鑒別方法 | Fe2+ | Fe3+ |
直接觀察色 | 淺綠色 | 棕黃色 |
與KSCN溶液 | 無現(xiàn)象 | 血紅色 |
金屬 | Ti | Mg | Cu |
金屬表面現(xiàn)象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無變化 |
分析 (1)鐵常見的化合價有+2價和+3價,根據(jù)化合價代數(shù)和為零判斷;
(2)Fe2+溶液呈淺綠色,F(xiàn)e3+溶液與KSCN溶液呈血紅色;
(3)①與酸反應產(chǎn)生氫氣,金屬越活潑,產(chǎn)生氫氣的速度越快;
②銅的活潑性比氫弱,不能與酸反應,鎂可以與酸反應;
③Ti(鈦)與鹽酸反應生成氫氣和鈦離子,根據(jù)電荷守恒和元素守恒書寫離子方程式;
④根據(jù)元素守恒,結合反應方程式TiO2+Cl2+2C═TiCl4+2X,可判斷X的化學式;
解答 解:(1)鐵常見的化合價有+2價和+3價,根據(jù)化合價代數(shù)和為零可知在Fe3O4中,有2個鐵顯+3價,一個鐵顯+2價,
故答案為:+2、+3;
(2)Fe2+溶液呈淺綠色,F(xiàn)e3+溶液與KSCN溶液呈血紅色,
故答案為:淺綠色;血紅色;
(3)①與酸反應產(chǎn)生氫氣,金屬越活潑,產(chǎn)生氫氣的速度越快,而銅與酸不反應是最不活潑的,所以三種金屬的活潑性由強到弱的順序是Mg、Ti、Cu,
故答案為:Mg、Ti、Cu;
②銅的活潑性比氫弱,不能與酸反應,鎂可以與酸反應,所以可以用鹽酸除去銅粉中的鎂,
故答案為:鹽酸;
③Ti(鈦)與鹽酸反應生成氫氣和鈦離子,反應的離子方程式為Ti+4H+═Ti4++2H2↑,
故答案為:Ti+4H+═Ti4++2H2↑;
④根據(jù)元素守恒,結合反應方程式TiO2+Cl2+2C═TiCl4+2X,可知X的化學式為CO,
故答案為:CO.
點評 本題以實驗探究為載體考查金屬活動性強弱順序,為高頻考點,側重考查學生觀察、分析、判斷能力,熟練掌握金屬活潑性強弱判斷方法,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3mol/L | B. | 2mol/L | C. | 4mol/L | D. | 5mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
氟 | 氯 | 溴 | 碘 | |
第一電離能(kJ/mol) | 1681 | 1251 | 1140 | 1008 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦⑧ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①②⑦⑧ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 材料是為人類社會所需要并能用于制造有用器物的物質(zhì) | |
B. | 人類使用和制造材料有悠久的歷史,制造出的第一種材料是陶 | |
C. | 體型結構的酚醛樹脂制成的塑料,加工成型后,受熱熔化后還可以制成其它形狀的器物 | |
D. | 高分子分離膜是具有傳統(tǒng)高分子材料的機械性能,又具有特殊分離功能的功能高分子材料制成的薄膜 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用電解法精煉銅時粗銅作陰極 | |
B. | 在其他條件不變時,增大壓強一定會破壞氣體反應的平衡狀態(tài) | |
C. | 化學平衡常數(shù)K只與溫度有關,與反應物濃度、體系的壓強無關 | |
D. | 需要加熱的化學反應都是吸熱反應 |
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