A. | 凈化精制淀粉膠體 | B. | 測定化學(xué)反應(yīng)速率 | ||
C. | 驗(yàn)證Na與水反應(yīng)是否放熱 | D. | 比較KMnO4、Cl2、S的氧化劑 |
分析 A.淀粉不能透過半透明,而離子可以;
B.不能用長頸漏斗;
C.根據(jù)U型管中紅墨水的變化判斷熱量變化;
D.根據(jù)氧化還原反應(yīng)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物來分析.
解答 解:A.淀粉不能透過半透明,而離子可以,則利用滲析法凈化、精制淀粉膠體,故A正確;
B.應(yīng)用分液漏斗,如用長頸漏斗會(huì)導(dǎo)致生成的氣體從長頸漏斗口逸散,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,故B錯(cuò)誤;
C.由圖可知,U型管中右端紅墨水高度上升,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故C正確;
D.由氧化還原反應(yīng)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物可知,氧化性為KMnO4>Cl2>S,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握混合物分離提純、反應(yīng)速率的測定、物質(zhì)的性質(zhì)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的考查,注意實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性質(zhì)分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C12H20O2 | |
B. | 能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 1mol該有機(jī)物水解時(shí)只能消耗lmolNaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2、SO2、NH3的水溶液雖都能夠?qū)щ,但它們均屬于非電解質(zhì) | |
B. | 在濃硝酸中加入等體積濃硫酸后,立即加入鋁片,鋁片發(fā)生鈍化 | |
C. | 任何可逆反應(yīng),其平衡常數(shù)越大,反應(yīng)速率、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率就越大 | |
D. | 電解飽和食鹽水的過程中,水的電離平衡正向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸在該反應(yīng)中起著降低反應(yīng)活化能和提高原料轉(zhuǎn)化率作用 | |
B. | 該反應(yīng)屬于消去反應(yīng) | |
C. | 如圖表示放熱反應(yīng)的圖象.曲線1表示未加催化劑, 則曲線2表示加了催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故升髙溫度正反應(yīng)速度減小,逆反應(yīng)速度加快 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陽極上的電極反應(yīng)為:NO•3e-+4OH-=NO3-+2H2O | |
B. | 電解生成1 mol NH4NO3 時(shí),轉(zhuǎn)移5NA電子 | |
C. | 電解質(zhì)溶液中,NO3-離子向陰極移動(dòng) | |
D. | 為了使電解產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需補(bǔ)充的物質(zhì)A為稀硝酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 已知 | 解釋與結(jié)論 |
A | 活潑金屬Al、不活潑金屬Cu和濃硝酸可以形成原電池 | Al作正極,Cu作負(fù)極 |
B | 4Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)═4Fe(OH)3(s) 該反應(yīng)在常溫下能自發(fā)進(jìn)行 | 該反應(yīng)的△H<0 |
C | 常溫下,Ksp(AgCl)=1.8×10-10、 Ksp(AgBr)=5.4×10-13 | 向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr,當(dāng)AgCl、AgBr兩種沉淀共存時(shí),$\frac{c(B{r}^{-})}{c(C{l}^{-})}$=3×10-3 |
D | 向Fe(NO3)2溶液中滴入硫酸酸化的H2O2溶液,振蕩,溶液變?yōu)辄S色 | 氧化性:H2O2>Fe3+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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