選項 | 事實 | 原理 |
A | 用漂白精溶液對環(huán)境消毒 | 病毒蛋白質(zhì)在漂白精溶液中發(fā)生鹽析現(xiàn)象 |
B | 用碳酸鈉溶液浸泡水垢 | 水垢中溶解度較大的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶解度較小的物質(zhì) |
C | 含碘的食鹽密閉保存于陰涼處 | 碘化鉀不穩(wěn)定易分解,從而損失碘元素 |
D | 用純堿溶液洗滌餐具表面油污 | 碳酸鈉與油脂發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成可溶物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.次氯酸具有強氧化性,能夠使蛋白質(zhì)變性;
B.從難溶電解質(zhì)的轉(zhuǎn)化的角度分析;
C.依據(jù)加碘鹽加入的是碘酸鉀解答;
D.碳酸鈉水解顯堿性,油脂在堿性環(huán)境下水解生成可溶性物質(zhì);
解答 解:A.用漂白精溶液對環(huán)境消毒,是因為次氯酸能夠使蛋白質(zhì)變性,故A錯誤;
B.水垢中含有硫酸鈣等沉淀,硫酸鈣難以除去,可加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,加入鹽酸和除去,故B正確;
C.加碘鹽加入的是碘酸鉀,不是碘化鉀,故C錯誤;
D.用純堿溶液洗滌餐具表面油污,是因為碳酸鈉水解顯堿性,油污主要成分是油脂,在堿性環(huán)境下水解生成可溶性物質(zhì),故D錯誤;
故選:B.
點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途,明確蛋白質(zhì)、油脂的性質(zhì),熟悉沉淀轉(zhuǎn)化原則、鹽類水解的應(yīng)用是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的化學(xué)性質(zhì)隨著相對原子質(zhì)量的遞增而呈周期性變化 | |
B. | 元素周期律的實質(zhì)是元素原子核外電子排步周期性變化的必然結(jié)果 | |
C. | 半徑由大到小、氧化性由弱到強的是K+、Mg2+、Al3+、H+,而還原性由弱到強的則是I-、Br-、Cl-、F- | |
D. | 某元素R的最高價氧化物化學(xué)式為R2O5,又知R的氣態(tài)氫化物中含氫的質(zhì)量分數(shù)為8.8%,則R的相對原子質(zhì)量為28 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:H2O>H2S | B. | 原子半徑:Na>Mg | ||
C. | 酸性:H3PO4>H2SO4 | D. | 還原性:I->Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)<c(Cu2+)<c(H+)<c(SO42-) | B. | c(OH-)<c(H+)<c(SO42-)<c(Cu2+) | ||
C. | c(OH-)<c(H+)<c(SO42-)=c(Cu2+) | D. | c(OH-)<c(H+)<c(Cu2+)<c(SO42-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉、碳化鈣著火時,可直接用高壓水槍噴火撲滅 | |
B. | 去除銀器表面的Ag2S,可將銀器放在盛有食醋的鋁鍋中煮沸 | |
C. | 蘋果在空氣中久置變黃和紙張變黃的原理相似 | |
D. | 用乙醚從黃花蒿中萃取青蒿素發(fā)生了氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 鋅的質(zhì)量/g | 鋅的形狀 | 溫度/℃ | 完全溶解 的時間/s |
A | 2 | 薄片 | 5 | 400 |
B | 2 | 薄片 | 15 | 200 |
C | 2 | 薄片 | 25 | 100 |
D | 2 | 薄片 | 35 | t1 |
E | 2 | 細小顆粒 | 15 | t2 |
F | 2 | 粉末 | 15 | t3 |
G | 2 | 薄片(含少量雜質(zhì)Cu) | 35 | t4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b-a-4 | B. | b-a-8 | C. | b+a+8 | D. | b-a-12 |
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