A. | 前者是混合物,后者是純凈物 | |
B. | 兩者都具有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
C. | 分散質(zhì)的粒子直徑均在1~100nm之間 | |
D. | 前者可用于殺菌,后者可用于凈水 |
分析 A.溶液和膠體都是分散系;
B.膠體能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng),而溶液不能;
C.根據(jù)溶液和膠體粒子半徑大小不同,直徑范圍不一樣;
D.硫酸銅是重金屬鹽,能殺菌消毒.
解答 解:A.溶液和膠體都是分散系,屬于混合物,故A錯(cuò)誤;
B.因膠體能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng),而溶液不能,故B錯(cuò)誤;
C.因溶液中溶質(zhì)粒子直徑較小于1nm,膠體粒子直徑在l~100nm之間,故C錯(cuò)誤;
D.硫酸銅是重金屬鹽,能殺菌消毒,膠體具有較大的表面積,能用來(lái)凈水,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了膠體區(qū)別于其他分散系最本質(zhì)的特征以及膠體的性質(zhì),要注意分散系的分類以分散質(zhì)粒子直徑在大小為依據(jù),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol/L Na2CO3溶液:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3) | |
B. | 0.1 mol/L NH4Cl溶液:c(NH4+ )=c(Cl-) | |
C. | 向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) | |
D. | 等物質(zhì)的量濃度的 ①NH4Cl溶液②(NH4)2SO4溶液 ③NH4HSO4溶液④(NH4)2CO3溶液中NH4+濃度的大小關(guān)系是 ②>④>①>③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度(K) | K1 | K2 |
973 | 1.47 | 2.38 |
1173 | 2.15 | 1.67 |
A. | △H=△H1-△H2 | |
B. | K=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$ | |
C. | 該反應(yīng)進(jìn)行時(shí)不斷分離出H2O,可以提高CO2的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率 | |
D. | 該反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 摩爾質(zhì)量/(g•mol-1) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
Sn | 119 | 232 | 2260 |
SnCl2 | 190 | 246.8 | 623 |
SnCl4 | 261 | -30.2 | 114.1 |
MnO2 | 87 | 535(分解) | - |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2能使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,所以Cl2具有漂白性 | |
B. | 紅熱的鐵絲在Cl2中劇烈燃燒,反應(yīng)生成FeCl3 | |
C. | 利用溴單質(zhì)的氧化性可以把碘離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液吸收多余的Cl2以避免污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 石油的裂解可以提高汽油等輕質(zhì)油的質(zhì)量和產(chǎn)量 | |
B. | 在一定條件下煤和氫氣作用得到液體燃料的過(guò)程是煤的液化途徑之一 | |
C. | 葡萄糖、淀粉、油脂在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | 往蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液,產(chǎn)生的沉淀再加水又可溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AG與pH的關(guān)系一定是AG=14-2pH | |
B. | 直線Ⅰ和Ⅱ是因溶液的溫度不同引起的,且T(Ⅰ)>T(Ⅱ) | |
C. | AG=0時(shí),溶液一定呈中性 | |
D. | a點(diǎn)的溶液中可以有大量Na+、Cl-、Fe3+存在 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡常數(shù)的大小與溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑等有關(guān) | |
B. | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),由此可以判斷AgCl(s)+I-(aq)?AgI(s)+Cl-(aq)能夠發(fā)生 | |
C. | 當(dāng)溫度升高時(shí),弱酸的電離平衡常數(shù)Ka變小 | |
D. | 化學(xué)平衡常數(shù)不變時(shí),說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài) |
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