某課外興趣小組為探究某種鋁合金(合金元素為Mg Al)是否符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(國家規(guī)定其中鋁含量不能低于78%),設(shè)計(jì)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性                                            。
(2)合金樣品固體M與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式              
(3)傾斜左邊裝置使氫氧化鈉溶液(足量)與ag合金粉末(固體M)充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,進(jìn)入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。若量氣管最大量程為50mL,則固體M中鋁的質(zhì)量(m)范圍為           
(4)若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應(yīng)停止后量氣管內(nèi)氣體體積      (填“>”“<”“=”)VmL。
(5)若a=38mg,V=44.8mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),請通過計(jì)算說明該合金是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)(不寫計(jì)算過程)              (填“符合”或“不符合”)。

(1)安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加人水,向下移動(dòng)水準(zhǔn)管,靜置片刻。若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝量密封(合理即給分)
(2)2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑ (3)0<m<0.04g(或m<0.04g  (4)> (5)符合

解析試題分析:(1)裝置氣密性的檢驗(yàn),原理通常是想辦法造成裝置不同部位氣體有壓強(qiáng)差,并產(chǎn)生某種明顯的現(xiàn)象。所以根據(jù)該裝置的特點(diǎn)可知,檢驗(yàn)方法是安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加人水,向下移動(dòng)水準(zhǔn)管,靜置片刻。若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝量密封。
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑。
(3)由于量氣管最大量程為50mL,這說明反應(yīng)中最多只能產(chǎn)生50ml氫氣,標(biāo)準(zhǔn)狀況下的物質(zhì)的量=mol。所以根據(jù)方程式2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑可知最多消耗率的質(zhì)量=mol××27g/mol=0.04g,因此固體M中鋁的質(zhì)量(m)范圍為0<m<0.04g。
(4)由于合金中鎂能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣,所以若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應(yīng)停止后量氣管內(nèi)氣體體積>VmL。
(5)V=44.8mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氫氣的物質(zhì)的量==0.002mol,所以消耗鋁的質(zhì)量=0.002mol××27g/mol=0.036g=36mg。則合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=94.74%>78%,所以符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
考點(diǎn):考查合金中元素含量測定的實(shí)驗(yàn)探究、設(shè)計(jì)、評價(jià)以及計(jì)算等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在 其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為燃燒的條件是:
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是:_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大?刂粕只馂(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延:_____________________________________________________________。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案·驗(yàn)證假設(shè)】該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)為Na2O
方案2
①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
 
【思考與交流】
(4)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是:___________________________________
(5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為:________。
(6)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中,________成立。你的理由是:_____________________________________________________。
(7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:____________________________
(8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),并簡述理由:
________________________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過討論后,設(shè)計(jì)出了三套能較長時(shí)間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖。

1.根據(jù)裝置①,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)先擠膠頭滴管_______(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是_________試管B中加入的試劑是_______
(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后_____(“打開”或“關(guān)閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是____________________
3.裝置③時(shí)利用電解原理來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡摹?br />(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應(yīng)為_______(填材料的元素符號)
(2)電解質(zhì)溶液可選用__________(填選項(xiàng)序號)
A.NaCl溶液   B.CuSO4溶液     C.Na2SO4溶液      D.NaOH溶液
(3)該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備選用一種有機(jī)物來起到隔絕空氣的作用,該有機(jī)物可以是__________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組,為了探究過氧化鈉的強(qiáng)氧化性,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時(shí)間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無色。
回答下列問題:
(1)裝置B中的濕潤的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有________(填化學(xué)式)生成。若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請用離子方程式說明原因________________。
(2)裝置C的作用是_________________________________________________________。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①_________________________________________________________________;
②______                                                          __。
(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2能與干燥的HCl反應(yīng),完成并配平該化學(xué)方程式。

該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的Cl2,理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________(要求答出要點(diǎn))。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

一學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置,對某含少量Fe的廢銅屑進(jìn)行銅含量的測定,并探究利用其制備硫酸銅溶液。

(1)向A中加入10g廢銅屑樣品,關(guān)閉彈簧夾,打開B活塞向A注入足量稀硫酸后關(guān)閉。①此時(shí)裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                               。    
②反應(yīng)進(jìn)行到A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),若C中收集到448mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,則該廢銅屑中銅的質(zhì)量百分含量為           。
(2)接下來使Cu完全溶解的操作是:
① 拆除C、D裝置后,打開彈簧夾
②____________________________________________________________________
(3)為使A中固體加快溶解速率,以下方法運(yùn)用合理的是            。
a.對A裝置加熱;b.向A內(nèi)加入少量Fe2O3;c.向A內(nèi)加入少量CuO;d.增大空氣通入量;e.向A內(nèi)加入少量FeSO4;f.向A內(nèi)加入少量H2O
(4)將A中溶液倒入燒杯內(nèi),加入Cu2(OH)2CO3將其調(diào)節(jié)至pH=4時(shí),溶液中鐵元素被完全沉淀,過濾后即得紅褐色沉淀與硫酸銅溶液。
①此過程的離子反應(yīng)方程式是                                                       
②檢驗(yàn)溶液中鐵元素是否被完全沉淀最好的方法是___________
a.取樣于試管→滴加KSCN溶液
b.取樣于試管→滴加酸性KMnO4溶液
c.取樣于試管→紙上層析后→ 噴KSCN溶液;
(5)有同學(xué)認(rèn)為,可以不用測量氣體法計(jì)算廢銅屑中銅的質(zhì)量百分含量,其具體操作步驟可續(xù)寫為:             

