分析 (1)根據(jù)混合氣體中有三氧化硫,NaHSO3能與三氧化硫反應(yīng)生成Na2SO4、H2O和SO2;
(2)根據(jù)濃硫酸可作干燥劑;根據(jù)SO2能與堿石灰反應(yīng),而氧氣與與堿石灰不反應(yīng);
(3)根據(jù)量筒內(nèi)液體的體積即為O2的體積,根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$來分析;根據(jù)干燥管增重的質(zhì)量為SO2的質(zhì)量(包括原來的和通NaHSO3后生成的),再根據(jù)電子得失守恒n(O2)×4=n(SO2)×2求出分解產(chǎn)生的SO2的物質(zhì)的量,最后根據(jù)方程式SO3+2NaHSO3=Na2SO4+H2O+2SO2↑求出SO3的物質(zhì)的量.
解答 解:(1)混合氣體中有三氧化硫,NaHSO3能與三氧化硫反應(yīng)生成Na2SO4、H2O和SO2:SO3+2NaHSO3=Na2SO4+H2O+2SO2↑,可NaHSO3來除去三氧化硫,
故答案為:吸收生成的SO3氣體;SO3+2NaHSO3=Na2SO4+H2O+2SO2↑;
(2)濃硫酸可作干燥劑,可吸收SO2和O2中的水蒸氣;
SO2能與堿石灰反應(yīng),而氧氣與與堿石灰不反應(yīng),所以干燥管收集到的物質(zhì)是SO2,
故答案為:干燥SO2和O2;SO2;
(3)量筒內(nèi)液體的體積即為O2的體積,其物質(zhì)的量為:$\frac{0.112L}{22.4L/mol}$=0.005mol,根據(jù)電子得失守恒n(O2)×4=n(SO2)×2,即0.005mol×4=n(SO2)×2,則n(SO2)=0.01mol,干燥管增重的質(zhì)量為SO2的質(zhì)量(包括原來的和通NaHSO3后生成的)為1.28g,物質(zhì)的量為0.02mol,所以與NaHSO3反應(yīng)生成的SO2為0.01mol,由方程式SO3+2NaHSO3=Na2SO4+H2O+2SO2↑可知SO3的物質(zhì)的量為0.005mol,
故答案為:0.005;0.01;0.005.
點評 本題了探究物質(zhì)組成、測量物質(zhì)含量的方法,題目難度中等,在計算時要抓住電子得失守恒,尤其要注意干燥管增重的質(zhì)量為SO2的質(zhì)量包括原來的和通NaHSO3后生成的,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向水中加入少量硫酸氫鈉固體,促進了水的電離,c(H+)增大,Kw不變 | |
B. | pH=8的NaHCO3溶液中:c(OH-)=1×10-6mol/L | |
C. | 飽和氯水中:c(Cl2)=2c(ClO-)+2c(Cl-)+2c(HClO) | |
D. | 0.1mol/L的(NH4)2SO4溶液中:c(NH4+)>c(SO42-)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的比例模型: | |
B. | 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | CH3CH2CH3和CH3CH2CH2CH3互為同分異構(gòu)體 | |
D. | KCl的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2248Ti和2250Ti原子中均含有22個中子 | |
B. | 2248Ti和2250Ti在周期表中位置相同,都在第4縱行 | |
C. | 分別由2248Ti和2250Ti組成的金屬鈦單質(zhì)互稱為同分異構(gòu)體 | |
D. | 2248Ti和2250Ti為同一核素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用甲裝置來探究SO2的漂白性 | |
B. | 可用乙裝置驗證HCl氣體極易溶于水 | |
C. | 用圖示的方法可以檢查丙裝置的氣密性 | |
D. | 可用丁裝置測量銅與稀硝酸反應(yīng)生成氣體的體積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷 | B. | 乙烷 | C. | 丙烷 | D. | 丁烷 |
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