分析 (1)根據(jù)金屬活動性順序表可以判斷鈉、鉀、鎂、鋁的活潑性,活潑性越強,與鹽酸反應(yīng)越劇烈;根據(jù)電子守恒比較生成氫氣體積大;
(2)硫離子被氯氣氧化成硫單質(zhì),據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
(3)①根據(jù)儀器的構(gòu)造寫出儀器B的名稱;球形干燥管具有防止倒吸的作用;
②碳酸酸性強于硅酸,二氧化碳能夠與硅酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硅酸;除去二氧化碳中氯化氫,可以使用飽和碳酸氫鈉溶液.
解答 解:(1)金屬活潑性順序為:鉀>鈉>鎂>鋁,所以相同條件下與鹽酸反應(yīng)最激烈的是鉀,反應(yīng)速率最慢的是鋁;生成1mol氫氣需要得到2mol電子,1mol鉀、鈉都失去1mol電子,1mol鎂失去2mol電子,而1mol鋁失去3mol電子,所以生成氫氣最多的是金屬鋁,
故答案為:鉀;鋁;鋁;
(2)氯氣氧化性強于硫單質(zhì),所以氯氣能夠與硫離子反應(yīng)生成硫,反應(yīng)的離子方程式為:S2-+Cl2═S↓+2Cl-,
故答案為:S2-+Cl2═S↓+2Cl-;
(3)①儀器B為錐形瓶;球形干燥管D能夠防止倒吸,可以避免C中液體進入錐形瓶中,
故答案為:錐形瓶,倒吸;
②氯化氫具有揮發(fā)性,干擾實驗結(jié)果,需要將二氧化碳中的氯化氫除掉,根據(jù)氯化氫與碳酸氫鈉反應(yīng),而二氧化碳不反應(yīng),可以在B和C之間增加裝有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶,
故答案為:有白色沉淀生成;飽和NaHCO3.
點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)實驗,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重探究金屬單質(zhì)的金屬性強弱、非金屬單質(zhì)的非金屬性強弱方法,題目難度中等,正確掌握判斷金屬性、非金屬性強弱的方法,明確除雜試劑的作用原則:除去裝置,不能引進新的雜質(zhì).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)②中的能量變化如圖所示,則△H2=E1-E3 | |
B. | H2的燃燒熱為241.8 kJ•mol-1 | |
C. | 由反應(yīng)②知在溫度一定的條件下,在一恒容密閉容器中通入1 mol N2和3 mol H2,反應(yīng)后放出的熱量為Q1 kJ,若通入2 mol N2和6 mol H2反應(yīng)后放出的熱量為Q2 kJ,則184.8>Q2>2Q1 | |
D. | 氨的催化氧化反應(yīng)為4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=+906 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
元素 | 特 點 |
A | 其氣態(tài)氫化物呈三角錐形,水溶液顯堿性 |
B | 基態(tài)原子核外有三個能級,其中最外層電子數(shù)等于次外層電子數(shù)的3倍 |
C | 基態(tài)原子占據(jù)兩種形狀的原子軌道,且最外層電子數(shù)等于最內(nèi)層電子數(shù) |
D | 元素原子的外圍電子層排布式為nsn-1npn-1 |
E | 原子M能級層為全充滿狀態(tài)且核外的未成對電子只有一個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
結(jié)構(gòu)簡式 | Br-CH2-CH2-CH(CH3)-CH2-Br | ||
鍵線式 | (環(huán)己烷) | (環(huán)丁烷) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液和濃硫酸的洗氣瓶 | |
B. | 用圖1所示裝置可從KI和I2的固體混合物中回收I2 | |
C. | 用圖2所示裝置蒸干FeSO4飽和溶液來制備FeSO4•7H2O | |
D. | 用圖3所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl |
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