A. | Zn為電池的負(fù)極 | |
B. | 正極反應(yīng)式為2FeO42-+10H++6e-=Fe2O3+5H2O | |
C. | 該電池放電過程中電解質(zhì)溶液濃度不變 | |
D. | 電池工作時(shí)OH-向負(fù)極遷移 |
分析 某電池以K2FeO4和Zn為電極材料,KOH溶液為電解溶質(zhì)溶液,原電池發(fā)生工作時(shí),發(fā)生反應(yīng)為3Zn+2K2FeO4+8H2O=3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,Zn被氧化,為原電池的負(fù)極,K2FeO4具有氧化性,為正極,堿性條件下被還原生成Fe(OH)3,結(jié)合電極方程式以及離子的定向移動(dòng)解答該題.
解答 解:A.根據(jù)化合價(jià)升降判斷,Zn化合價(jià)只能上升,故為負(fù)極材料,K2FeO4為正極材料,故A正確;
B.KOH溶液為電解質(zhì)溶液,則正極電極方程式為2FeO42-+6e-+8H2O=2Fe(OH)3+10OH-,故B錯(cuò)誤;
C.總方程式為3Zn+2K2FeO4+8H2O=3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,生成KOH,則該電池放電過程中電解質(zhì)溶液濃度增大,故C錯(cuò)誤;
D.電池工作時(shí)陰離子OH-向負(fù)極遷移,故D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池知識(shí),為2016年海南高考題,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,題目較為基礎(chǔ),注意從元素化合價(jià)的角度分析,把握原電池與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對(duì)青蒿素的提取屬于化學(xué)變化 | |
C. | “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
D. | 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將造紙廢水通過高壓水井壓到地下或溶洞中,可減少污染 | |
B. | 煤的氣化和液化能提高煤的利用率、減少污染 | |
C. | 氯堿工業(yè)中的“堿”指的是Na2CO3 | |
D. | 煤的干餾、石油的分餾為物理變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(CO32-) | B. | c(Mg2+) | C. | c(H+) | D. | Ksp(MgCO3) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 電解食鹽水制燒堿 | B. | 合成氨中的催化合成 | ||
C. | 硫酸生產(chǎn)中的催化氧化 | D. | 氨堿法中的氨鹽水碳酸化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可選酚酞或甲基橙作指示劑 | |
B. | 滴定前HR溶液中存在大量HR分子 | |
C. | V=20 mL時(shí),溶液中水電離的:c(H+)×c(OH-)=1×10-14mol2/L2 | |
D. | c點(diǎn)時(shí)溶液中離子濃度大小關(guān)系有c(Na+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+) |
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