A. | 該反應(yīng)物△H=+91 kJ•mol-1 | |
B. | 加入催化劑,該反應(yīng)的△H變小 | |
C. | 曲線Ⅱ使用催化劑,降低了反應(yīng)的活化能 | |
D. | 如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH,則△H增大 |
分析 A.焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差;
B.催化劑對平衡移動無影響,不改變始終態(tài);
C.催化劑降低反應(yīng)所需的活化能;
D.液態(tài)CH3OH比氣態(tài)CH3OH的能量低,則反應(yīng)放出更多,焓變?yōu)樨摚?/p>
解答 解:A.焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差,由圖可知為放熱反應(yīng),則△H=(419kJ/mol)-(510kJ/mol)=-91 kJ•mol-1,故A錯誤;
B.催化劑對平衡移動無影響,不改變始終態(tài),則加入催化劑,該反應(yīng)的△H不變,故B錯誤;
C.催化劑降低反應(yīng)所需的活化能,則曲線Ⅱ使用催化劑,故C正確;
D.液態(tài)CH3OH比氣態(tài)CH3OH的能量低,則反應(yīng)放出更多,焓變?yōu)樨,則該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH,則△H減小,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點,把握圖中能量變化、焓變的計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意狀態(tài)與能量的關(guān)系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣、石油、流水、風力、氫氣為一次能源 | |
B. | 無論是風力發(fā)電還是火力發(fā)電,都是將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素 | |
D. | 垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
方案 | 現(xiàn)象或產(chǎn)物 |
①將鐵片置于CuSO4溶液中 | 鐵片上有亮紅色物質(zhì)析出 |
②將鐵絲和銅絲分別在氯氣中點燃 | 產(chǎn)物分別為FeC13和CuC12 |
③將鐵片和銅片分別放入熱濃硫酸中 | 產(chǎn)物分別為Fe2(SO4)3和CuSO4 |
④將銅片置于FeC13溶液中 | 銅片逐漸溶解 |
⑤將鐵片和銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中,并用導(dǎo)線連接 | 鐵片溶解,銅片上有氣泡產(chǎn)生 |
A. | 2 種 | B. | 3 種 | C. | 4種 | D. | 5 種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用相同濃度的NaOH溶液分別滴定等體積pH均為3的HCOOH和CH3COOH溶液至終點,消耗NaOH溶液的體積相等 | |
B. | 濃度均為0.1 mol•L-1的 HCOONa和NaCl溶液中陰離子的物質(zhì)的量濃度之和:前者大于后者 | |
C. | 0.2 mol•L-1 CH3COONa 與 0.1 mol•L-1鹽酸等體積混合后的溶液 (pH<7)中,某些粒子濃度大小關(guān)系:c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(CH3COOH)>c(H+) | |
D. | 0.4 mol•L-1 HCOOH 與 0.2 mol•L-1 NaOH 等體積混合后的溶液中,某些粒子濃度大小關(guān)系:c(HCOO-)+c(OH-)=c(HCOOH)+c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物可能含共價健 | |
B. | 離子化合物中一定不含共價鍵,陽離子只能是金屬離子 | |
C. | 共價化合物可能含離子鍵 | |
D. | 有化學鍵斷裂就一定有化學鍵形成 |
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