有9種微粒：①NH2-；②-NH2；③Br-；④OH-；⑤-NO2；⑥-OH；⑦NO2；⑧CH2+；⑨-CH3．
（1）上述9種微粒中，屬于官能團(tuán)的有（填序號(hào)）
 
．
（2）其中能跟-C2H5結(jié)合生成有機(jī)物分子的微粒有（填序號(hào)）
 
．
（3）其中能跟C2H5+結(jié)合生成有機(jī)物分子的微粒有（填序號(hào)）
 
．
考點(diǎn)：烴的衍生物官能團(tuán)
專題：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析：（1）官能團(tuán)為中性基團(tuán)，結(jié)合常見(jiàn)的官能團(tuán)的分析；
（2）能跟-C2H5結(jié)合生成有機(jī)物分子，結(jié)合成烴或烴的衍生物；
（3）能跟C2H5+結(jié)合生成有機(jī)物分子的微粒為陰離子．
解答： 解：（1）官能團(tuán)為中性基團(tuán)，只有②⑤⑥為官能團(tuán)，且存在單電子，⑦為中性物質(zhì)，故答案為：②⑤⑥；
（2）能跟-C2H5結(jié)合生成有機(jī)物分子的有②⑤⑥⑨，分別結(jié)合成氨基乙烷、硝基乙烷、乙醇、丙烷，故答案為：②⑤⑥⑨；
（3）分子為電中性，能跟C2H5+結(jié)合生成有機(jī)物分子的微粒有①③④，故答案為：①③④．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重官能團(tuán)判斷及性質(zhì)的考查，注意Ⅲ中有機(jī)物推斷為解答的難點(diǎn)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能證明乙炔分子中含-C≡C-叁鍵的事實(shí)是（　　）
A、乙炔能使溴水褪色
B、乙炔能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C、乙炔可以跟HCl氣體加成
D、1 mol乙炔可以和2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素X、Y、Z原子序數(shù)之和為36，X、Y在同一周期，X+與Z2-具有相同的核外電子層結(jié)構(gòu)．下列推測(cè)不正確的是（　�。�
A、三種元素按原子個(gè)數(shù)比1：1：1所形成的化合物水溶液顯堿性
B、X、Z形成的化合物一定只含離子鍵
C、同周期元素中Y的最高價(jià)含氧酸的酸性最強(qiáng)
D、Y單質(zhì)有強(qiáng)氧化性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中評(píng)價(jià)正確的是（　　）
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)及其離子方程式評(píng)價(jià)
AFe3O4與稀鹽酸反應(yīng)：Fe3O4+8H+═Fe3++4H2O正確
B向碳酸鎂中加入稀鹽酸：CO32-+2H+═CO2↑+H2O錯(cuò)誤，碳酸鎂不應(yīng)寫(xiě)成離子形式
C向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液：
Ba2++SO42-═BaSO4↓		正確
D澄清石灰水與少量的CO2反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O錯(cuò)誤，少量的CO2生成物應(yīng)為Ca（HCO3）2
A、AB、BC、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖為五個(gè)橢圓交叉構(gòu)成的圖案，其中五個(gè)橢圓內(nèi)分別寫(xiě)了C2H5OH、CO2、Fe2O3、FeCl3、KOH五種物質(zhì)，圖中相連的物質(zhì)均可歸為一類，相交部分A、B、C、D為相應(yīng)的分類標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)：

①相連的兩種物質(zhì)都是電解質(zhì)的是
 
（填分類標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，下同）都是氧化物的是
 

②圖中相連的兩種物質(zhì)能夠相互反應(yīng)的是
 
，所屬基本反應(yīng)類型的是
 
反應(yīng)．
③上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)能與某種強(qiáng)酸反應(yīng)生成上述中的另一種物質(zhì)，則該反應(yīng)的離子方程式為
 

④用潔凈的燒杯取25ml蒸餾水，加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入上述五種物質(zhì)中的某一物質(zhì)的飽和溶液，加熱至液體呈紅褐色，得到的分散系稱為
 
，證明該分散系生成的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
（2）分類方法應(yīng)用比較廣泛，屬于同一類的物質(zhì)具有相似性，在生活和學(xué)習(xí)中使用分類的方法處理問(wèn)題，可以做到舉一反三，還可以做到由此及彼．如：
①CO2、SiO2、SO2、SO3都屬于酸性氧化物，由CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H20，可完成SO3與NaOH反應(yīng)的方程式為
 
．
②NaHCO3、NaHSO3都屬于弱酸形成的酸式鹽，由NaHCO3+HCl═NaCl+H20+CO2↑及NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H20，可完成NaHSO3分別與HCl、NaOH反應(yīng)的離子方程式為
 
、
 
．
（3）上述五種物質(zhì)中有一種物質(zhì)（甲）的水溶液遇到KSCN溶液變紅色，甲的化學(xué)式為
 

①已知甲能發(fā)生如下變化：甲
Fe
乙
氣體丙
甲，試寫(xiě)出甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；氣體丙的化學(xué)式是
 
，試寫(xiě)出反應(yīng)乙→甲的離子方程式
 

②甲與銅粉發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在溶液中能夠大量共存，且加入金屬鋁后只有氫氣放出的是（　�。�
A、H+、Al3+、Cl?、SO32-
B、Na+、K+、OH?、[Al（OH）4]-
C、H+、K+、SO42-、NO3?
D、Na+、NH4+、Cl-、OH?

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今欲用NaHCO3固體配制500mL0.2mol/L的NaHCO3溶液，根據(jù)題意填空：
（1）有以下儀器：①燒杯②藥匙③玻璃棒④托盤(pán)天平（帶砝碼）⑤膠頭滴管，還缺少的儀器是
 
，使用該儀器前應(yīng)先
 
．
（2）用托盤(pán)天平稱取
 
g固體NaHCO3．
（3）在容器瓶使用方法中，下列操作不正確的是
 
（填序號(hào)）
A．容量瓶用蒸餾水洗凈后，未干燥．
B．準(zhǔn)確稱取NaHCO3固體并放入燒杯中溶解后，立即注入容器瓶中．
C．向容器瓶中加入蒸餾水，直到液面離刻度約1-2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面的最低處與刻度線相切．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中學(xué)常見(jiàn)的兩種無(wú)色有氣味的氣體相遇后產(chǎn)生淡黃色粉末，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固定和利用CO2能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體．某高分子化合物F可用下列反應(yīng) 制得：

（1）A的名稱為
 
，D中官能團(tuán)的名稱為
 
；
（2）由A也可以制取E，其發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型依次為
 
；
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式：
①D→E：
 
；  
②B+E→F：
 
；
（4）G是E的同分異構(gòu)體，滿足下列條件的G的結(jié)構(gòu)有
 
種；
①結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上一氯代物只有一種
②1mol該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4升的H2（標(biāo)況）．
（5）下列關(guān)于有機(jī)物D或E的說(shuō)法屮，正確的有
 
；（多選不給分）
（A）D是烴的衍生物，屬于芳香族化合物
（B）D分子中所有的氫原子有可能在同一平面內(nèi)
（C）E的核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰
（D）E能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)．

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