1.某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):X(g)+3Y(g)?2Z(g)△H<0.如圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系,t2、t3、t5時(shí)刻外界條件有所改變,但都沒有改變各物質(zhì)的初始加入量.下列說法中正確的是( 。
A.t2時(shí)加入了催化劑
B.t3時(shí)平衡的移動(dòng)可使化學(xué)平衡常數(shù)減小
C.t5時(shí)增大了壓強(qiáng)
D.t6時(shí)達(dá)到平衡后反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最大

分析 由圖可知,t2時(shí)刻,改變條件,正、逆反應(yīng)速率同等程度增大,平衡不移動(dòng).該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)移動(dòng),不可能是改變壓強(qiáng),故改變條件為使用催化劑;
t3時(shí)刻,改變體積,正、逆反應(yīng)速率降低,且正反應(yīng)速率降低更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng).該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度降低,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故不可能為降低溫度,該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),減小壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),故改變條件為減小壓強(qiáng);
t5時(shí)刻,改變條件,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng).該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)移動(dòng),不可能是改變壓強(qiáng),該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),故改變條件為升高溫度.

解答 解:A、由圖可知,t2 時(shí)改變條件,正逆反應(yīng)速率增大且相等,若增大壓強(qiáng)平衡發(fā)生移動(dòng),則t2 時(shí)加入了催化劑,故A正確;
B、t3時(shí)刻,改變體積,正、逆反應(yīng)速率降低,且正反應(yīng)速率降低更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng).該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度降低,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故不可能為降低溫度,該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),減小壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),故改變條件為減小壓強(qiáng);溫度不變平衡常數(shù)不變,故B錯(cuò)誤;
C.t5 時(shí)改變條件,正逆反應(yīng)速率增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,若增大壓強(qiáng),平衡逆向移動(dòng),與圖象不符,故C錯(cuò)誤;
D、t 5時(shí)刻,改變條件,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng).該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)移動(dòng),不可能是改變壓強(qiáng),該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),所以在t 6時(shí)刻時(shí)轉(zhuǎn)化率不是最大,故D錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)速率與時(shí)間圖象、影響反應(yīng)速率與化學(xué)平衡移動(dòng)的因素,難度中等,注意根據(jù)正、逆速率判斷平衡移動(dòng)方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.從下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)論
A某溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體;另取原溶液少許,向其中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成確定該溶液存在CO32-
B氯水中存在多種分子和離子,向新制氯水中加入有色布條,片刻后有色布條褪色說明氯水中有HClO存在
C將淀粉與KCl混合液裝于半透膜內(nèi),浸泡在盛蒸餾水的燒杯中,5min后取燒杯中液體,加碘水變藍(lán)色證明半透膜有破損
D將氣體通入盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶可用于除去中CO2的HCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.CaTiO3的晶體結(jié)構(gòu)模型如圖所示(圖中Ca2+、O2-、Ti4+分別位于立方體的體心、面心和頂角),下列關(guān)于晶體的說法正確的是( 。
A.CaTiO3的摩爾質(zhì)量為136
B.CaTiO3晶體中每個(gè)Ti4+與12個(gè)Ca2+緊相鄰
C.CaTiO3晶體中每個(gè)Ti4+與12個(gè)O2-緊相鄰
D.CaTiO3晶體中每個(gè)Ti4+與12個(gè)Ti4+緊相鄰

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.在澄清透明溶液中,下列各組離子能大量共存的是( 。
A.HCO3-、ClO-、Na+、H+B.Cl-、NH4+、NO3-、H+
C.K+、Cu2+、Cl-、SO42-D.OH-、Mg2+、Na+、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A.將lL2mol/L的FeCl3溶液制成膠體后,其中含有氫氧化鐵膠粒數(shù)為2NA
B.1L0.1mol/LNaHSO4溶液中含有0.1 Na個(gè)HSO4-
C.常溫常壓下,23gNO2和N2O4的混合氣體一定含有NA個(gè)氧原子
D.lmol鐵與足量稀鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.50ml0.50mol•L-1鹽酸與50mL0.55mol•L-1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)需要測定并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有BDF(填序號(hào)).
A.鹽酸的濃度B.鹽酸的溫度C.氫氧化鈉溶液的濃度D.氫氧化鈉溶液的溫度
E.水的比熱容F.反應(yīng)后混合溶液的終止溫度
(3)中和反應(yīng),三次實(shí)驗(yàn)溫度平均升高3.4℃.已知中和后生成的溶液的比熱容為4.18J/(g•℃),酸與堿溶液的密度均為1g/cm3.通過計(jì)算可得中和熱△H= -56.8kJ•mol-1
(4)實(shí)驗(yàn)中改用60mL0.50mol•L-1鹽酸跟50mL0.55mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述正確的實(shí)驗(yàn)操作相比,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”或“不相等”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.加熱N2O5,依次發(fā)生的分解反應(yīng)為①N2O5(g)?N2O3(g)+O2(g),②N2O3(g)?N2O(g)+O2(g);在2L密閉容器中充入6mol N2O5,加熱到t℃,達(dá)到平衡狀態(tài)后O2為8mol,N2O3為3.2mol.則t℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)為( 。
A.10.7B.8.5C.32D.64

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.科學(xué)家利用“組合轉(zhuǎn)化”等技術(shù)對(duì)CO2進(jìn)行綜合利用.如用H2和CO2在一定條件下可以合成乙烯:
6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)△H=a kJ/mol
(1)已知:①H2和C2H4的燃燒熱分別為285.8kJ/mol和1411kJ/mol
②H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol,則a=-127.8kJ/mol.
(2)不同溫度對(duì)CO2的轉(zhuǎn)化率及催化劑的效率影響如圖1所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是①②④(填序號(hào)).

①M(fèi)點(diǎn)的速率最大
②溫度低于250℃時(shí),隨溫度升高乙烯的產(chǎn)率增大
③M點(diǎn)時(shí)平衡常數(shù)比N點(diǎn)時(shí)平衡常數(shù)大
④為提高 CO2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)在盡可能低的溫度下進(jìn)行反應(yīng)
(3)若在密閉容器中充入體積比為 3:1的H2和CO2,則圖1中M點(diǎn)時(shí),產(chǎn)物C2H4的體積分?jǐn)?shù)為7.7%;若要進(jìn)一步提高乙烯的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有增大壓強(qiáng).
(4)如圖2,利用高溫電解技術(shù)可將CO2轉(zhuǎn)化為高熱值的燃料CO氣體.
①電極a發(fā)生的反應(yīng)類型是還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
②高溫電解的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2CO+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.碳、氮、硫是中學(xué)化學(xué)重要的非金屬元素,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上可利用二氧化碳和氨氣合成尿素,其總反應(yīng)如下:2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(l)△H<0,該反應(yīng)在較低溫度(填“較高溫度”或“較低溫度”)下能自發(fā)進(jìn)行.

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同步練習(xí)冊答案