A. | c(H+) | B. | c(Ca2+) | C. | c(CO32-) | D. | Ksp(CaCO3) |
分析 CaCO3固體的溶液中存在溶解平衡:CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO32-(aq),加入少量稀鹽酸,發(fā)生CO32-+H+=HCO3-或CO32-+2H+=CO2+H2O,平衡正向移動,以此解答該題.
解答 解:CaCO3固體的溶液中存在溶解平衡:CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO32-(aq),加入少量稀鹽酸可與CO32-促使溶解平衡正向移動,故溶液中c(CO32-)減小,c(Ca2+)及c(H+)增大,Ksp(CaCO3)只與溫度有關(guān),不變,只有C正確.
故選C.
點評 本題考查難溶電解質(zhì)的溶解平衡,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及平衡移動的影響因素,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=a的氨水溶液,稀釋10倍后,其pH=b,則a=b+1 | |
B. | 濃度均為0.1 mol/L的四種溶液中由水電離出的H+濃度由大到小的順序是:氯化銨、醋酸、硫酸、氫氧化鈉 | |
C. | 已知Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=9.0×10-12.某溶液中含有Cl-和CrO42-,濃度均為0.010mol•L-1,向該溶液中逐滴加入0.010 mol•L-1的AgNO3溶液時,CrO42-先沉淀 | |
D. | 25℃時,取0.2mol•L-1 HClO溶液與0.2mol•L-1 NaOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合溶液的pH=8,則c(Na+)-c(ClO-)=9.9×10-7mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng)可以被人類利用,而吸熱反應(yīng)無利用價值 | |
B. | 當反應(yīng)物總能量高于生成物總能量的時候,反應(yīng)可能放熱也可能吸熱 | |
C. | 非自發(fā)進行的反應(yīng)一定不能發(fā)生 | |
D. | 同種物質(zhì)在氣態(tài)時熵值最大,固體時最小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①用于實驗室從食鹽水中提取氯化鈉 | |
B. | ②配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液 | |
C. | ③用于苯萃取碘水中的碘后放出碘的苯溶液 | |
D. | ④用于除去CO中混有的CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛蓄電池的放電反應(yīng) | B. | 鋁與氧化鐵在高溫下的反應(yīng) | ||
C. | 明礬的水解反應(yīng) | D. | 炭與CO2的化合反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提高反應(yīng)溫度 | B. | 移出部分CO2 | ||
C. | 加入合適的催化劑 | D. | 減小容器的容積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通綠色出行 | B. | 過度開發(fā)資源促進經(jīng)濟發(fā)展 | ||
C. | 煤炭燃燒時安裝“固硫”裝置 | D. | 對生活廢棄物進行分類處置 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物油的主要成分是高級脂肪酸 | |
B. | 醋酸鉛 溶液可使雞蛋清中的蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 蔗糖及其水解產(chǎn)物均可發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
D. | 合成纖維和棉花的主要成分均為纖維素 |
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