下列有關實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結論都正確的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
A | 過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應后,滴入KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 稀HNO3將Fe氧化為Fe3+ |
B | AgI沉淀中滴入稀KCl溶液 | 有白色沉淀出現(xiàn) | AgCl比AgI更難溶 |
C | Al箔插入稀HNO3中 | 無現(xiàn)象 | Al箔表面被HNO3氧化,形成致密的氧化膜 |
D | 用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上 | 試紙變藍色 | 濃氨水呈堿性 |
科目:高中化學 來源: 題型:
下列除雜方案錯誤的是
選項 | 被提純的物質 | 雜質 | 除雜試劑 | 除雜方法 |
A | CO(g) | CO2(g) | NaOH 溶液、濃 H2SO4 | 洗氣 |
B | NH4Cl(aq) | Fe3+(aq) | NaOH溶液 | 過濾 |
C | Cl2(g) | HCl(g) | 飽和食鹽水、濃H2SO4 | 洗氣 |
D | Na2CO3(s) | NaHCO3(s) | — | 灼燒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
氮的氧化物對人體危害極大,實驗時應防止其對空氣的污染。
實驗一:某同學利用下列裝置實現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸的反應。
Ⅰ、取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
Ⅱ、將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。
Ⅲ、按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學試劑。
(1)請完成過程Ⅰ發(fā)生反應的離子方程式:Cu2(OH)2CO3+4H+= 。
(2)過程Ⅲ的后續(xù)操作如下:
① 為使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,操作是打開止水夾a和b, ,當紅棕色氣體較多時,輕抽注射器使反應停止,關閉a,取下注射器。
生成紅棕色氣體的化學方程式是 。
② 控制b與分液漏斗活塞,玻璃管充滿稀硝酸時,關閉b打開a,可見有無色氣體產(chǎn)生。
稀硝酸充滿玻璃管的目的是 。
實驗二:NO2與水反應的實驗研究。
(3)將3支充滿紅棕色氣體的小試管分倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結果如下表所示(忽略溫度對氣體體積的影響):
① 根據(jù)上表得出的結論是溫度越 (填“高”或“低“),進入試管中的溶液越多。
② 查閱材料:a.NO2與水反應的實際過程為:2NO2+ H2O=HNO3+ HNO2,3 HNO2= HNO3+2NO↑+H2O;b. HNO2不穩(wěn)定。則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某溫度下,濃度都是1 mol/L的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應生成氣體Z,經(jīng)過t min后,測得
各物質的濃度分別為c(X2)=0.4 mol/L,c(Y2)=0.6 mol/L,c(Z)=0.4 mol/L,則該反應的化學方程式可表示為 ( )
A.2X2+3Y22X2Y3 B.3X2+2Y22X3Y2
C.X2+2Y22XY2 D.2X2+Y22X2Y
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科目:高中化學 來源: 題型:
在C(s)+CO2(g)2CO(g)反應中,可使反應速率增大的措施是 ( )
①增大壓強、谠黾犹康牧俊、弁ㄈ隒O2、芎銐合鲁淙隢2 ⑤恒容下充入N2、尥ㄈ隒O
A.①③④ B.②④⑥
C.①③⑥ D.③⑤⑥
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科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組查閱資料知:O2在酸性環(huán)境中氧化性明顯增強,為了探究過氧化鈉的強氧化性,設計了如圖的實驗裝置。實驗步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器:
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應,產(chǎn)生黃綠色氣體。
③一段時間后,將導管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復燃的無色氣體。
④反應結束后,關閉分液漏斗的活塞,再通入一定量N2,至裝置中氣體無色;卮鹣铝袉栴}:
(1)裝置B中的濕潤的紅色紙條褪色,證明A中反應有__________(填化學式)生成。
若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍的現(xiàn)象不能證明上述結論,請用離子方程式說明原因__________________________。
(2)裝置C的作用是_________________________________。
(3)甲同學認為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學認為此結論不正確,他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應所得:②___________________。
(4)實驗證明,Na2O2與干燥的HC1能反應,該反應_______________(填“能”或“不能”)用于實驗室快速制取純凈的C12,理由是(要求從兩個不同的方面答出要點)
①_____________________;②_________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
SiO2、SO2和CO2都是酸性氧化物,它們的化學性質有一定的相似性;Mg和Na的化學性質也有一定相似性。某興趣小組用如圖所示裝置進行Mg與SO2反應的實驗。
(1)選擇制取SO2的合適試劑 (填編號)。
①濃HCl ②濃H2SO4
③Na2SO3固體 ④CaSO3固體
(2)上述裝置還可改進,改進的方法是
,
若C中NaOH為0.2mol/L、200ml,通入的SO2為1.12L(標準狀況),則該反應的離子方程式為
(3)甲同學推測Mg與SO2的反應與CO2相似,則該反應方程式為
乙同學的推測是:2Mg+3SO22MgSO3+S;
丙同學的推測是:3Mg+SO22MgO+MgS,
要驗證甲、乙、丙三位同學的推測是否正確,丁同學作如下實驗探究:
已知:MgSO3和MgS都是微溶于水,能與鹽酸發(fā)生復分解反應放出氣體;
限選試劑:2mol/L HCl、2mol/L HNO3、蒸餾水、2mol/L NaOH、品紅溶液、澄清石灰水、2mol/L CuSO4;儀器和用品自選。請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?/p>
根據(jù)上述實驗探究:
序號 | 實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
① | 取少量反應后的固體于試管I中 | |
② | 向試管I中的固體慢慢滴加 試管I口塞上帶導管的單孔塞,并將導管通入盛有 的試管II中。 | 若試管I中的 , 則丙同學推測正確。若試管I中的固體未完全溶解,且 ,則乙同學的推測正確。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.正常雨水的pH為7.0,酸雨的pH小于7.0
B.可使用二氧化硫和某些含硫化合物對食品進行增白
C.使用氯氣對自來水消毒過程中,生成的有機氯化物可能對人體有害
D.食品廠產(chǎn)生的含豐富氮、磷的廢水可長期排向水庫養(yǎng)魚
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科目:高中化學 來源: 題型:
某同學為了驗證海帶中含有碘元素,擬進行如下實驗,請完成相關問題。
(1)第1步:灼燒。操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過程中不會用到的實驗儀器有 (填代號)。
A.試管 B.瓷坩堝 C.坩堝鉗 D.鐵三腳架
E.泥三角 F.酒精燈 G.燒杯 H.量筒
(2)第2步:I-溶液的獲取。操作是 。
(3)第3步:氧化。操作是依次加入合適的試劑。下列氧化劑最好選用 (填代號)。
A.濃硫酸 B.新制氯水
C.KMnO4溶液 D.H2O2
理由是 。
(4)第4步:碘單質的檢驗。操作是取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍色,則證明海帶中含有碘元素。
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