分析 方案一:(1)滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,關(guān)鍵是該沉淀劑能夠與碳酸氫根離子反應(yīng)生成沉淀;
(2)過濾,洗滌沉淀,判斷沉淀是否洗凈的方法,根據(jù)洗滌液中是否含有鋇離子檢驗(yàn);
(3)沉淀未干燥充分就稱量,則稱量值偏大,由于在質(zhì)量相等的條件下碳酸氫鈉產(chǎn)生的沉淀大于碳酸鈉產(chǎn)生的沉淀,據(jù)此判斷對測定結(jié)果的影響;
方案二:(1)由于碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,所以裝置中導(dǎo)管a的作用是平衡壓強(qiáng)、使液體順利滴下;消除加入稀硫酸引起的體積誤差;
(2)若撤去導(dǎo)管a,會導(dǎo)致硫酸的體積產(chǎn)生誤差;
方案三:(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉的混合液顯堿性,應(yīng)該用堿式滴定管量取;
(2)酚酞的變色范圍是8.2~10.0,反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液由紅色突變?yōu)闊o色,據(jù)此判斷滴定終點(diǎn);
(3)根據(jù)反應(yīng)H++CO32-=HCO3-計(jì)算出50 mL樣品溶液中含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量,然后計(jì)算出250mL樣品溶液中含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:方案一:(1)A.CaCl2溶液只能與碳酸根反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸根沉淀,故A錯(cuò)誤;
B.MgSO4溶液與HCO3-、CO32-均不反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.NaCl溶液與HCO3-、CO32-都不反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.Ba(OH)2溶液與HCO3-、CO32-都發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,故D正確;
故答案為:D;
(2)過濾,洗滌沉淀,判斷沉淀是否洗凈的方法,根據(jù)洗滌液中是否含有鋇離子檢驗(yàn),取少量最后一次洗滌液,滴加Na2SO4溶液,如無沉淀,則沉淀已洗凈,反之則未完成,
故答案為:取少量最后一次洗滌液,滴加Na2SO4溶液,如無沉淀,則沉淀已洗凈,反之則未完成;
(3)如果此步中,沉淀未干燥充分就稱量,則稱量值偏大,由于在質(zhì)量相等的條件下碳酸氫鈉產(chǎn)生的沉淀大于碳酸鈉產(chǎn)生的沉淀,所以如果稱量值偏大,則碳酸氫鈉的質(zhì)量偏大,則碳酸鈉的含量偏小,故答案為:偏;
方案二:(1)由于碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,所以裝置中導(dǎo)管a的作用是平衡壓強(qiáng)、使液體順利滴下;消除加入稀硫酸引起的體積誤差,故答案為:平衡壓強(qiáng)、使液體順利滴下,消除加入稀硫酸引起的氣體體積誤差;
(2)若撤去導(dǎo)管a,滴入硫酸到一定程度會產(chǎn)生壓強(qiáng),使測得氣體體積偏大,
故答案為:偏大;
方案三:(1)溶液顯堿性,因此應(yīng)該用堿式滴定管量取,
故答案為:堿式滴定管;
(2)酚酞的變色范圍是8.2~10.0,所以判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)是由紅色突變?yōu)闊o色,且30s不恢復(fù),
故答案為:由紅色突變?yōu)闊o色,且30s不恢復(fù);
(3)反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)時(shí),發(fā)生的離子方程式為:H++CO32-=HCO3-,
則根據(jù)消耗鹽酸的體積可知20.00ml可知,消耗碳酸鈉的物質(zhì)的量為:0.2000 mol/L×0.02000L=0.004mol,
則原混合物中碳酸鈉的物質(zhì)的量為:0.004mol×$\frac{250ml}{25ml}$=0.04mol,質(zhì)量為:0.04mol×106g/mol=4.24g,
所以碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4.24g}{5.0g}$×100%=84.8%,
故答案為:84.8.
