A. | 只用蒸餾水無(wú)法鑒別一瓶無(wú)色液體是苯還是水 | |
B. | 碘的苯溶液呈紫色,可用蒸餾法將其進(jìn)一步分離 | |
C. | 蒸發(fā)完成時(shí),用手直接取下蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上 | |
D. | 已知汽油是無(wú)色液體,不溶于水,密度小于水,分離水和汽油的最合理方法為蒸餾 |
分析 A.苯與水分層;
B.碘易溶于苯,二者沸點(diǎn)不同;
C.蒸發(fā)后蒸發(fā)皿的溫度高;
D.水和汽油分層.
解答 解:A.苯與水分層,可利用蒸餾水鑒別一瓶無(wú)色液體是苯還是水,故A錯(cuò)誤;
B.碘易溶于苯,二者沸點(diǎn)不同,蒸餾可分離,故B正確;
C.蒸發(fā)后蒸發(fā)皿的溫度高,應(yīng)選坩堝鉗取下蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上,故C錯(cuò)誤;
D.水和汽油分層,選擇分液法分離,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純、物質(zhì)鑒別、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為加快漂白精的漂白速率,使用時(shí)可滴加幾滴醋酸 | |
B. | 為防止海鮮腐爛,可將海鮮產(chǎn)品浸泡在硫酸銅溶液中 | |
C. | 為減少“白色污染”,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“禁塑令” | |
D. | 為使水果保鮮,可在水果箱內(nèi)放入高錳酸鉀溶液浸泡過(guò)的硅藻土 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3常用作紅色油漆和涂料 | B. | 生物柴油與柴油的化學(xué)成分相同 | ||
C. | 聚丙烯酸鈉可做“尿不濕”原料 | D. | 液氯或濃硫酸可用鋼瓶?jī)?chǔ)存 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2CH3 | B. | CH3CH2CH2OH | C. | CH3CH2CH2CH3 | D. | CH3CH2CHO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A | 除去KCl中的MnO2 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 溶解度不同 |
B | 除去碘中的NaCl | 加熱、升華 | NaCl的熔點(diǎn)高,碘易升華 |
C | 分離KNO3和NaCl | 重結(jié)晶 | KNO3的溶解度大于NaCl |
D | 分離食用油和汽油 | 分液 | 食用油和汽油的密度不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量數(shù)為12的碳原子符號(hào):${\;}_{12}^{12}$C | |
B. | 氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | CO2分子的電子式: | |
D. | 乙炔的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2=CH2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 mol 最多可與2 mol H2發(fā)生反應(yīng) | |
B. | PPV與聚苯乙烯的最小結(jié)構(gòu)單元組成相同 | |
C. | 該反應(yīng)為縮聚反應(yīng) | |
D. | PPV是聚苯乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚊蟲(chóng)叮咬處涂抹肥皂水可止痛癢 | |
B. | 大力實(shí)施礦物燃料脫硫脫硝技術(shù),能減少硫、氮氧化物的排放 | |
C. | 明礬凈水時(shí)發(fā)生了化學(xué)及物理變化,能起到凈水作用,而沒(méi)有殺菌、消毒的作用 | |
D. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲取鋁單質(zhì) |
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