3．我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)植物黃花蒿葉中含有抗瘧疾的物質(zhì)-青蒿素而榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)．科學(xué)家對(duì)青蒿素的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步改良，合成藥效更佳的雙氫青蒿素、蒿甲醚．下列說法不正確的是（　�。�
A．利用黃花蒿葉研究青蒿素結(jié)構(gòu)的基本步驟為：分離、提純→元素分析確定實(shí)驗(yàn)式→測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量確定分子式→波譜分析確定結(jié)構(gòu)式
B．雙氫青蒿素在水中的溶解性大于青蒿素
C．①、②的反應(yīng)類型分別為還原反應(yīng)、取代反應(yīng)
D．青蒿素轉(zhuǎn)化為雙氫青蒿素，手性碳個(gè)數(shù)不變

分析 A．研究有機(jī)物一般經(jīng)過：分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式，然后根據(jù)元素定量分析確定實(shí)驗(yàn)式、在測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量確定分子式，最后通過波譜分析確定結(jié)構(gòu)式；
B．雙氫青蒿素含有羥基，可形成氫鍵；
C．①中C=O生成C-O鍵，②該反應(yīng)中醇羥基變?yōu)槊焰I；
D．青蒿素手性碳原子如，所以有7個(gè)；雙氫青蒿素分子內(nèi)含有8個(gè)手性碳原子．

解答 解：A．研究有機(jī)物一般經(jīng)過：分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式，然后根據(jù)元素定量分析確定實(shí)驗(yàn)式、在測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量確定分子式，最后通過波譜分析確定結(jié)構(gòu)式，故A正確；
B．雙氫青蒿素含有羥基，可形成氫鍵，在水中溶解度較大，故B正確；
C．①中C=O生成C-O鍵，為還原反應(yīng)，②該反應(yīng)中醇羥基變?yōu)槊焰I，為取代反應(yīng)，故C正確；
D．青蒿素手性碳原子如，所以有7個(gè)；雙氫青蒿素分子內(nèi)含有8個(gè)手性碳原子，比青蒿素中多連接羥基的碳原子，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高考常見題型，側(cè)重學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在第n層電子層中，當(dāng)它作為原子的最外電子層時(shí)，容納電子數(shù)最多與第（n-1）層相同；當(dāng)它作為原子的次外電子層時(shí)，其電子數(shù)比第（n-1）層多10個(gè)，則對(duì)此電子層的判斷正確的是（　�。�
A．必為第1層B．只能是第2層C．只能是第3層D．可以是任意層

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．硫酸性質(zhì)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）中學(xué)化學(xué)中利用物質(zhì)與濃硫酸共熱可制備SO2氣體，寫出用濃硫酸還可制備不同類別的氣體的名稱：乙烯（寫一種）．
（2）某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng)以及SO2的性質(zhì)，用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

①裝置B的作用是貯存多余的氣體．B中應(yīng)放置的液體是d（填序號(hào)）
a．飽和Na2SO3溶液             b．酸性 KMnO4溶液
c．濃溴水                     d．飽和NaHSO3溶液
②反應(yīng)完畢后，燒瓶中還有一定量的余酸，使用足量的下列藥品不能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中的確有余酸的是b（填序號(hào)）．
a．Fe粉b．BaCl2溶液       c．CuO    d．Na2CO3溶液
③實(shí)驗(yàn)中某學(xué)生向A中反應(yīng)后溶液中通入一種常見氣體單質(zhì)，使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O．
④為驗(yàn)證二氧化硫的還原性，C中盛有氯水，充分反應(yīng)后，取C中的溶液分成三份，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
方案I：向第一份溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成
方案Ⅱ：向第二份溶液加入品紅溶液，紅色褪去
方案Ⅲ：向第三份溶液加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中合理的是Ⅲ（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）；C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-．D中盛有氫氧化鈉溶液，當(dāng)通入二氧化硫至試管D中溶液顯中性時(shí)，該溶液中c（Na+）=2 c（SO32-）+c（HSO3-）（用含硫微粒濃度的代數(shù)式表示）．
（3）利用FeCl3溶液的氧化性也可以吸收SO2．該反應(yīng)的離子方程式是2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+；．檢驗(yàn)FeCl3是否完全被還原的方法為取少量反應(yīng)后的溶液滴加少量硫氰化鉀溶液，若不變紅則氯化鐵完全被還原．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲硫醇（CH3SH）比甲醇（CH3OH）的熔點(diǎn)低的原因是甲醇分子間易形成氫鍵
B．N-O鍵的極性比C-O鍵的極性小
C．氨易液化與氨分子間存在氫鍵有關(guān)
D．H2O是一種非常穩(wěn)定的化合物，這是由于氫鍵所致

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究的常用方法，下列說法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)水溶的導(dǎo)電能力強(qiáng)，該物質(zhì)一定是強(qiáng)電解質(zhì)
B．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是丁達(dá)爾現(xiàn)象
C．往Fe（OH）3膠體中逐滴加入稀H2SO4溶液時(shí)，開始時(shí)會(huì)出現(xiàn)沉淀，再繼續(xù)滴加時(shí)，沉淀又會(huì)消失
D．氫氧化鐵膠體電泳時(shí)陰極顏色加深，證明氫氧化鐵膠體帶正電

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)金屬的說法中，不正確的是（　�。�
A．青銅、不銹鋼和硬鋁都是合金
B．鋁可用于制造燃燒彈和信號(hào)彈
C．日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜，對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用，因此鋁罐可久盛食醋
D．銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3，可以用稀鹽酸除銅銹

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知H+（aq）+OH-（aq）═H2O（l）△H=-57.3kJ/mol．回答有關(guān)中和反應(yīng)的問題．
（1）如圖裝置中儀器A的名稱環(huán)形玻璃攪拌棒
（2）碎泡沫塑料的作用是隔熱，減少熱量散失．
（3）若通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定中和熱的△H，其結(jié)果常常大于-57.3kJ/mol，其原因可能是實(shí)驗(yàn)過程中難免有熱量散失．
（4）用相同濃度和體積的氨水（NH3•H2O）代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)偏小；用0.1mol Ba（OH）2配成稀溶液與足量稀硝酸反應(yīng)，測(cè)得的中和熱數(shù)值會(huì)無影響 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組氣體，經(jīng)充分反應(yīng)后，原來的氣體有剩余的是（　�。�
A．1molNH3和 1molHCl混合
B．1mol NO和 0.5 molO2混合
C．1molSO2和 1 molH2S混合
D．等體積的NO和NO2被足量燒堿溶液吸收

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)與12g12C中所含碳原子數(shù)相同，把1mol任何粒子的粒子數(shù)叫阿伏加德羅常數(shù)NA，每個(gè)碳原子的質(zhì)量為$\frac{12}{{N}_{A}}$g．

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