點(diǎn)評 本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉含量測定的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),題目難度中等,明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法及碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)為解答此題關(guān)鍵,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 試劑 | 試管中的物質(zhì) | |
A | 濃度對硫酸的性質(zhì)有影響 | Fe | ①稀硫酸;②濃硫酸 |
B | 羥基對苯環(huán)活性有影響 | 飽和溴水 | ①苯;②苯酚 |
C | 甲基對苯環(huán)活性有影響 | 酸性KMnO4溶液 | ①苯;②甲苯 |
D | 碳酸鈉溶液堿性比碳酸氫鈉溶液強(qiáng) | 酚酞溶液 | ①碳酸鈉溶液 ②碳酸氫鈉溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a為H2S,SO2+2H++S2-→3 S↓十2H2O | |
B. | a為Cl2,Ba2++SO2+2 H2O+Cl2→BaSO3↓+4H++2Cl- | |
C. | a為NO2,4Ba2++4SO2+5H2O+NO3-→4 BaSO4↓+NH4++6 H+ | |
D. | a為NH3,Ba2++SO2+2 NH3+2H2O→BaSO4↓+2NH4++2H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H3BO3分子的穩(wěn)定性與氫鍵有關(guān) | |
B. | 含1mol H3BO3的晶體中有3mol氫鍵 | |
C. | 分子中B、O最外層為8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | 同層分子間的主要作用力是范德華力 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al具有良好延展性和抗腐蝕性,可制成鋁箔包裝物品 | |
B. | NH3 能與Cl2 生成NH4Cl,可用濃氨水檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否有泄漏 | |
C. | NaHCO3 能與堿反應(yīng),食品工業(yè)用作焙制糕點(diǎn)的膨松劑 | |
D. | K2FeO4 能與水作用生成Fe(OH)3 膠體和O2,可用于凈化自來水并殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)風(fēng)能等潔凈能源,減少使用化石燃料 | |
B. | PM2.5表面積較大易吸附其他物質(zhì),對人體危害很大 | |
C. | 霧霾嚴(yán)重時(shí),中小學(xué)生應(yīng)減少或停止戶外活動 | |
D. | 汽油標(biāo)準(zhǔn)由“國Ⅳ”提到“國 V”后,汽車不再排放氮氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用金屬鈉時(shí),多余的鈉應(yīng)該置于廢液槽中,不應(yīng)放回原試劑瓶中 | |
B. | 用足量的稀硫酸可以除去Cu粉中混有的Fe2O3雜質(zhì) | |
C. | 在托盤天平上稱取2.0g氫氧化鈉固體,然后在l00mL容量瓶內(nèi)溶解并稀釋至刻度線,得到0.50 mol/L氫氧化鈉溶液 | |
D. | KMnO4和SO2的反應(yīng)速率可通過分光光度計(jì)用比色法測出不同反應(yīng)時(shí)刻的濃度來計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 證明其他條件不變時(shí),增大反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快 | 常溫下,對比等量鋁粉分別與稀硫酸反應(yīng)的反應(yīng)速率 |
B | 證明SO2具有氧化性 | 將SO2通入酸性KMnO4溶液中,觀察溶液是否褪色 |
C | 證明Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S) | 向2mL0.1mol•L-1AgNO3溶液中加入1mL0.1mol•L-1NaCl溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再加入幾滴0.1mol•L-1的Na2S溶液,有黑色沉淀生成 |
D | 證明“84”消毒液(含NaClO)的氧化能力隨溶液pH減小而增強(qiáng) | 將“84”消毒液滴入品紅溶液中,褪色緩慢,若同時(shí)加入食醋,紅色很快退去 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移,正極區(qū)溶液pH增大 | |
B. | 該法在處理含Na2SO4廢水時(shí)可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品 | |
C. | 負(fù)極反應(yīng)為2H2O-4e-=O2+4H+,負(fù)極區(qū)溶液pH降低 | |
D. | 當(dāng)電路中通過1mol電子的電量時(shí),會有0.5mol的O2生成 |
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