2．對(duì)乙烯基苯甲酸在醫(yī)藥中間體合成中有著廣泛的用途，可用化合物M反應(yīng)合成：
+CH2═CH2$\stackrel{一定條件}{→}$+HI
下列關(guān)于化合物M和對(duì)乙烯基苯甲酸的說法正確的是（　�。�
A．對(duì)乙烯基苯甲酸的分子式為C9H10O2
B．對(duì)乙烯基苯甲酸的同分異構(gòu)體共有三種
C．對(duì)乙烯基苯甲酸既屬于羧酸，又屬于烯烴
D．二者均可發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng)

分析 A．根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定元素種類和原子個(gè)數(shù)，可確定分子式；
B．對(duì)乙烯基苯甲酸中羧基和乙烯基可為鄰、間、對(duì)位置，且苯環(huán)的取代基可為乙烯基、醛基和羥基；
C．含有O元素，不屬于烴；
D．苯環(huán)和碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應(yīng)，鹵代烴能發(fā)生取代反應(yīng)．

解答 解：A．由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C9H8O2，故A錯(cuò)誤；
B．對(duì)乙烯基苯甲酸中羧基和乙烯基可為鄰、間、對(duì)位置，且苯環(huán)的取代基可為乙烯基、醛基和羥基，則同分異構(gòu)體大于三種，故B錯(cuò)誤；
C．含有O元素，不屬于烴，故C錯(cuò)誤；
D．苯環(huán)和碳碳雙鍵能發(fā)生加成反應(yīng)，含有碘元素，能發(fā)生取代反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，注意把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系，熟悉烯烴、酸、鹵代烴的性質(zhì)即可解答，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．氯乙烯B．汽油C．牛奶D．聚乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，其中W的陰離子的核外電子數(shù)與X、Y、Z原子的核外內(nèi)層電子數(shù)相同．X的一種核素在考古時(shí)常用來鑒定一些文物的年代，工業(yè)上采用液態(tài)空氣分餾方法來生產(chǎn)Y的單質(zhì)，而Z不能形成雙原子分子．根據(jù)以上敘述，下列說中正確的是（　　）
A．W、X、Y、Z原子的核外最外層電子數(shù)的總和為22
B．W與Y可形成既含極性共價(jià)鍵又含非極性共價(jià)鍵的化合物
C．有W與X組成的化合物的沸點(diǎn)總低于由W與Y組成的化合物的沸點(diǎn)
D．上述四種元素的原子半徑大小為W＜X＜Y＜Z

