A. | 含SO2的煙氣可用石灰乳吸收后再排放,以減少對空氣污染 | |
B. | 可用丁達爾效應(yīng)區(qū)別膠體和溶液 | |
C. | 綠色化學(xué)的核心是對環(huán)境產(chǎn)生的污染進行治理 | |
D. | PM2.5由于顆粒小,在空氣中存在時間長,對人體健康危害大 |
分析 A.SO2是酸性氧化物,能與堿性物質(zhì)反應(yīng);
B.丁達爾效應(yīng)是膠體的性質(zhì);
C.綠色化學(xué)的核心是從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染;
D.PM2.5粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長,輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.
解答 解:A.SO2是酸性氧化物,能與石灰乳反應(yīng),可減少對空氣污染,故A正確;
B.丁達爾效應(yīng)是膠體的性質(zhì),可用丁達爾效應(yīng)區(qū)別膠體和溶液,故B正確;
C.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染,故C錯誤;
D.PM2.5粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長,輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響大,故D正確.
故選C.
點評 本題考查化學(xué)實驗室安全及事故處理,該題是基礎(chǔ)性試題的考查,難度不大,側(cè)重對學(xué)生實驗基礎(chǔ)知識的檢驗和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ趯嶒炦^程中應(yīng)學(xué)會處理常見意外事故的方法技巧.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子鍵就是使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電引力 | |
B. | 在化合物CaCl2中,兩個氯離子之間也存在離子鍵 | |
C. | 分子中只有共價鍵的化合物一定是共價化合物 | |
D. | 不同元素組成的多原子分子中的化學(xué)鍵一定為極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化性強弱:D2>B2 | B. | D2能氧化C- | ||
C. | 還原性強弱:A2+>B- | D. | 第二個反應(yīng)中A3+是氧化產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色、紅色 | B. | 紅色、藍色 | C. | 藍色、紅色 | D. | 紅色、無色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時最多消耗和分別為4mol和7mol | |
B. | 滴入酸性高錳酸鉀溶液振蕩,紫色褪去,能證明其結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵 | |
C. | 該物質(zhì)與苯酚屬于同系物,遇溶液呈紫色 | |
D. | 該分子中的所有碳原子不可能共平面 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5 mol/L | B. | 2.0mol/L | C. | 0.18 mol/L | D. | 0.24mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2O | |
B. | Na+的.結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | 質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子:${\;}_{53}^{131}$I | |
D. | CO2的電子式為: |
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