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵是人體必須的微量元素,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物。“速力菲”(主要成分:琥珀酸亞鐵,呈暗黃色)是市場上一種常見的補(bǔ)鐵藥物。該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸。
某同學(xué)為了檢測“速力菲”藥片中Fe2的存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)試劑1是            ,加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是:                                ,                               ;
(2)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了紅色,其可能的原因是                                      ;
(3)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)放置一段時(shí)間,溶液的顏色會逐漸褪去。為了進(jìn)一步探究溶液褪色的原因,甲、乙、丙三位同學(xué)首先進(jìn)行了猜想:

編號
猜          想

溶液中的+3價(jià)Fe又被還原為+2價(jià)Fe

溶液中的SCN被過量的氯水氧化

新制的氯水具有漂白性,將該溶液漂白
基于乙同學(xué)的猜想,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確。寫出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(不一定填滿,也可以補(bǔ)充)
編號
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器,請分析下列實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)并回答問題。
Ⅰ、進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn):如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后,a、b、c三個(gè)棉球變化如下表。請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />

棉球
棉球上滴加的試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋和結(jié)論
a
 
                                       
棉球變白,微熱后又恢復(fù)紅色

b
含酚酞的NaOH溶液
棉球變?yōu)榘咨?br /> 離子方程式:
                                                                 
c
 
                                     
棉球變?yōu)榘咨?br />  
結(jié)論:該氣體具有                     性
Ⅱ、硬質(zhì)玻璃管與其它裝置結(jié)合完成定性或定量實(shí)驗(yàn)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進(jìn)行探究的裝置。

實(shí)驗(yàn)一:鐵礦石中含氧量的測定
a.按上圖組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中;
c.從左端導(dǎo)氣管口處不斷地緩緩?fù)ㄈ際2                                               后,點(diǎn)燃A處酒精燈;
d.充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。
(1)步驟c中填空
(2)測得反應(yīng)后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________。實(shí)驗(yàn)二:鐵礦石中含鐵量的測定

(3)步驟④中煮沸的目的是_____________________________________________。
(4)步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是______                           __。
(5)下列有關(guān)步驟⑥的操作中說法不正確的是_______________________________。
a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.因?yàn)榈馑疄辄S色,所以滴定過程中不需加指示劑
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:推算鐵的氧化物的組成
(6)由實(shí)驗(yàn)一、二得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)。某課外小組測定該補(bǔ)血?jiǎng)科琤克)中鐵元素的含量。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

請回答下列問題:
(1)步驟②中H2O2的作用是使Fe2+完全被     (填“氧化”或“還原”)為 Fe3+.
(2)步驟③所得的紅褐色懸濁液中除H2O2、氨水外主要還含            (填化學(xué)式).
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟為     、洗滌、灼燒、冷卻、稱量.
(4)實(shí)驗(yàn)中用已經(jīng)準(zhǔn)確量取的濃硫酸配制100 mL  1 mol/L的硫酸溶液,則配制時(shí)用到的儀器除燒杯、玻璃棒,還有兩種儀器是               .
(5)若實(shí)驗(yàn)無損耗,則每片補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            .
(6)下列操作會導(dǎo)致所測定的鐵元素含量偏高的是     
A. 步驟③所加氨水量不足    B. 步驟④洗滌不充分    C. 步驟④灼燒不充分

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

SiO2、SO­2和CO2都是酸性氧化物,它們的化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;Mg和Na的化學(xué)性質(zhì)也具有一定相似性。某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行Mg與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇制取SO2的合適試劑           (填編號)。
①濃HCl     ②濃H2SO4     ③Na2SO3固體     ④CaSO3固體
(2)上述裝置還可優(yōu)化,優(yōu)化的方法是                                               ,裝置C中NaOH溶液的作用是                                   
(3)甲同學(xué)推測Mg與SO2的反應(yīng)與CO2相似,則該反應(yīng)方程式為                       
               ;乙同學(xué)的推測是:2Mg+3SO22MgSO3+S;丙同學(xué)的推測是:3Mg+SO22MgO+MgS,要驗(yàn)證甲、乙、丙三位同學(xué)的推測是否正確,丁同學(xué)作如下實(shí)驗(yàn)探究:
已知:MgSO3和MgS都是微溶于水,能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)放出氣體;H2S氣體通入CuSO4溶液中出現(xiàn)黑色沉淀。
限選試劑:2mol/L HCl、2mol/L HNO­3、蒸餾水、2mol/LNaOH、品紅溶液、澄清石灰水、2mol/LCuSO4;儀器和用品自選。

序號
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量反應(yīng)后所得固體于試管中
 

向試管中的固體慢慢滴加          
試管口塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,并將導(dǎo)管通入盛有        的試管中。
若試管中的             ,
則丙同學(xué)推測正確。
若試管中的固體未完全溶解,且            ,則乙同學(xué)推測正確。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,能證明甲同學(xué)推測正確的操作和預(yù)期現(xiàn)象是                                                                     。
(4)上述實(shí)驗(yàn)需要100mL,2mol/L的HCl,配制時(shí)選用      (選填10 mL、25 mL、50 mL或100 mL)量筒量取36.5%,密度1.19g/mL的濃鹽酸的體積為    mL。(保留三位有效數(shù)字)

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