A. | 可能是雙氧水分解反應(yīng) | |
B. | 充分反應(yīng)后,還有 物質(zhì),則屬于可逆反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后,一定是共價(jià)鍵的斷裂與生成 | |
D. | 該反應(yīng)可表示為:=+ |
分析 由圖可知,反應(yīng)前的4個(gè)分子中只有2個(gè)分子發(fā)生變化,可為2分子H2O2分解生成1分子O2和2分子H2O,只有共價(jià)鍵的斷裂和生成,以此來(lái)解答.
解答 解:A.由圖可知,反應(yīng)物分子含4個(gè)原子,可能是雙氧水分解反應(yīng),故A正確;
B.該反應(yīng)只有2個(gè)分子反應(yīng),不是可逆反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.2分子H2O2分解生成1分子O2和2分子H2O,只有共價(jià)鍵的斷裂和生成,故C正確;
D.該反應(yīng)可表示為2=2+,故D錯(cuò)誤;
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)、共價(jià)鍵、可逆反應(yīng)等,為高頻考點(diǎn),把握?qǐng)D中分子的變化、常見(jiàn)的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意判斷參加反應(yīng)的分子數(shù)目,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50mL | B. | 60mL | C. | 70mL | D. | 80mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4+ | B. | NO3- | C. | HNO3 | D. | NH3•H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50 | B. | 136 | C. | 86 | D. | 222 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種氣體都是無(wú)色、有毒的,且都可用水吸收以消除對(duì)空氣的污染 | |
B. | 二氧化硫和二氧化氮分別為硫和氮的最高價(jià)氧化物 | |
C. | 兩種氣體都與酸雨的形成有關(guān) | |
D. | 兩種氣體溶于水都可以與水反應(yīng),且只生成相應(yīng)的酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6Li和7Li互為同素異形體 | |
B. | 鋰單質(zhì)與氧氣反應(yīng)可生成Li2O2和Li2O兩種氧化物 | |
C. | 鋰原子在同周期主族元素中原子半徑最大 | |
D. | 少量鋰單質(zhì)保存在煤油中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了使嬰兒對(duì)食品有更濃厚的興趣,應(yīng)在嬰兒食品中加入大量的著色劑 | |
B. | 為了使火腿腸顏色更鮮紅,可多加入一些亞硝酸鈉 | |
C. | 蛋白質(zhì)在人體內(nèi)經(jīng)消化后生成碳酸、硫酸、尿酸等,故屬于酸性食物 | |
D. | 常用的抗酸藥有氫氧化銅、氫氧化鋁、檸檬酸鈉、碳酸鈣等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶 | B. | 燒杯 | C. | 玻璃棒 | D. | 酒精燈 |
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