選項 | 操作 | 解釋 |
A | 在新制氯水中加入碳酸鈣粉末,充分攪拌,氯水的漂白性增強 | 氯水中HC1O的物質的量濃度增大 |
B | 用3mL稀H2SO4溶液與足量Zn反應,當氣泡稀少時,加入1mL濃H2SO4,又迅速產生較多氣泡 | H2SO4濃度增大,反應速率加快 |
C | 向某溶液中逐漸通入CO2氣體,先出現白色膠狀沉淀,繼續(xù)通入CO2氣體,白色膠狀沉淀不溶解,證明該溶液中存在AlO2- | Al(OH)3是兩性氫氧化物,不溶于碳酸溶液 |
D | 保存硫酸亞鐵溶液需加入少了稀鹽酸和鐵釘 | 防止Fe2+水解以及被O2氧化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣,促進氯氣的溶解,次氯酸濃度增大;
B.濃硫酸稀釋放熱,溶液溫度升高影響了反應速率;
C.氫氧化鋁屬于兩性氫氧化物,能溶于強酸、強堿,但不溶于碳酸鹽溶液;
D.加入稀鹽酸會引進雜質氯離子.
解答 解:A.Cl2+H2O?HCl+HClO,鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,從而促進氯氣溶解,導致溶液呈次氯酸濃度增大,則溶液的漂白性增強,故A正確;
B.濃硫酸稀釋放熱,溫度升高反應速率加快,影響了實驗結果,應該加入稀硫酸,故B錯誤;
C.偏鋁酸根離子和過量二氧化碳反應生成碳酸氫根離子和氫氧化鋁,說明氫氧化鋁不溶于碳酸氫鈉溶液,故C錯誤;
D.為了防止Fe2+水解以及被O2氧化,保存硫酸亞鐵溶液需加入少量稀硫酸和鐵釘,不能加入稀鹽酸,否則引進了雜質離子,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學實驗方案評價,題目難度中等,涉及探究影響反應速率因素、化學平衡及其影響、鹽的水解原理等知識,明確物質的性質是解本題關鍵,試題有利于提高學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用生物質能就是間接利用太陽能 | |
B. | 地溝油經過加工處理后可用來制生物柴油和肥皂 | |
C. | 高純度的SiO2可以制成光電池將光能直接轉化為電能 | |
D. | “光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 福爾馬林可浸制標本,因其可使蛋白質變性的性質 | |
B. | 向牛奶中加入果汁會產生沉淀,這是因為發(fā)生了酸堿中和反應 | |
C. | 將地溝油制成肥皂,可以提高資源的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實現碳的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用裝置萃取苯中的Br2 | B. | 利用裝置探究NH3具有氧化性 | ||
C. | 利用裝置測定變質Na2O2的純度 | D. | 利用裝置制備乙酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向苯酚鈉溶液中通入少量CO2:C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3- | |
B. | Fe(OH)3沉淀被氫碘酸溶解:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O | |
C. | 向Ca(HCO3)2溶液中加入少量NaOH:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O | |
D. | 用銅電極電解飽和食鹽水:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A、B可以形成直線型化合物 | |
B. | A、B、C三種元素形成的某些化合物可以再生 | |
C. | A、B、C、D四種元素形成的化合物水溶液可能顯酸性 | |
D. | B的單質與C、E的化合物之間的反應一定是置換反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 稀硫酸和銅粉反應可制備硫酸銅 | |
B. | 碘化鉀與濃硫酸反應可制備碘化氫 | |
C. | 過氧化鈉與二氧化碳反應可制備氧氣 | |
D. | 鋁箔在氯氣中燃燒可制備無水三氯化鋁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用標準NaOH溶液滴定錐形瓶中的待測鹽酸時,滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失,會使結果偏高 | |
B. | 測定氯水的pH,可使用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,再立即與標準比色卡比對讀數 | |
C. | 檢驗Fe(NO3)2是否氧化變質:先加稀硫酸,再加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅 | |
D. | 可利用能否發(fā)生銀鏡反應鑒別甲醛和甲酸 |
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