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和該性質(zhì)的應(yīng)用均正確的是（　�。�
A．SO2具有氧化性，用來殺菌消毒
B．氫氟酸具有強(qiáng)酸性，用氫氟酸蝕刻玻璃
C．碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性弱，用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
D．銅的金屬活動(dòng)性比鋁弱，可用銅罐代替鋁罐貯運(yùn)濃硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2015年8月15日，天津港發(fā)生爆炸，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有氰化鈉（NaCN），NaCN易溶于水，有劇毒，易造成水污染．氰化鈉遇水或酸均會(huì)產(chǎn)生HCN，揮發(fā)到空氣中更容易對(duì)人體造成傷害，在現(xiàn)場(chǎng)處置中，有一條措施是組織當(dāng)?shù)仄髽I(yè)噴灑雙氧水，HCN與雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生兩種無毒氣體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出NaCN的電子式
（2）寫出氰化氫與雙氧水反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCN+5H2O2=N2+2CO2+6H2O
（3）利用下圖所示裝置進(jìn)行含氰廢水處理百分率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)．將CN-的濃度為0.2000mol/L的含氰廢水100mL與100mL NaClO溶液（過量）置于裝置②三頸燒瓶中充分反應(yīng)，打開分液漏斗活塞，滴入l00mL稀H2SO4，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，打開彈簧夾，鼓入空氣一段時(shí)間，關(guān)閉彈簧夾．已知裝置②中發(fā)生的主要反應(yīng)依次為：
CN-+C1O-═CNO-+C1-；2CNO-+2H++3ClO-═N2+2CO2↑+3C1-+H2O
①鼓入空氣的目的是使裝置中殘留的二氧化碳全部進(jìn)入裝置⑤完全吸收；
②實(shí)驗(yàn)中觀察到三頸燒瓶上方有黃綠色氣體，則裝置③的現(xiàn)象是溶液變?yōu)楹稚?br />③裝置⑥的作用是排除空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
④為了計(jì)算該實(shí)驗(yàn)裝置②中含氰廢水被處理的百分率，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定裝置裝置⑤ 反應(yīng)前后的質(zhì)量（從裝置①到⑥中選擇，填裝置序號(hào)）．若已知該裝置反應(yīng)前后質(zhì)量變化為0.8g，則實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CN-被處理的百分率為90.9%
（4）處理含氰廢水還可用石墨作陽(yáng)極，鐵板作陰極，在堿性廢水中加入氯化鈉進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉投加量較少時(shí)，則以氯化鈉為導(dǎo)電介質(zhì)，主要依靠陽(yáng)極的氧化作用，使CN-在陽(yáng)極上放電，當(dāng)氯化鈉投加量較多時(shí)，則利用Cl-在陽(yáng)極上放電的產(chǎn)物將CN-氧化，以達(dá)到治理的作用．請(qǐng)用離子方程式表示氯化鈉較多時(shí)陽(yáng)極區(qū)的反應(yīng)2Cl--2e-=Cl2↑，5Cl2+2CN-+12OH-=2CO32-+N2↑+10Cl-+6H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室從含溴化鈉的廢液中提取溴單質(zhì)，下列說法中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
用裝置甲氧化廢液中的溴化鈉B．
用裝置乙分離CCl4層和水層C．
用裝置丙分離CCl4和液溴D．
用儀器丁長(zhǎng)期貯存液溴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．電解原理在消除環(huán)境污染領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用．工業(yè)上常采用如圖所示電解裝置，利用鐵的化合物中[Fe（CN）6]3-可將氣態(tài)廢棄物中的硫化氫轉(zhuǎn)化為可利用的硫，自身轉(zhuǎn)化為[Fe（CN）6]4-．通電電解，然后通入H2S加以處理，下列說法不正確的是（　　）
A．電解時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)式為[Fe（CN）6]4--e-=[Fe（CN）6]3-
B．電解過程中陰極區(qū)溶液的pH變大
C．整個(gè)過程中需要不斷補(bǔ)充K4[Fe（CN）6]與KHCO3
D．通入H2S時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：2[Fe（CN）6]3-+2CO32-+H2S=2[Fe（CN）6]4-+2HCO3-+S↓

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．常溫下，向10mL 0.1mol/L的HR溶液中逐滴滴入0．l mol/L的氨水，溶液pH及導(dǎo)電性變化如圖．下列分析正確的是（　�。�
A．HR為強(qiáng)酸
B．加入10 mL 氨水時(shí)，溶液中c（NH4+）＞c（R-）
C．c點(diǎn)溶液存在c（NH4+）＜c（ R-）
D．b點(diǎn)的離子濃度大于a點(diǎn)的離子濃度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．淀粉溶液與少量硫酸共熱后，加NaOH溶液至堿性，再加碘水無明顯現(xiàn)象，說明淀粉已水解完全
B．稱取一定量已潮解的NaOH，配成一定體積溶液，取該溶液滴定未知濃度鹽酸，則鹽酸測(cè)定濃度偏高
C．電器設(shè)備所引起的火災(zāi)，可用二氧化碳或四氯化碳滅火器滅火，也可用泡沫滅火器滅火
D．往硫酸鋁溶液中加入過量氨水，溶液先渾濁后澄清，說明氫氧化鋁具有兩性

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