)氯氣氧化性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),用濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)檢驗(yàn);
③依據(jù)電極反應(yīng)和電子守恒計(jì)算分析;
(3)電解氯化鈉稀溶液可以制備“84”消毒液,若通電時產(chǎn)生的氯氣被溶液完全吸收,且最終所得消毒液僅含一種溶質(zhì),說明生成的氯氣和生成的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)生成次氯酸鈉,依據(jù)原子守恒配平書寫化學(xué)方程式;
(4)增大壓強(qiáng),可使平衡向正向移動,分離出生成物,可使平衡向正向移動,提高轉(zhuǎn)化率.
解答: 解:(1)工業(yè)上用電解熔融NaCl制備金屬鈉,化學(xué)方程式為:2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑;
故答案為:2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑;
(2)①、電解飽和食鹽水陰極上是溶液中氫離子得到電子生成氫氣,電極反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑;
故答案為:H2,2H++2e-=H2↑;
②、電解飽和食鹽水陽極上是溶液中氯離子失電子生成氯氣,電極反應(yīng)為:2Cl--2e-═Cl2↑,將濕潤的淀粉KI試紙放在陽極附近,試紙變藍(lán)色,證明生成了Cl2;
故答案為:2Cl--2e-═Cl2↑,將濕潤的淀粉KI試紙放在陽極附近,試紙變藍(lán)色,證明生成了Cl2
③、當(dāng)陰極上收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體22.4L時(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被收集)為氫氣物質(zhì)的量=
22.4L
22.4L/mol
=1mol,2H++2e-=H2↑,則電路中通過電子的數(shù)目2NA
故答案為:2;
(3)電解氯化鈉稀溶液可以制備“84”消毒液,若通電時產(chǎn)生的氯氣被溶液完全吸收,且最終所得消毒液僅含一種溶質(zhì),說明生成的氯氣和生成的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)生成次氯酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+H2O
 通電 
.
 
NaClO+H2↑;
故答案為:NaCl+H2O
 通電 
.
 
NaClO+H2↑;
(4)①第(1)個設(shè)備中先把N2和H2壓縮,可使壓強(qiáng)增大,有利于使平衡向生成氨氣的方向移動,
故答案為:使平衡向生成氨氣的方向移動;
②在第(3)個設(shè)備中用冷卻方法分離出液氨,生成物濃度降低,可使平衡向正向移動,提高轉(zhuǎn)化率,
故答案為:液氨;使平衡右移,提高氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)的分離、提純,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意從整體把握各步發(fā)生的反應(yīng),知道每一步操作的目的,再結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)來分析解答,題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列框圖涉及到的物質(zhì)所含元素中,除一種元素外,其余均為1~18號元素.

已知:A、F為無色氣體單質(zhì),B為具有刺激性氣味的氣體,C為黑色氧化物,D遇到空氣變?yōu)榧t棕色,E為紅色金屬單質(zhì)(部分反應(yīng)的產(chǎn)物未列出).請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為
 
;F的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)E與G的稀溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)J、K是同種金屬的不同氯化物,K為白色沉淀.寫出SO2還原J生成K的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

司機(jī)是否酒后駕車,可通過對其呼出的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)而查出,所利用的化學(xué)反應(yīng)如下:
2CrO3(紅)+3 C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO43(綠)+3CH3CHO+6H2O被檢測的氣體的成分是
 
,上述反應(yīng)中的氧化劑是
 
,還原劑是
 
,當(dāng)1mol Cr2(SO43生成時發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由Al、Cu、濃硝酸組成原電池,其正極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液,c(H+)由小到大的排列順序是
 
,PH由小到大的是
 

①0.05mol/LH2SO4 ②0.1mol/NH3?H2O③0.1mol/CH3COOH④0.05mol/Ba(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)mA+nB?pC在某溫度下達(dá)到平衡狀態(tài).
(1)若升高溫度,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率增大,該反應(yīng)為
 
熱反應(yīng).
(2)若C為氣體,且m+n=p,在加壓時化學(xué)平衡發(fā)生移動,則平衡必定向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動.
(3)如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動,則B肯定不能為
 
態(tài).
(4)若A、B的轉(zhuǎn)化率相等,則最初加入的A、B的物質(zhì)量之比是
 

(5)已知A、B、C都是氣體.若在恒溫恒容的密閉容器中,加入m molA和n molB,達(dá)到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為α1.現(xiàn)在相同容器中加入pmolC,平衡時C的轉(zhuǎn)化率為α2,則α1和α2的關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:
(1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L.
(2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時,需要240mL 4.6mol/L的稀H2SO4,則需要取
 
mL的該硫酸.將上述硫酸進(jìn)行稀釋的實(shí)驗(yàn)操作為
 

(3)在配制4.6mol/L稀H2SO4的過程中,下列情況對硫酸溶液物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中定容:
 

②容量瓶用1mol/L稀H2SO4潤洗:
 

③定容時仰視觀察液面
 

(4)常溫下,某學(xué)生取出少量試劑瓶中的硫酸于一潔凈試管中,加入幾片鋁,結(jié)果鋁片表面沒有氣泡產(chǎn)生,也未發(fā)現(xiàn)鋁片溶解,試幫助該同學(xué)分析其原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將Fe、Cu、Fe2+、Fe3+和Cu2+盛于同一容器中充分反應(yīng),反應(yīng)后Fe有剩余,則容器中其它存在的單質(zhì)或離子只能是( 。
A、Cu、Fe3+
B、Fe2+、Fe3+
C、Cu、Cu2+
D、Cu、Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,選用不同的電極材料電解硫酸銅溶液,下列說法正確的是(  )
X電極Y電極通電后的變化
A石墨石墨Y電極質(zhì)量增加,溶液的pH增大
B兩電極的質(zhì)量不發(fā)生變化
CX電極質(zhì)量減小,Cu2+濃度不變
DY電極:Fe2++2e-═Fe
A、AB、BC、CD、D

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